教案的格式是什么

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。

　　操作方法

　　教案標準格式

　　具體內(nèi)容

　　一.課題(闡述說明本課名稱)

　　二.教學(xué)目的(教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達到的最終效果。)

　　三.課型(說明是新授課，還是復(fù)習(xí)課)

　　四.課時(說明屬第幾課時)

　　五.教學(xué)重點(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)

　　六.教學(xué)難點(說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點)

　　七.教學(xué)方法　要根據(jù)學(xué)生實際，注重引導(dǎo)自學(xué)，注重啟發(fā)思維

　　八.教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟)

　　九.作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))

　　十.板書設(shè)計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)

　　十一.教具(或稱教具準備，說明輔助教學(xué)手段使用的工具)

　　十二.教學(xué)反思：(教者對該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進方法)

　　書寫關(guān)鍵

　　(一)教學(xué)目標：

　　說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)。

　　(二)教學(xué)重難點：

　　說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題和學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養(yǎng)點。

　　(三)教學(xué)過程設(shè)計

　　1.導(dǎo)入新課

　　(1)溫故而知新，提問復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容

　　(2)設(shè)計新穎活潑，精當概括。

　　(3)怎樣進行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?

　　(4)提問哪些學(xué)生，需用多少時間等。

　　2.講授新課

　　(1)針對不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。

　　(2)怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?

　　(3)教師怎么教?學(xué)生怎么學(xué)?詳細步驟安排，需用時間。

　　3.鞏固練習(xí)

　　(1)練習(xí)設(shè)計精巧，有層次、有坡度、有密度。

　　(2)怎樣進行，誰上黑板板演?

　　(3)需要多少時間?

　　4.歸納小結(jié)

　　(1)怎樣進行，是教師還是學(xué)生歸納?

　　(2)需用多少時間?

　　5.作業(yè)布置

　　(1)布置哪些作業(yè)內(nèi)容，要考慮到課本知識鞏固積累和運用，兼顧知識的拓展性和學(xué)生運用語言能力的培養(yǎng)。

　　(2)教師要注意：需不需要給學(xué)生以解題提示、點撥或必要的解釋。

　　模范教案的來源

　　網(wǎng)上有許多現(xiàn)成的教案資源，可以根據(jù)需要進行尋找利用，不過最精良的資源往往是收費的。

　　通常在教學(xué)當中，教師往往更喜歡于找免費的教案資源網(wǎng)站

　　通常免費的教案資源網(wǎng)的幾個缺點是：

　　1.往往內(nèi)容相對比較貧乏，格式不夠好。

　　2.內(nèi)容沒有非常條理地進行整理，歸類未必正確。

　　3.課件版本可能相對比較舊，尤其是近幾年教材在改革。

　　4 .網(wǎng)站的廣告比較多，尤其是有些網(wǎng)站還有很多彈窗廣告。

　　End

　　特別提示

　　最精良的資源往往是收費的，但是未必收費的就是最好的。

　　很多教案都是老師根據(jù)參考資料自己寫出來，一線的在職教師，他們都是很用心的去寫教案，所以還是很有參考價值的。

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