精产国品一二三产区99,初尝人妻少妇中文字幕,肉色欧美久久久久久久蜜桃

小學一年級第一學期語文教學工作計劃推薦度：
二年級語文第一學期教學工作計劃推薦度：
一年級語文第一學期教學工作計劃推薦度：
一年級語文教學工作計劃第一學期推薦度：
相關推薦

第一學期語文教學工作計劃集錦七篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，請一起努力，寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編幫大家整理的第一學期語文教學工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

第一學期語文教學工作計劃集錦七篇

第一學期語文教學工作計劃篇1

　　金秋時節，瓜果飄香，在一個假期的休整之后，又迎來了一個新的學期，本人又將投入到緊張有序的教育教學氛圍之中。有道是：好的開始是成功的一半，一個較為周全的計劃更是開好頭的關鍵。

　　這學期我的教育教學任務是，擔任者東鎮學堂小學三年級一個班的班主任及本班的語文教學工作。為了在新的學期能夠順利開展工作，取得較為滿意的教育教學效果，在上級領導的有力指導下，我制定了如下教育教學工作計劃。

　　一、班主任工作方面：

　　１、學生、班級情況了解。

　　我的這個班是由原班生和麥地小學的26名學生合并而成，少數民族學生眾多，現在全班有學生55人，其中男生30人，女生25人，漢族5人，少數民族50人，有“學困生”8人，殘疾學生3名（其中1名手殘疾，1名腳殘疾，1名心臟瓣膜先天性發育不全），轉馬路學生5名，麥地大竹箐學生2名。

　　２、在管理上可能出現的情況的預知。

　　轉馬路、大竹箐的學生可能出現難以鞏固的情況；學生眾多，班級紀律難抓；生源分布較廣，學生回家及返校途中情況復雜；學生眾多，教室空間不夠充足，有疾病大面積傳染的可能。

　　３、班級管理的想法：

　　安全重于泰山，要常講，常抓，常強調，特別是學生的回家和返校途中。

　　做好控輟保學工作，特別留住轉馬路、大竹箐的學生。

　　做好流行病、傳染病的防治工作，對教室、學生碗筷定期消毒。

　　班中沒有完善的班級管理制度，沒有完整的班級管理機構，班干部沒有一定的管理經驗，是搞不好班級的管理的，因此制定有效可行的班級管理制度、組建好完整的班級管理機構、選拔培養班干部是我應該做的第一大件事。

　　教育班級中的學生關心集體、尊重老師、同學之間互相關心互相幫助，是營造良好班級氛圍的必要措施。除此之外，貫徹落實養成教育方針，教育學生養成良好的學習和生活的習慣，如：按時完成作業，講究衛生，不隨便扔垃圾，嚴格遵守學校的作息制度等，繼續執行我鎮中心校作出的徹底整頓學校臟、亂、差的重要指示，也是我工作的重心之一。作為班主任的我，歷來重視學生良好行為習慣的培養和班級的建設工作。開學后，我要嚴格依照《學堂小學教室管理辦法》及《學堂村完小學生生活管理規章制度》，進行班級的常規管理，充分發揮班干部的“小領導”、“小榜樣”作用，以管理促發展，以監督保質量，確保一學期下來，實現零安全事故，零公物人為破壞，零教室臟、亂、差的佳績，使本班學生之間團結友愛，互相幫助，為本班學生營造了一個安全、安靜、整潔、溫馨的學習環境，使學生安心地在班級體中度過一個快樂的學期。

　　二、教學工作方面：

　　（一）對教材的了解：

　　教材的結構：本冊教材有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇，教材后面還附有8篇選讀課文。課文共有8個單元組成，每個單元包括導語、課例和語文園地三大部分，課例由3篇精讀課文和1篇略讀課文組成。

　　第一單元和第五單元各安排一次綜合性學習，分別是“我們的課余生活”“生活中的傳統文化”。

　　教材的五大特點：一、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。二、結合專題安排“綜合性學習”落實課程標準倡導的課程理念和提出的課程目標。三、大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩種類型的課文。四、改進課文和課后練習的編排，促進學習方式的'轉變。五、改進“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內容。

　　（二）主體教法：

　　根據新課標的要求及新教材的特點，教學方法主要以師生合作、生生合作，學生參與對新知的探究、嘗試，教師的引導，重點培養學生的動手動口的能力，教會學生初步分析、推理、概括的方法，充分體現新教理念。

　　（三）關于練習和測評：

　　練習冊要求學生及時做，教師及時評改，全批全改。每單元結束要及時進行小測評，及時發現學生對知識的掌握情況和自己教學的成敗，及時采取補救措施。

　　（四）教學進度的安排：

　　以二十周計算，平均每二周完成一個單元的教學內容及相關的練習、測試。具體安排如下：

　　第一至第二周完成第一單元的教學及相關的練習、測試。

　　第三至第四周完成第二單元的教學及相關的練習、測試。

　　第五至第六周完成第三單元的教學及相關的練習、測試。

　　第七至第八周完成第四單元的教學及相關的練習、測試。

　　第九至第十周完成第五單元的教學及相關的練習、測試。

　　第十一至第十二周完成第六單元的教學及相關的練習、測試。

　　第十三至第十四周完成第七單元的教學及相關的練習、測試。

　　第十五至第十六周完成第八單元的教學及相關的練習、測試。

　　第十七至第十九周復習、鞏固、延伸、測試備考。

　　第二十周迎接考試。

　　以上為我本學期的工作計劃，三軍未動，糧草先行，工作之前，計劃先動，真切希望在此計劃之下能有較為滿意的收獲。

第一學期語文教學工作計劃篇2

　　時光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學生梳理知識點，更好地進行期末復習，讓學生在系統地掌握本學期的學習內容的基礎上，鞏固知識，我制定了如下的學習計劃：

　　一、１月４號：復習聲母、韻母、整體認讀音節、三拼、兩拼等拼音知識

　　１、通過反復誦讀，能準確地認讀各個聲母、韻母和整體認讀音節，主要是指導學生區分形近拼音、平翹舌音及前后鼻音

　　２、能準確地將聲母、韻母和整體認讀音節寫在四線格中，主要是指導學生區分形近拼音的書寫

　　３、通過反復拼讀，能掌握兩拼和三拼方法，并能準確進行拼讀；另外能獨立進行拼讀音節。

　　４、知道整體認讀音節可以直接給漢字注音

　　５、相機出示習題，進行訓練

　　二、５號：識字（一）及課文（１——５）

　　１、識記課文中的常用漢字，能準確書寫田字格中的生字

　　２、熟讀課文，背誦課文

　　３、通過反義詞的練習，鞏固反義詞知識

　　４、能區分形近字，會用“形容詞＋名詞”等句式說話寫話

　　５、配以相應練習進行訓練

　　三、８號：課文（６——１０）及識字（二）

　　１、識記課文中的.常用字，能準確書寫生字

　　２、熟讀課文，背誦課文

　　３、復習鞏固多音字

　　４、進行筆畫和量詞的訓練，會說簡單的比喻句

　　５、會用“越……越……”句式說話寫話，會用ＡＡＢＢ、ＡＢＢ、ＡＢＡＢ等形式說詞寫詞

　　６、配以相應練習進行訓練

　　四、９號：課文（１１——２０）

　　１、識記課文中的常用字，能準確書寫生字

　　２、熟讀課文，背誦課文

　　３、能用“呢、嗎、吧”等語氣詞說話，并能準確讀出疑問句的語氣

　　４、會用“看，看看，看一看”的樣式寫詞

　　５、會用“很……很……”的句式寫詞

　　６、偏旁認記、分類練習

　　７、會用“又……又”寫詞

　　８、配以相應練習進行訓練

　　五、１０號

　　進行系統復習和習題講評

第一學期語文教學工作計劃篇3

　　新的學期悄然而至，為保障新學期教學工作井然有序，更好的教書育人，特制定本學期個人教學工作計劃：

　　1、學生情況分析

　　二年級五班共有學生50人，經過一年級的努力，學生各方面取得了一些進步，如學習習慣、學習品質等方面。特別是學生的書寫能力提高較快，課外閱讀量逐漸增大，班里有四十多位孩子特別喜歡讀書，并養成了良好的讀書習慣。但部分學生的學習習慣、學習態度差，影響班級整體水平發揮，所以，盡可能轉化后進，提高先進，發展后進是本學期重點。

　　2、教材分析。

　　本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目：我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。

　　3、本學期教學工作目標：

　　教學內容方面：

　　復習鞏固漢語拼音，能借助漢語拼音識字、正音。

　　認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的.字能讀準

　　準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

　　會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

　　喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

　　能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。

　　能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受

　　和想法。養成愛護圖書的習慣。

　　認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

　　逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。

　　對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。

　　學習習慣方面：

　　培養良好的書寫習慣和學習興趣，培養認真的學習態度。

　　4、教材的重點和難點分析：

　　本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

　　5、教學工作具體措施：

　　加強業務、理論學習，提高自身素質、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

　　認真備課、上課、批改作業，遵守學校各項規章制度。

　　組建班級圖書角，加強書香班級建設，力爭讓每個孩子愛上書，養成良好的讀書習慣。繼續做好親子閱讀活動。

　　本學期，我將一如既往的做好教育教學工作，更加嚴格要求學生，爭取再上一個新臺階。

第一學期語文教學工作計劃篇4

　　本學期為了完成學校制定的教學指標，以及有效提升學生的語文學習成績，現特制定了初二第一學期的語文教學工作計劃。

　　一、總體要求

　　1、學習課程標準，轉變教學觀念

　　新課標變化較大，進一步強調了語文教學的人文性。語文教學的終極目的，從“全面提高學生的語文素質”，變為“全面提高學生的語文素養”，要認真研究課標，明確教學目的，轉變教學觀念，跟上時代步伐。課堂教學要從傳統的傳授知識型向培養思維能力型轉變。

　　2、重視閱讀教學，擴大閱讀視野

　　新課標對閱讀教學極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學，每周安排一節閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時文，以拓寬學生視野，增加學生積累，提高閱讀能力。

　　3、加強作文指導，提高作文能力

　　作文訓練題要貼近學生生活，讓學生有話說、想說話，要鼓勵學生表達真情實感，創作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

　　4、精選訓練材料，明確訓練目的'

　　對課外參考資料進行篩選，認真訓練、及時批改、仔細分析、講評落實。

　　二、具體措施

　　1、關于閱讀

　　開放閱讀，盡快學完統編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網絡，瀏覽電子圖書館，將優秀文章印發給學生，共同學習探討。課堂盡量少講，加強誦讀，培養語感。生字詞有作業，會注音、默寫。

　　2、關于寫作

　　針對學生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫作興趣，鼓勵學生多寫。

　　改革作文評改方法。培養學生的寫作興趣。

　　3、口語交際教學

　　普通話朗讀及發言。一次普通話朗讀比賽。若干次討論課或實話實說課。以學習方法、學校生活、改善家庭成員關系、同學之間如何相處、社會公德等接近學生生活的內容為主題。

　　4、語文綜合能力的培養

　　每日一篇硬筆書法作業，并督促學生學用結合，搞一次書法作品比賽。每月一期手抄報，搞一次展覽，鼓勵學生發表自己的作品。進行流行音樂、影視作品討論。促進聽說能力的發展，提高對影視作品的辨別選擇能力，提高學生對影視作品的鑒賞能力，培養高尚的審美情趣，讓學生遠離庸俗淺薄的東西。

　　中小學語文課要加強人文教育，培養學生的審美情趣和一定的審美能力，提高學生的文化品味，發展健康個性，形成健全人格，就必須增加語文課的文化內涵，讓學生盡可能多地接觸一些優秀的文學精品。

　　5、思想教育

　　寓于閱讀和聽說訓練之中，并通過藝術作品欣賞陶冶學生情操。逐步使學生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿正義感、愛憎分明。

　　6、教學評價

　　平時多考，規模小，難度小，反饋快，以促進記憶為主要目的。成績記入期末總成績。其他各項語文活動，也應考評，記分或獎勵。做好學生學習動態觀察資料的。學生各方面的進步及時通知家長。做好家訪工作，盡最大可能降低學生流失率。

第一學期語文教學工作計劃篇5

　　指導思想：

　　繼續以《語文課程標準》理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以國標本教材實驗為依托，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動。強化學習、實踐、反思、摸索相結合的意識，引導組內教師用課改理念理性審視、不斷改進課堂教學行為，不懈探索，追求真正有利于學生語文素養發展的務實高效、靈動智慧的語文課堂教學，為提升我校小學語文教育質量，發展學生語文素養作出新貢獻。

　　工作要點：

　　一、繼續全面深入推進課程改革

　　1．加強學習，落實好四個基本點。（1）堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學生發展為本的新理念，努力實現學生學習方式的轉變和教師教學理念向教學行為的轉變；（2）充分體現語文課程的基本特點，在語文教育中實現工具性、人文性的動態統一；（3）繼承語文教學的優良傳統，注意在繼承中發展，在發展中創新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優良傳統；（4）積極倡導本色語文。

　　2．推進新教材實驗，抓好四項活動。本學期將結合市里組織的`新教材培訓活動繼續堅持對課改年級教師的分層分類培訓，提高實驗新起點；繼續以課堂教學為主陣地，關注教學熱點，結合專題開展豐富多樣的教學研討活動，扎實過程培訓，深入探討低年級識字教學、中高年級閱讀教學、口語交際教學和習作教學。本學期將積極組織教師參加市級三年教齡以上、四十周歲以下青年教師優課評比活動擇優參加片或市級比賽。

　　3．繼續加強課題研究，每位語文教師都要有自己的研究課題，要有各自的研究方法和研究步驟，并將課題研究落實到平時的教學過程中，切實深化課程改革，認真填寫好《課題研究手冊》，并能認真撰寫有質量的論文（也可根據讀得結合自身教學實際寫出有質量的案例評析或隨感），積極向各級各類報刊投稿。

　　4．努力推進評價改革，在三“度”上下功夫。繼續用好市教研室制定的《課堂教學評價表》，進一步研究和推進學生發展評價。提倡以三“度”為核心的好課觀，講求：基礎目標的達成度、有效思維的時間長度、情感內化的深度，在三“度”上狠下功夫。

　　二、堅守素質教育理念下的基礎常規

　　1．堅持“六認真”工作要求。特別要加強對備課、上課的研究。教師要深入鉆研教材和學生，注意開發和整合資源，精心設計教學方案，真正變教教材為用教材教。本學期市已啟用“小學教學資源庫”平臺，教師要積極為我所用。上課中要正確處理好預設與生成、主體與主導、基礎與創新、文本研讀與媒體使用等關系。

　　2．強化習慣培養。各年級語文教師都應充分認識到良好學習習慣對全面提高學生語文素養的意義和作用，要注意緊扣教材，圍繞重點訓練項目，在日常教學中抓反復，反復抓，協同配合，使學生能持之以恒。本學期將組織二年級學生整班性鉛筆字比賽。

　　3．加強“學習型教研組”建設。要確立行之有效的組內學習制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書，圍繞專題讀書等；教研活動要繼續突破傳統的活動模式，加強組際和校際的橫向聯動，組內的教師要爭當“課例教師”，使教研組真正成為語文教師學習的陣地，成長的家園。

　　三、繼續探索減負高效，提升學科教學質量的新舉措

　　1．加大教學質量監控力度。①學校將制定有效措施加強教學“六認真”檢查，切實指導教師改進日常教學行為。②本學期繼續加強各年級教學質量調研。③組織對期末考試進行認真的專題分析研討，發現問題，尋找對策，并填寫好試卷分析。④認真組織好經上級批準的學生學科競賽活動，積極爭先創優。

　　2．加緊新課程理念下的考試命題研究。①加強校際、市際橫向試卷切磋交流，引進與自編相結合，努力拓展命題思路。②認真組織期末語文筆試和口試，加強對口試的組織、管理和研究。

　　四、加速促進語文教師的專業成長

　　1．重視青年教師培養。要繼續發揮骨干教師的帶頭示范作用，多給不同層次的教師特別是青年教師、新上崗教師創設展示才華、鍛煉能力的機會。新上崗教師要謙虛認真，自找壓力，多向教師請教，力爭早入門。

　　2．注意氛圍營造。積極引導教師開展課后教學反思，以個案、案例的形式進行經驗積累。多舉行一些參與式的教學研討活動，營造濃郁的研討氛圍，讓教師在教學中思索，在研討中轉變教育觀念，在辯論碰撞中成長提高，促進教師成為一個研究者——學會反思、學會研究、學會學習，以加快專業成長。

　　本學期主要活動安排：

　　九月份

　　1.制定好條線計劃及進度計劃。

　　2.規范備課。

　　3.第一次輔導組教研活動。

　　4.開始隨堂聽課。

　　十月份

　　1.正常個人實踐課內容。

　　2.校二年級學生整班性鉛筆字比賽。

　　3.各類征文賽。

　　十一月份

　　1.市二年級學生整班性鉛筆字比賽

　　2.校四年級學生整班性鋼筆字比賽

　　3.語文教育質量抽測（時間不定）

　　4.古詩積累賽及語文補充閱讀沖浪賽。(年級、時間不定)

　　十二月份

　　1.三年教齡以上青年教師優課評比活動

　　2.繼續開展個人實踐課活動。

　　3.選送優秀論文市級參評。

　　一月份

　　1.期末考試（二十周）

　　2.課改經驗交流會

　　3.教師“六認真”全面檢查。

第一學期語文教學工作計劃篇6

　　第一學期語文教學工作計劃新的一學年又開始了，為使本班的語文教學工作能更加有效地完成，我在假期里借閱了第七冊語文書和《教師教學用書》，現結合教材特點和教學要求及本班學生實際情況，特擬定了如下計劃：

　　一、基本情況

　　本班原有學生46人，其中男生23人，女生23人，本期無增減。根據上學年市抽考的情況來看，全班參考46人，人平67分，及格33人，及格率72%，優生7人，優生率15%。從全鎮綜合排名來看，位居九名。從學困生結構來看，最低分41分，有5人上了50分，學困生較之往期，應該說是有進步的。嚴巨坤、袁世梅、單雄根據平時的成績來看，每次都是及格了的，是考差了的。要轉化差生的任務還很艱巨。書寫很差的同學有單大權、袁世銀、葉升富、嚴新、黃正權、嚴增銀、楊港。

　　二、教材理解

　　1、教材的基本結構

　　本冊教材共分8組。每組包括導語、課例、語文園地三大部分。按專題編組。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學習要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的.閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

　　每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。本冊要求認識200字，會寫200字。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。

　　2、教材重難點

　　①重點學習18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語，重視朗朗訓練、默讀訓練。練習朗讀和默讀，理解內容；體會感情；領悟表達的方法；積累語言；向課外擴展延伸。

　　②學會寫書信。

　　③積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。

　　三、教學目標

　　1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育；受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育；培養熱愛科學、勇于實踐和創造的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

　　2、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。

　　3、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養成認真寫字的習慣。培養獨立識字的能力。學習本冊的200個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。

　　4、能聯系上下文、結合生活實際或理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

　　5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想；能分清文章中的事物與聯想；能提高默讀的速度；能選擇句子的表達方式；學會積累詞語，養成良好的讀書習慣；會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方式。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。

　　6、能有中心有詳有略地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫人；練習從內容、詞語、標點等方面修改自己的習作。把自己寫得不具體的作文改具體；能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文；會在文章中寫出自己的真情實感。逐步養成課外讀物閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

　　四、教學策略：

　　1、要熟悉本冊教材的學期教學目標，把握單元教學和課文教學目標，并根據班級的實際情況，制訂好課時教學目標。

　　2、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。朗讀、默讀是閱讀教學中最經常最基本的訓練，本冊教材有兩個單元著重進行默讀和背誦的訓練，課堂教學中要保證學生有充分的讀書時間。要設計有效的方法，努力讓全班學生人人參與訓練。保證學生有足夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

　　3、注意聽說讀寫能力的協調發展。本冊教材的單元訓練點編排，考慮到聽說讀寫各方面的聯系。閱讀教學中要讓學生注意表達的方法，從讀中學寫。聽說訓練除了教好4次聽說訓練外，閱讀教學中要練習聽話說話。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達能力。

　　4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。本冊教材的一個特點是各單元有明確的閱讀、習作、聽說訓練點，教學中要把這些訓練點的要求落到實處。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向轉移到訓練目標導向上來。一篇課文教學2-3課時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元的基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住內容分析，忽視訓練重點。在進行閱讀訓練時，要發揮“學習提示”的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。“學習提示”的教學，有的可以放在學習課文前；有的可以放在學習課文中進行；還有的可以在學完課文后再鞏固、加深認識。根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。