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教學(xué)設(shè)計(jì)

初中地理《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2025-02-28 17:36:44 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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初中地理《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)過(guò)程中相互聯(lián)系的各部分的問(wèn)題和需求。在連續(xù)模式中確立解決它們的方法步驟,然后評(píng)價(jià)教學(xué)成果的系統(tǒng)計(jì)劃過(guò)程。下面小編為大家分享初中地理《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)模板,歡迎大家參考借鑒。

初中地理《日本》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

  一、教學(xué)目標(biāo)

  【知識(shí)與技能】

  (1)在地圖上指出日本的地理位置、領(lǐng)土組成和首都。

  (2)利用地圖描述日本的地形、地貌特點(diǎn),分析日本多火山地震的原因。

  【過(guò)程與方法】

  在探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中,充分運(yùn)用圖文資料,培養(yǎng)學(xué)生的分析和綜合運(yùn)用能力以及小組合作能力,樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

  【情感、態(tài)度、價(jià)值觀】

  通過(guò)對(duì)日本自然環(huán)境和人文經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和求知欲,增強(qiáng)安全防震意識(shí),提高學(xué)習(xí)地理的興趣。

  二、教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn): 日本的自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。

  難點(diǎn): 火山的形成原因和利弊分析。

  三、教學(xué)方法

  讀圖(資料)分析法,小組討論法

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  地理填充圖冊(cè)、地圖冊(cè)、多媒體課件

  五、教學(xué)過(guò)程

  (一)設(shè)置情境導(dǎo)入新課

  通過(guò)講述時(shí)事政治,對(duì)于我國(guó)的釣魚(yú)的島問(wèn)題一直爭(zhēng)執(zhí)不休,大做文章的國(guó)家是哪個(gè)?并強(qiáng)調(diào)釣魚(yú)的島是我國(guó)的固有領(lǐng)土。這節(jié)課就讓我們拋開(kāi)愛(ài)恨,用地理的視角充分認(rèn)識(shí)這個(gè)復(fù)雜的國(guó)家。

  過(guò)渡:我們應(yīng)從哪些方面認(rèn)識(shí)日本呢?請(qǐng)大家打開(kāi)課本快速瀏覽教材。

  (二)探究新知新課教學(xué)

  【提問(wèn)】看看教材是從哪幾個(gè)方面介紹日本的?引導(dǎo)學(xué)生歸結(jié)為自然環(huán)境和人文經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面。這是認(rèn)識(shí)一個(gè)國(guó)家的基本方向。

  【環(huán)節(jié)一】認(rèn)識(shí)日本的自然環(huán)境。

  活動(dòng)一:出示日本在世界的位置圖和日本地形圖,設(shè)置任務(wù)讓學(xué)生找出日本位置(海陸位置和經(jīng)緯度位置)、領(lǐng)土組成、地形特征。

  活動(dòng)二:日本的位置和組成對(duì)自然環(huán)境會(huì)有什么影響呢?讓學(xué)生同桌之間相互配合完成內(nèi)容根據(jù)地圖和其他資料概括日本自然環(huán)境的基本特點(diǎn)。教師在巡視的過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生觀察分析日本輪廓和城市分布特點(diǎn)以及原因。

  活動(dòng)四:播放視頻和圖像資料了解日本人都有哪些生活習(xí)俗。繼續(xù)認(rèn)識(shí)自然環(huán)境對(duì)人類(lèi)活動(dòng)的影響。

  【環(huán)節(jié)二】認(rèn)識(shí)日本的火山地震狀況。出示火山地震帶分布圖,讓學(xué)生思考:日本為什么多火山地震?

  提問(wèn)2:是不是火山地震只會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難呢?引發(fā)學(xué)生思考。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生看課本資料。

  【小組討論】1.探討火山地震的利弊:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P15圖文資料分析總結(jié)火山地震的利弊。2.展示日本安全防震資料。日本是如何防震減災(zāi)的?我國(guó)也是多地震的國(guó)家,我們應(yīng)向日本學(xué)習(xí)哪些防震減災(zāi)知識(shí)?

  (三)鞏固提高

  要求完成《地理填充圖冊(cè)》相關(guān)內(nèi)容;看圖思考:日本的自然環(huán)境有哪些優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)?

  (四)小結(jié)作業(yè)

  通過(guò)提問(wèn)的方式回顧本節(jié)課內(nèi)容。并說(shuō)明作業(yè)任務(wù):自然環(huán)境決定了經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展。日本的經(jīng)濟(jì)狀況怎樣?請(qǐng)大家課下做一個(gè)調(diào)查。帶著以下問(wèn)題你們家有哪些日本產(chǎn)品?商店里有哪些日本產(chǎn)品?與同類(lèi)產(chǎn)品相比,在價(jià)格和功能上有什么不同?你有什么感想?全班分為四個(gè)小組歸類(lèi)做個(gè)統(tǒng)計(jì)圖表。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì)

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