二年級美術教學工作計劃合集8篇

　　日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的二年級美術教學工作計劃8篇，希望對大家有所幫助。

二年級美術教學工作計劃 篇1

　　根據<<新課程標準>>的教學要求,合理制定教學計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質量特制定教學計劃如下：

　　一、學生現狀分析：

　　二年級有4個班級，300個學生，經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的`態度不夠仔細。

　　二、教學內容分析：

　　（一）本冊教材簡析：

　　本教材以促進人格全面發展為出發點，以美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。

　　（二）、教學總目標：

　　(1)、認知目標：

　　通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　(2)、智力能力目標：

　　培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目標：

　　培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

　　（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

　　本教材的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　（四）教學的主要措施：

　　1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　三、教學進度表：

　　周次課題課時

　　第一周熱帶颶風和虎一課時

　　第二周添畫

　　第三周繪畫游戲·······

　　第四周紙盒變家具

　　第五周和媽媽在一起

　　第六周茂密的花

　　第七周吊飾、節節蟲

　　第八周出殼了

二年級美術教學工作計劃 篇2

　　一、學情分析：

　　本學期的教學對象是二（6）班44名學生，因為有過對本班一年級一年的美術教學經歷，比較了解本班學生學習美術的基本狀況，歸納起來本班學生學習美術有以下特點：學生有濃厚的繪畫興趣；學生已具有必須的分析決定潛力和造型表現潛力，能進行完整的畫面構思、表現；學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。

　　二、教材分析：

　　各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。全冊共22課，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學的設計也要有所變化：

　　1、更加重視學生活動的設計。

　　2、加強了美術學科與其它學科的`綜合。

　　3、各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在必須程度上發生綜合。

　　三、教學目標：

　　1、激發學生愛美、尋美、創美的興趣，培養學生熱愛美術的情感。

　　2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。

　　3、鼓勵學生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。

　　4、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

　　5、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發展學生綜合解決問題的潛力。

　　四、教學措施：

　　1、注重審美潛力的培養。教學中，要創造條件，多給學生感悟優秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。

　　2、注重創新精神和創新潛力的培養。讓學生在不斷地探索和實踐中成長發展創新思維和潛力。要幫忙學生獲得親身體驗，構成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發創新的欲望。

　　3、創設文化情境，涵養人文精神。美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創設必須的文化情境。

　　4、確立學生的主體地位。培養學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環境互動，與人類文化互動，到達自身進一步發展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創造成果要給予充分的肯定尊重。

　　5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習。引導學生在實際生活中領悟人類社會的豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的潛力。

　　6、重視學生的自評和互評。傳統美術課程評價是一種以課程目標為依據的鑒定和甄別，現代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發展為本”的思想，核心是促進學生的發展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發展評價體系。

　　7、恰當運用多種教學手段。用生動搞笑的教學手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受潛力和想象力，激發學生學習美術的興趣。

　　8、廣泛利用各種課程資源。努力開發當地資源開展多種形式的美術教育活動。

　　9、設置各種獎勵措施。除各種教學手段激發學生學習美術興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設置各種獎項，讓不同層次的學生都有獲獎的機會。

二年級美術教學工作計劃 篇3

　　一、二年級美術特色課計劃

　　一、教學情況分析

　　一、二年級學生對一切事物的感受是新奇、有趣、好玩的。心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。

　　二、教學目標

　　（一）一年級：

　　1、使學生掌握線條的藝術。

　　2、熟悉線描的工具和材料。

　　3、通過本課的學習讓學生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。

　　（二）一年級

　　1、使學生加強動手能力的鍛煉，培養學生的觀察能力、想象能力、操作能力。

　　2、在老師指導和激勵下，學生經過努力克服困難制作成作品，培養學生的成功感，幫助學生樹立自信心。

　　3、使學生對剪刀、膠水等有較熟悉的操作，特別是

　　提高學生的粘、貼的技能。

　　三、開展內容

　　一年級：線描繪畫課

　　二年級：手工課

　　四、開展時間：

　　1－2年級：3、5、7、9、11、13、15、17、19周

　　五、教學重點

　　1、體驗不同手工工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。（二年級）

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。（二年級）

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。（二年級）

　　4、探索用線描的形式表現各種物體。（一年級）

　　六、教學難點

　　1、培養學生的創新精神，發展個性，使他們在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　2、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

　　七、教學理念

　　1.初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞、所感所想的事物，激發豐富的想像力與創造愿望。

　　2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區別。

　　3. 觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

　　4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創作、表演和展示，并發表自己的創作意圖。

　　八、教學措施

　　1、加強學生的思想教育、端正學習態度，明確學習目的.，培養良好的學風。

　　2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。

　　3、積極鉆研教材，認真備好課，充分做好課前準備。

　　4、通過欣賞手工制作成品，培養學生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。

　　5、教師聯系各學科的課堂要求，根據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態度，逐步培養學生良好的學習習慣。

　　6、利用課堂教學，充分發揮教師的直觀性演示，動作要規范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。

　　7、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式，讓學生不知不

　　覺游戲中，激發和培養學生學習美術的興趣。

　　8、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學生動腦筋，大膽添畫，來培養他們的想象能力，和創造能力。

　　九、特色課安排表

二年級美術教學工作計劃 篇4

　　二年級美術教學計劃

　　上學期根據<<新課程標準>>的教學要求,合理制定了教學計劃；認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了上學年教學任務。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：

　　一、學生現狀分析：

　　二年級共五個班，學生經過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細。

　　二、教學內容分析：

　　（一）全冊教材簡析：

　　第二冊美術教材共有20課，分造型與表現、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索

　　（二）、教學總目標：

　　(1)、認知目標：

　　通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的`作畫方法；認識和了解繪畫基礎知識。

　　(2)、智力能力目標：

　　培養學生造型技能；培養學生的創造性思維；培養學生對美好事物的感知能力。

　　(3)、思想品德目標：

　　培養學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物；進一步培養學生對美術的興趣。

　　（三）教材中重點、難點(簡要分析)：

　　本冊的重點在于促進學生學習主體性的發揮和個性的張揚。難點是以激發學生學習興趣為前提兼顧學生個性發展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

　　（四）教學的主要措施：

　　1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。

　　2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。

　　三、教學進度表：

二年級美術教學工作計劃 篇5

　　本版教材體現了以學生全面發展為本的教育理念，注重引導學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，形成積極主動的學習態度，獲得對美術學習的持久興趣。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　各階段目標都從“造型·表現”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析。

　　一、學情分析：

　　二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養。經過一年多的培養，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養和雙基訓練的關系，培養學生的'形象思維能力，發展學生的創造力。

　　二、教學目的要求：

　　1、全冊教材以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.

　　2、了解美術的基本知識，認識美術工具，并能使用工具進行簡單的美術活動;

　　3、通過美術活動培養學生熱愛生活的美好情感;

　　三、教材分析：

　　1、教材簡析：

　　二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現能力的發展結合到具體的學習活動中，以促進創新精神和實踐能力的培養。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養。

　　2、重點、難點分析：

　　(1)、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習美術的興趣，培養良好的學習習慣。

　　(2)、引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。

　　(3)、提高學生自主欣賞的意識和能力。

　　(4)、鼓勵學生大膽想象、創造，真實的表現出自己的真情實感。

　　(5)、運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。

　　(6)、由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。

二年級美術教學工作計劃 篇6

　　指導思想

　　學習美術欣賞和評述的方法，根據視覺的審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣，了解基本美術術語的意思和一般的表達方式，激發創造精神，發展美術實踐能力。

　　教學目標

　　1、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解，增強學生熱愛家鄉的感情，同時獲得美術知識。

　　2、將上學期學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固上學期學習內容的基礎上發揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。

　　3、將繪畫與手工相結合進行教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養學生的美術興趣、愛好和創造能力。

　　4、繪畫方面側重于彩筆畫.

　　學情分析

　　二年級學生的`造型能力、表現能力已經有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的造型能力、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。X k B 1 . c o m

　　教學內容分析

　　本冊教材以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

　　提高質量指施

　　1、由于教材畫面較小，教師教學中應該準備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清楚。

　　2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一方面的不足，教師教學當中應該準備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據實際教學的需要，有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況

　　實施方法

　　1、 嚴格教學要求，認真上好每一節課，認真完成每一次作業，規范作業批改和評講。

　　2、 充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源。

　　3、 加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內容。

　　4、 建立作業過關制度，加強學生作業質量管理。

　　5、 分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養，發現和培養美術特長生。X k B 1 . c o m

　　6、 組織年級作業比賽，組織優秀習作展覽。

　　7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

　　個人教科研

　　專題

　　課堂教學有效性

　　周次

　　起訖時間

　　1教學內容及復習、檢測、考試安排

　　2 各民族朋友

　　3 各種族朋友

　　4 畫感覺動物朋友

　　6 青花盤

　　7 花兒朵朵

　　8 7我愛樹木

　　9 樹上樹下

　　10 水墨畫樹

　　11 點·線·面

　　12 會變的花·樹·葉

　　13 來畫蟲

　　14 我做的蟲

　　15 你會設計郵票嗎

　　16 想想·說說·寫寫·畫畫

　　17 各式各樣的椅子

　　18 期末考試

二年級美術教學工作計劃 篇7

　　一、學生情況分析

　　經過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現欲望，色彩表現力強，同時繪畫作業普遍水平較高。

　　二、教學目的任務：

　　1，通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3，培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　三、教材分析：

　　本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發學生表現大自然、生活物象的情感，學會用藝術的'眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發展空間，滿足各種學生創造美和表現美的愿望。

　　四、教學重點：1，想象畫的訓練，進一步培養學生的創造性思維。2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。3，進行工藝制作，培養動手能力，立體造型，想象力和概括力。4，提高學生欣賞水平，培養美術興趣。

　　五、教學難點：1，想象能力的培養和動手操作能力的提高。2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步培養，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發展。

　　六、提高教學效率的主要措施： 1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現。

　　七、本學期教學的總要求

　　1、知識教育要點

　　(1）對各種自然平面形進行認識和感受。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現景和物。（3）用記憶畫形式表現自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。

　　2、能力培養要點

　　（1）激發學生觀察生活、自然的興趣。初步培養注意力和觀察力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業。4）培養學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。

　　3、審美教育要點 （1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優秀的文化藝術。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉、熱愛祖國的大好河山和自然風光。

　　八、教學內容及進度安排（略）

二年級美術教學工作計劃 篇8

　　一、學生知識能力，學習習慣分析

　　二年級的學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高，小學二年級美術教學計劃。

　　二、教學目的任務

　　１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　　２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　３、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　三、教材重點難點

　　１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

　　四、個人教研專題

　　小組合作學習中學習學習習慣意識的.培養

　　五、主要措施

　　１、做好課前準備，精心制作教具，其它教案《小學二年級美術教學計劃》。

　　２、運用教學手段，培養學生繪畫興趣。

　　３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。

　　六、教學進度安排

　　第一周 各種族朋友（１）

　　第二周 各民族朋友（２） 看新聞，畫新聞

　　第三周 拉根線條去散步 即興添加，練筆成圖

　　第四周 新奇的帽子（１、２）

　　第五周 美麗的手提袋 畫味覺，畫嗅覺

　　第六周 裝飾瓶（１、２）

　　第七周 車

　　第八周 我設計的車 我造的車

　　第九周 乘車印象 吹氣投籃

　　第十周 感覺肌理（１、２）

　　第十一周 紙版畫 國慶

　　第十二周 賀卡（１、２）

　　第十三周 會說話的手（１、２）

　　第十四周

　　第十五周 郵票 亮眼睛（１）

　　第十六周 亮眼睛（２） 機器人伙伴

　　第十七周 自添內容

　　第十八周 學生創作

　　第十九周 復習考查

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