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教學設計

校園元宵節教學設計

時間:2024-09-28 15:51:32 教學設計 我要投稿
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2017年校園元宵節教學設計

  詩曰:桂花香餡裹胡桃江米珠井水淘,見說馬家滴粉試燈風賣元宵。元宵節是每個中國人都很看重的傳統節日,不僅全家團聚,還有好吃的湯圓,好看的賽龍舟,好玩的猜謎語等等,下面是小編整理的元宵節教學設計,有需要的朋友可以看看。

2017年校園元宵節教學設計

  教學目標:

  1.認字:認識10個生字,進行滲透性識字。寫字:書寫8個生字。

  2.復習看拼音識字,學習多音字“正”。

  3.學習偏旁:方框。

  4.有節奏地朗讀課文,并會背誦。

  5.進行熱愛我國傳統文化,重視家人親情和親近大自然的美好情愫的滲透教育,讓學生更加熱愛生活。

  教學重點:

  1.繼續培養學生自主識字的能力。

  2.感悟兒歌的情感,并有節奏地讀出來。

  教學難點:

  培養學生自主的學習能力。

  教學準備:

  1.收集有關“元宵節”的資料。

  2.課件。

  教學過程:

  一、激發興趣、導入新課。

  1.說說過春節的時候,你覺得最快樂的事是什么?

  ① 同桌互相說一說。

  ② 大聲講給同學聽。

  2.出示元宵,這是什么?前些日子我們剛剛過了什么節?(元宵節)

  3.你們對元宵節有什么了解?

  (正月十五元宵節的得名,是因為其民俗活動在每年陰歷的第一個月(元)月十五日夜(宵)舉行。元宵節還叫“燈節”。正月十五夜,街上到處火樹銀花。五彩繽紛的花燈上有各種謎語,供人們觀賞和猜測。正月十五吃元宵有團圓、甜蜜之寓意,象征全家團團圓圓,和睦幸福,象征各民族的大團結。)

  4.你們還記得今年的元宵節是公歷的幾月幾日?世界上還有哪些地方的人們過元宵節?

  點評:

  ① 元宵節是每個孩子都有的經歷,而且剛剛過去,記憶猶新。課堂開始就由學生的生活實際導入新課,拉近了學生與課堂的距離,使學生很快融入到課堂學習中。

  ② 學生通過自己查找元宵節的資料,從而培養動手、動腦收集資料的能力。

  ③ 學生通過元宵節的經歷,可以感悟到我國傳統文化的魅力,同時體會家人團聚的親情可貴。

  二、師生共同參與探究

  (一)朗讀課文

  1.自由讀課文,在不認識的字下面點點兒。

  2.老師大聲讀課文,你們做好指讀姿勢,會讀的同學可以小聲跟著讀。

  3.同桌互相幫助,要求:不會的字請同桌幫助。

  4.自己練習讀兒歌。

  5.誰愿意讀給大家聽?(指名學生讀,學生評價。)

  點評:在評價過程中培養學生面對面地進行評價,體現了課堂上師生、生生都是平等的。

  (二)學習生字

  1.元宵節雖然過去了,但是老師還是給大家帶來了一些“元宵”,請大家品嘗。

  我帶來的元宵可不是那么容易吃到的,請你們先把“元宵”背后的字學會了,才能品嘗到元宵的味道。(同學們認識的讀讀就行,把較難的字貼在黑板上。)

  2.在課文中讀一讀大家都認識的生字。(出示課件)

  點評:測查學生對本課生字的已知情況,從學生實際出發,尊重學生的已有經驗,進行有效的教學。

  另外,采用“元宵”進行測查,大大激發了學生的學習積極性。

  3.請同學們用自己喜歡方法記憶這些較難的生字。

  4.反饋學生中出現的問題。

  剛才同學們在學習過程中,我發現有兩個字問題較大。(出示:“吃”、“團”)

  請小老師教學生字,說一說記憶這些生字的好方法?

  5.認識新偏旁:方框兒

  與“團、圓”二字相結合,說明其表示“圍起來”的意思。

  (三)觀察田字格,看一看這些字是怎樣占格的。

  1.自己觀察“團、歡”在田字格中的位置。

  2.指導書寫。

  3.學生獨立書寫生字。

  三、游戲

  摘燈籠的游戲。

  方法:能正確讀出并能組詞的同學可摘到小燈籠。

  附:板書設計

  1.元宵節

  2.植物類謎語:

  1、蓬蓬又松松,三月飛空中,遠看像雪花,近看一團絨。(打一植物)柳絮/棉花

  2、樹大如傘葉層層,一生可活幾千年,人人愛它做櫥箱,香氣撲鼻質量堅。(打一植物)樟樹

  3、天南地北都能住,春風給我把辮梳,溪畔湖旁搭涼棚,能撒雪花當空舞。(打一植物)柳樹

  4、花中君子艷而香,空谷佳人美名揚,風姿脫俗堪欽佩,縱使無人也自芳。(打一植物)蘭花

  5、架上爬秧結綠瓜,綠瓜頂上開黃花,生著吃來鮮又脆,炒熟做菜味道佳。(打一植物)黃瓜

  6、一物生得真奇怪,腰里長出胡子來,拔掉胡子剝開看,露出牙齒一排排。(打一植物)玉米

  7、一頂小傘,落在林中,一旦撐開,再難收攏。(打一植物)蘑菇

  8、打起高柄傘,穿起麻布衣,生來不怕熱,為何脫我衣。(打一植物)桐柌樹

  9、身穿綠衣裳,肚里水汪汪,生的子兒多,個個黑臉膛。(打一植物)西瓜

  10、四季常青綠,只是花開難,攤開一只手,尖針已扎滿。(打一植物)仙人掌

  11、一個黃媽媽,生性手段辣,老來愈厲害,小孩最怕它。(打一植物)姜

  12、皮肉粗糙手拿針,懸巖絕壁扎下根,一年四季永長青,昂首挺立伴風云。(打一植物)松樹

  13、有根不著地,有葉不開花,日里隨水漂,夜里不歸家。(打一植物)浮萍

  14、臉圓像蘋果,甜酸營養多,既能做菜吃,又可當水果。(打一植物)西紅柿

  15、樣子像小船,角兒兩頭翹,骨頭在外面,肉兒里頭包。(打一植物)菱角

  16、號稱山大王,樹干沖天長,葉兒尖似針,造屋好做梁。(打一植物)杉樹

  17、脫去黃金袍,露出白玉體,身子比豆小,名字有三尺。(打一植物大米

  18、小時青青腹中空,長大頭發蓬蓬松,姐姐撐船不離它,哥哥釣魚拿手中。(打一植物)竹子

  19、有個矮將軍,身上掛滿刀,刀鞘外長毛,里面藏寶寶。(打一植物)大豆

  20、水上生個鈴,搖搖沒有聲,仔細看一看, 滿臉大眼睛。(打一植物)蓮蓬

  21、兩葉花四朵,顏色白又黃,一年開一次,八月放異香。(打一植物)桂花

  22、兄弟幾個真和氣,天天并肩坐一起,少時喜歡綠衣服,老來都穿黃色衣。(打一植物)香蕉

  23、半截白,半截青,半截實來半截空,半截長在地面上,半截長在土當中。(打一植物)蔥

  24、冬天幼苗夏成熟,滔滔海水是活土,根浮水面隨浪晃,身潛水中漫起舞。(打一植物)海帶

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