《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》精選教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)和智慧是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家精心準(zhǔn)備了《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》教學(xué)設(shè)計(jì)，想了解更多教學(xué)設(shè)計(jì)請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
學(xué)情分析
隨著社會(huì)的進(jìn)步，智力成果的作用越來(lái)越顯著，人們的智力成果不能侵犯。未成年人對(duì)此了解有限，一些未成年人購(gòu)買(mǎi)了盜版光盤(pán)、抄襲了他人的作品，卻理直氣壯。鑒于上述情況，對(duì)未成年人進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面的教育很有必要。通過(guò)教育激發(fā)起發(fā)明創(chuàng)造的熱情，使其懂得尊重別人的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的智力成果權(quán)。
本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)
“我與他人的關(guān)系”中“權(quán)利與義務(wù)”部分：“知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。”
教學(xué)目標(biāo)
情感，態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：積極創(chuàng)造智力成果，為祖國(guó)、為人類(lèi)作貢獻(xiàn)，學(xué)會(huì)尊重他人的智力成果。
能力目標(biāo)：依法維護(hù)智力成果的能力。
知識(shí)目標(biāo)：智力成果的涵義，表現(xiàn)及作用;智力成果包含的內(nèi)容，依法維護(hù)智力成果權(quán)。
教學(xué)重難點(diǎn)：依法維護(hù)智力成果權(quán)
教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)程序
一、導(dǎo)入：
多媒體出示圖片，引：思考：我國(guó)的著名企業(yè)---海爾集團(tuán)的老總張瑞敏曾說(shuō)過(guò)一句很深刻的話，他說(shuō)在海爾集團(tuán)里最值錢(qián)的是海爾的商標(biāo)。為什么呢?
學(xué)生悟：激勵(lì)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考，商標(biāo)?怎么樣呢?
結(jié)：就是因?yàn)楹柕纳虡?biāo)起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，通過(guò)多年的經(jīng)營(yíng)，它的商標(biāo)蘊(yùn)含著技術(shù)、服務(wù)等一系列綜合性東西，知名度和信譽(yù)度都很高。消費(fèi)者在商店里買(mǎi)家電，同類(lèi)產(chǎn)品中首選就是海爾，這就是品牌意識(shí),也正是因?yàn)槿绱瞬沤o企業(yè)帶來(lái)了源源不斷的收入，使得無(wú)形財(cái)產(chǎn)推動(dòng)了有形資產(chǎn)的積累。
引：什么是無(wú)形財(cái)產(chǎn)呢?引導(dǎo)提示：能看見(jiàn)嗎?能摸著嗎?但卻創(chuàng)造了財(cái)富……
看多媒體：企業(yè)最大的成功并不是創(chuàng)造財(cái)富，而是可以實(shí)現(xiàn)并與世界分享自己理念和價(jià)值觀。——霍華德.舒爾茨
中國(guó)已經(jīng)意識(shí)到高科技是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的關(guān)鍵，在上海世博會(huì)我們可以看到高科技的應(yīng)用無(wú)處不在。——芬蘭經(jīng)濟(jì)事務(wù)部長(zhǎng)毛里.佩卡里寧
引：在專(zhuān)家說(shuō)的這兩句話里，有無(wú)形的財(cái)產(chǎn)嗎?悟：(學(xué)生說(shuō)?……)
引：你知道，還有什么是無(wú)形的財(cái)產(chǎn)?悟：(學(xué)生說(shuō)……，比如：思想、意識(shí)、等)
結(jié)：這些理念、價(jià)值觀念、高科技產(chǎn)品的呈現(xiàn)需要的知識(shí)和智慧，都屬于無(wú)形的財(cái)產(chǎn)。今天，我們學(xué)習(xí)《無(wú)形的財(cái)產(chǎn)》，關(guān)于智力成果權(quán)。
二，探究：
看第七課第三框，第81頁(yè)：無(wú)形的財(cái)產(chǎn)(板書(shū))
引：請(qǐng)大家看教材框題和目題，(板書(shū))想想：我們本節(jié)課要一起探究哪些內(nèi)容?
悟：學(xué)生思考、發(fā)言。引：請(qǐng)按照我們的思路，思考：關(guān)鍵詞：三W: WHAT WHY HOW學(xué)生活動(dòng)，老師講解，分析本框思路和線索。老師激勵(lì)學(xué)生。
結(jié)：我們要探究的問(wèn)題有：評(píng)價(jià)學(xué)生：大家能積極思考，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。
講：這些無(wú)形的財(cái)產(chǎn)：知識(shí)、智慧、信譽(yù)、誠(chéng)信、理念、價(jià)值觀、意識(shí)、思想等，創(chuàng)造出了許許多多的智力成果。
活動(dòng)一：智力成果
引：列舉古今中外你所知道的智力成果，并說(shuō)說(shuō)他們?cè)谏鐣?huì)生活和人類(lèi)發(fā)展過(guò)程中的作用或或價(jià)值?學(xué)生列舉。
2，你周?chē)娜擞袥](méi)有智利成果?說(shuō)說(shuō)看。老師補(bǔ)充：學(xué)生創(chuàng)造的風(fēng)能充電器、無(wú)壓痕眼鏡架、撿球器、文藝節(jié)的各種創(chuàng)意等等。我們的老師也有很多成果：
如，我們A組的丁老師，在上學(xué)期就有一篇論文和一個(gè)課件榮獲陜西省教學(xué)成果一等獎(jiǎng);鄭老師和白老師各有一篇論文獲獎(jiǎng);我有一個(gè)課件獲二等獎(jiǎng);我們學(xué)校每學(xué)期都有很多老師的教學(xué)成果榮獲全省甚至全國(guó)的一二等獎(jiǎng)。還有很多老師的著作發(fā)表，我們的論文在國(guó)家級(jí)的刊物發(fā)表等等。這些對(duì)于我們研究教學(xué)起著很重要的作用。
3，想想，這些智力成果主要是怎樣創(chuàng)造出來(lái)的?主要是一種什么勞動(dòng)創(chuàng)造? (腦力勞動(dòng))
4，如果要?jiǎng)?chuàng)造更多的智力成果，要怎么做?學(xué)生說(shuō)：思考、學(xué)習(xí)、實(shí)踐、堅(jiān)強(qiáng)的意志、創(chuàng)新等
講：要?jiǎng)?chuàng)造更多的智力成果，需要不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷創(chuàng)新。關(guān)鍵是創(chuàng)新。2010年上海世博會(huì)開(kāi)幕式的絢爛舞臺(tái)上“跳舞”的“小球矩陣”，能夠以“花朵”變換成“地球”造型的機(jī)械裝置，可以讓70多人集體升空的威亞特技，……不僅讓人眼花繚亂，更讓人驚奇。都是創(chuàng)新的結(jié)果。創(chuàng)新是世博會(huì)的靈魂、更是我們民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。
5，經(jīng)過(guò)探究，我們知道，出示圖片：智力成果的含義，作用，和創(chuàng)新的重要性。
據(jù)資料：著名的服裝設(shè)計(jì)師皮爾.卡丹先生，曾經(jīng)給我國(guó)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)過(guò)三封信。原來(lái)，在一次服裝節(jié)，展覽廳出現(xiàn)了假的皮爾.卡丹公司。接著又出現(xiàn)的假的皮爾.卡丹名稱(chēng)、包裝及標(biāo)牌在各大商場(chǎng)公開(kāi)銷(xiāo)售你，更有甚者在中國(guó)很多城市用皮爾.卡丹注冊(cè)公司。
問(wèn)：你想到了什么?(我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域存在著侵權(quán)現(xiàn)象)
活動(dòng)二：智力成果權(quán)
1，問(wèn)：皮爾.卡丹先生事件，主要涉及的是什么權(quán)?學(xué)生回答：(商標(biāo)權(quán))
(比如：目前中國(guó)內(nèi)地已有15%的企業(yè)商標(biāo)在在海外申請(qǐng)注冊(cè)時(shí)遭搶注，內(nèi)地企業(yè)的商標(biāo)在港澳臺(tái)地區(qū)也頻遭搶注。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)超過(guò)80個(gè)商標(biāo)在印度尼西亞被搶注，近100個(gè)商標(biāo)在日本被搶注，近200個(gè)商標(biāo)在澳大利亞被搶注。還有大部分化妝品、服裝等的商標(biāo)被香港、臺(tái)灣、澳門(mén)等商人搶注;)
你還知道什么是商標(biāo)權(quán)嗎?(學(xué)生列舉，感受學(xué)習(xí))
出示圖片：所謂商標(biāo)權(quán)，就是商標(biāo)權(quán)是指經(jīng)過(guò)合法注冊(cè)后的商標(biāo)專(zhuān)有權(quán)。
除國(guó)家規(guī)定必須使用注冊(cè)商標(biāo)的(如人用藥品、煙草制品等)外，商標(biāo)使用者可以自行決定是否申請(qǐng)注冊(cè)。我國(guó)注冊(cè)商標(biāo)的有效期限為10年。商標(biāo)權(quán)人依法取得商標(biāo)權(quán)后，可以自己使用商標(biāo)，也可以將商標(biāo)權(quán)轉(zhuǎn)讓或者許可他人使用。但是，未經(jīng)注冊(cè)商標(biāo)所有人的許可，任何人不得在同種或類(lèi)似商品或服務(wù)項(xiàng)目上使用與其注冊(cè)商標(biāo)相同或近似的商標(biāo);不得銷(xiāo)售明知是假冒注冊(cè)商標(biāo)的商品的;不得偽造、擅自制造他人注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)或銷(xiāo)售偽造、擅自制造的注冊(cè)商標(biāo)標(biāo)識(shí)。
資料：2009年6月，中國(guó)文字著作權(quán)協(xié)會(huì)收到國(guó)際復(fù)制權(quán)組織秘書(shū)長(zhǎng)奧拉夫發(fā)來(lái)的一封郵件，郵件要求中國(guó)文著協(xié)發(fā)出通知，提醒涉及谷歌數(shù)字圖書(shū)館的中國(guó)著作權(quán)人及時(shí)維護(hù)自身合法權(quán)益。 (涉及到到網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的侵權(quán)事件)
如：而2010年05月12日，吳敬璉前助手柳紅一紙?jiān)V狀將《吳敬璉傳》)作者、著名財(cái)經(jīng)書(shū)作家吳曉波等告上東城法院，稱(chēng)對(duì)方剽竊自己的著作并索賠50萬(wàn)元; “天上人間”未經(jīng)音著協(xié)或“華研”公司授權(quán)，以營(yíng)利為目的擅自在經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所內(nèi)以卡拉OK方式放映一些音樂(lè)電視作品，存在嚴(yán)重侵權(quán)。 (著書(shū)被侵權(quán)，音像制品被侵權(quán))
這主要涉及什么權(quán)? (著作權(quán))什么事是著作權(quán)?(學(xué)生列舉，感受學(xué)習(xí))
出示圖片：所謂著作權(quán)，就是著作權(quán)(又稱(chēng)版權(quán))
著作權(quán)是指作者依法對(duì)其創(chuàng)作的文學(xué)、藝術(shù)和科學(xué)作品享有的專(zhuān)有權(quán)。我國(guó)《著作權(quán)法》規(guī)定，作者的署名權(quán)，修改權(quán)，保護(hù)作品完整權(quán)的保護(hù)期不受限制。公民作品的發(fā)表權(quán)，使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)的保護(hù)期為作者終生及其死亡后50年;如果是合作者作品，截止于最后死亡的作者死亡后50年。法人或非法人單位的作品，著作權(quán)(署名權(quán)除外)由法人或非法人單位享有的職務(wù)作品，其發(fā)表權(quán)，使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)的保護(hù)期為50年。電影，電視，錄像和攝影作品的發(fā)表權(quán)，使用權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)的保護(hù)期為50年。作品自創(chuàng)立完成后50年內(nèi)未發(fā)表的不再保護(hù)。
資料：16歲的中學(xué)生的三項(xiàng)發(fā)明引資200萬(wàn)，換得10%股份當(dāng)老板。武漢一位16歲的在校高中生胡登煌憑借三項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，成為一家注冊(cè)資本200萬(wàn)元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)“學(xué)生股東”的第一人。他發(fā)明的“無(wú)壓痕眼鏡架”“自潔水龍頭”“世界筷子”已經(jīng)投入生產(chǎn)。三項(xiàng)發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團(tuán)，該集團(tuán)投資200萬(wàn)元成立“天之煌公司”予以開(kāi)發(fā)，胡登煌憑專(zhuān)利技術(shù)擁有公司10%。而胡登煌的家人說(shuō)，胡登煌自幼愛(ài)好創(chuàng)造發(fā)明，至今已申請(qǐng)10多項(xiàng)專(zhuān)利。
老師問(wèn)：這主要涉及什么權(quán)?學(xué)生說(shuō)(專(zhuān)利權(quán))
什么是專(zhuān)利權(quán)?所謂專(zhuān)利權(quán)是指國(guó)務(wù)院專(zhuān)利行政部門(mén)，對(duì)提出專(zhuān)利申請(qǐng)的發(fā)明創(chuàng)造，經(jīng)審查合格以后，向?qū)＠暾?qǐng)人依法授予的、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)該項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)造享有的專(zhuān)有權(quán)。
我國(guó)專(zhuān)利法第9條規(guī)定，兩個(gè)以上的申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專(zhuān)利的，專(zhuān)利權(quán)授予最先申請(qǐng)的人。專(zhuān)利權(quán)人在法律賦予的專(zhuān)有權(quán)只在法律規(guī)定的時(shí)間內(nèi)有效，期限屆滿后，專(zhuān)利權(quán)人對(duì)其發(fā)明創(chuàng)造就不在享有專(zhuān)有權(quán)，就成了社會(huì)的公共財(cái)富，任何單位和個(gè)人都可無(wú)償使用。
我國(guó)專(zhuān)利法對(duì)專(zhuān)利權(quán)有效期限的規(guī)定：發(fā)明專(zhuān)利20年，實(shí)用新型和外觀設(shè)計(jì)是10年，均從申請(qǐng)日起計(jì)算。值得注意的是絕大部分專(zhuān)利權(quán)都沒(méi)達(dá)到法定的最高年限就提前終止或?qū)嵭Я耍蚴窃S多專(zhuān)利在經(jīng)濟(jì)上和技術(shù)上的保護(hù)價(jià)值已經(jīng)喪失，專(zhuān)利權(quán)人自動(dòng)放棄了其保護(hù)。
2月10日，上海市人民檢察院第一分院對(duì)澳大利亞力拓公司胡士泰、王勇、葛民強(qiáng)、劉才魁等四人涉嫌非國(guó)家工作人員受人賄賂、侵犯商業(yè)秘密犯罪一案，向上海市第一中級(jí)人民法院提起公訴。檢察機(jī)關(guān)指控：被告人胡士泰等四人利用職務(wù)上的便利，為他人謀取利益、多次索取或非法收受數(shù)家中國(guó)鋼鐵企業(yè)巨額賄賂;采取利誘及其他不正當(dāng)手段，多次獲取中國(guó)鋼鐵企業(yè)的商業(yè)秘密，給有關(guān)鋼鐵企業(yè)造成了特別嚴(yán)重后果。
這主要涉及的是侵犯商業(yè)秘密。商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營(yíng)信息。
侵犯商業(yè)秘密行為是指：以不當(dāng)手段獲取披露、使用他人商業(yè)秘密的行為。
結(jié)：商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)，還有反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)中的商業(yè)秘密等，都是智力成果權(quán)。智力成果權(quán)也叫知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
知識(shí)產(chǎn)權(quán)的客體是一種無(wú)形財(cái)產(chǎn)，但它的表現(xiàn)、傳播都需要依附具體物質(zhì)形態(tài)，知識(shí)產(chǎn)權(quán)一般需要按法律規(guī)定的程序才能取得。知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有時(shí)間性。知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有地域性，各國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)范圍不同，如，我國(guó)法律對(duì)于違反國(guó)家法律、社會(huì)公德或者妨害公共利益的發(fā)明創(chuàng)造，就不能授予專(zhuān)利權(quán)，完全相同的一件發(fā)明，由于法律不同，可能在某些國(guó)家不能取得專(zhuān)利權(quán)。
問(wèn)：資料：皮爾卡丹事件中三封信里至少有一封是( )信。投訴信
問(wèn)：而在國(guó)家工商總局嚴(yán)格執(zhí)法，查處并制裁了這一侵權(quán)事件后，自然寫(xiě)了兩封信表示衷心的感謝。 給予創(chuàng)造成果以智力成果權(quán)保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效地鼓勵(lì)。問(wèn)：不僅涉及個(gè)人利益，還會(huì)影響國(guó)家形象，以至于影響國(guó)家經(jīng)濟(jì)的順利發(fā)展。保護(hù)智力成果權(quán)非常重要。
活動(dòng)三：保護(hù)智力成果權(quán)
1，問(wèn)：在查處制裁皮爾卡丹侵權(quán)事件中，你認(rèn)為，保護(hù)智力成果權(quán)最強(qiáng)有力的手段是什么?
學(xué)生：法律。法律保護(hù)智力成果權(quán)。
問(wèn)：依法保護(hù)智力成果權(quán)，最重要的是要有法可依，保護(hù)智力成果權(quán)方面的法律主要有：《民法通則》《著作權(quán)法》、《專(zhuān)利法》《國(guó)商標(biāo)法》《反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》等
問(wèn)：廣大公民要保護(hù)自己的智力成果權(quán)，還要做到什么?
同時(shí)廣大公民要樹(shù)立維權(quán)意識(shí);要保護(hù)自己的智力成果權(quán)，還要尊重他人的智力成果權(quán)，不做侵害他人智力成果的事情。比如，不剽竊論文，不買(mǎi)盜版光盤(pán)，不利用他人的商業(yè)秘密獲取利益等。
2，問(wèn)：保護(hù)智力成果權(quán)只是公民個(gè)人的事情嗎?國(guó)家和社會(huì)有責(zé)任嗎，怎么做?
學(xué)生探究：?jiǎn)l(fā)思考：學(xué)生回答
老師補(bǔ)充：公民不僅要提高自己的法律意識(shí)，維護(hù)自己的智力成果，還要尊重他人的智力成果。而國(guó)家社會(huì)也有責(zé)任。比如，國(guó)家制定法律規(guī)則，加強(qiáng)管理力度，做好宣傳和監(jiān)督，形成一種良好的保護(hù)智力成果權(quán)的風(fēng)氣，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向啊，等……
3，材料分析：16歲的中學(xué)生三項(xiàng)發(fā)明引資200萬(wàn)，換得10%股份當(dāng)老板。武漢一位16歲的在校高中生胡登煌憑借三項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利，成為一家注冊(cè)資本200萬(wàn)元的企業(yè)的股東。他是武漢地區(qū)“學(xué)生股東”的第一人。他發(fā)明的“無(wú)壓痕眼鏡架”“自潔水龍頭”“世界筷子”已經(jīng)投入生產(chǎn)。三項(xiàng)發(fā)明吸引了浙江知名企業(yè)寧波天安集團(tuán)，該集團(tuán)投資200萬(wàn)元成立“天之煌公司”予以開(kāi)發(fā)，胡登煌憑專(zhuān)利技術(shù)擁有公司10%。而胡登煌的家人說(shuō)，胡登煌自幼愛(ài)好創(chuàng)造發(fā)明，至今已申請(qǐng)10多項(xiàng)專(zhuān)利。
問(wèn)：16歲的中學(xué)生當(dāng)老板，你有什么啟示?(未成年人也能夠享有智力成果權(quán)，而且對(duì)有特殊天賦或有特殊成就的未成年人，國(guó)家、社會(huì)、家庭和學(xué)校還應(yīng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件，今年的中考加分條件里，其中就有對(duì)有科技創(chuàng)造成就的同學(xué)予以照顧)。
問(wèn)，假如他不滿10歲，是否有智力成果權(quán)?(有，獲得稿酬，享受著作權(quán);獲得專(zhuān)利，享受專(zhuān)利權(quán);等)
問(wèn)：如果不滿10歲的未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，該怎么辦?具體?先考慮什么，后考慮什么?
學(xué)生說(shuō)：如果不滿10歲的未成年人的智力成果權(quán)遭到非法侵害，可由父母或其他監(jiān)護(hù)人要求有關(guān)機(jī)關(guān)予以法律保護(hù)，要求侵權(quán)人承擔(dān)法律責(zé)任。先考慮非訴訟手段維權(quán)，到有關(guān)部門(mén)反映情況，商量調(diào)解;沒(méi)解決問(wèn)題的，到人民法院訴訟，要求侵權(quán)者停止侵害，賠禮道歉、消除影響，賠償損失等。
小結(jié)：出示圖片：保護(hù)智力成果權(quán);公民個(gè)人：未成年人;廣大公民;保護(hù)自己的智力成果權(quán);不侵害他人的智力成果權(quán)。 國(guó)家、社會(huì)：
我們看看我們西安市在今年的4月26日“ 知識(shí)產(chǎn)權(quán)日”的維權(quán)情況：看視頻
學(xué)生思考，回答。老師激勵(lì)，補(bǔ)充，教育學(xué)生。
總結(jié)提升：我們學(xué)校也重視學(xué)生的維權(quán)意識(shí)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新，為了使學(xué)生創(chuàng)造更多的智力成果，學(xué)校組織了科普知識(shí)競(jìng)賽、科技活動(dòng)講座，以及獎(jiǎng)勵(lì)科技發(fā)明者，等。
(看圖片：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新熱情，制作小發(fā)明，寫(xiě)出好的作品等等，創(chuàng)造更多的智力成果。)
講：組織科普知識(shí)競(jìng)賽;專(zhuān)家做了報(bào)告，我們學(xué)校學(xué)校的老師也提供了信息;我們學(xué)校有10多個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng);我們的賀校長(zhǎng)也榮獲了科普知識(shí)競(jìng)賽先進(jìn)個(gè)人的光榮稱(chēng)號(hào);在科技之春宣傳月上，我校請(qǐng)了魚(yú)雷專(zhuān)家給我們現(xiàn)場(chǎng)做報(bào)告，雖然烈日炎炎，但大家聽(tīng)得很認(rèn)真，還提出了非常有價(jià)值的問(wèn)題;最后校領(lǐng)導(dǎo)給科普知識(shí)競(jìng)賽的先進(jìn)個(gè)人頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。這些獲獎(jiǎng)同學(xué)里有我們熟悉的身影，他們心情激動(dòng)、笑容燦爛，多高興啊!同學(xué)們是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，明天的建設(shè)者，要用自己的知識(shí)和智慧創(chuàng)造出更多的成果，使我們祖國(guó)更強(qiáng)盛更繁榮。
三，總結(jié)本課：
問(wèn)：通過(guò)探究，你知道了那些問(wèn)題?你有什么想法?
寄語(yǔ)：同學(xué)們應(yīng)該有這種責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、思考、不斷實(shí)踐、積累經(jīng)驗(yàn)、積極創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多的智力成果，來(lái)為我們的國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，做一個(gè)具有較強(qiáng)法律意識(shí)和品德高尚的優(yōu)秀中學(xué)生，不侵害他人智力成果權(quán)，依法保護(hù)智力成果權(quán)。
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