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教學計劃

高三數(shù)學教學工作計劃

時間:2025-02-19 14:19:24 教學計劃 我要投稿

高三數(shù)學教學工作計劃范文合集5篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的高三數(shù)學教學工作計劃5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高三數(shù)學教學工作計劃范文合集5篇

高三數(shù)學教學工作計劃 篇1

  一. 背景分析

  近年來的高考數(shù)學試題逐步做到科學化、規(guī)范化,堅持了穩(wěn)中求改、穩(wěn)中創(chuàng)新的原則。考試題不但堅持了考查全面,比例適當,布局合理的特點,也突出體現(xiàn)了變知識立意為能力立意這一舉措。更加注重考查考生進入高校學習所需的基本素養(yǎng),這些問題應引起我們在教學中的關(guān)注和重視。

  20xx年是湖南省新課標命題的第二年,數(shù)學試卷充分發(fā)揮數(shù)學作為基礎(chǔ)學科的作用,既重視考查中學數(shù)學基礎(chǔ)知識的掌握程度,又注意考查進入高校繼續(xù)學習的潛能。在前二年命題工作的基礎(chǔ)上做到了總體保持穩(wěn)定,深化能力立意,積極改革創(chuàng)新,兼顧了數(shù)學基礎(chǔ)、思想方法、思維、應用和潛能等多方面的考查,融入課程改革的理念,拓寬題材,選材多樣化,寬角度、多視點地考查數(shù)學素養(yǎng),多層次地考查思想能力,充分體現(xiàn)出湖南卷的特色:

  1 試題題型平穩(wěn) 突出對主干知識的考查 重視對新增內(nèi)容的考查

  2 充分考慮文、理科考生的思維水平與不同的學習要求,體現(xiàn)出良好的層次性

  3 重視對數(shù)學思想方法的考查

  4 深化能力立意,考查考生的學習潛能

  5 重視基礎(chǔ),以教材為本

  6 重視應用題設(shè)計,考查考生數(shù)學應用意識

  二、教學計劃與要求

  新課已授完,高三將進入全面復習階段,全年復習分兩輪進行。

  第一輪為系統(tǒng)復習(第一學期),此輪要求突出知識結(jié)構(gòu),扎實打好基礎(chǔ)知識,全面落實考點,要做到每個知識點,方法點,能力點無一遺漏。在此基礎(chǔ)上,注意各部分知識點在各自發(fā)展過程中的縱向聯(lián)系,以及各個部分之間的橫向聯(lián)系,理清脈絡,抓住知識主干,構(gòu)建知識網(wǎng)絡。在教學中重點抓好各中通性、通法以及常規(guī)方法的復習,是學生形成一些最基本的數(shù)學意識,掌握一些最基本的數(shù)學方法。同時有意識進行一定的綜合訓練,先小綜合再大綜合,逐步提高學生解題能力。

  三、具體方法措施

  1. 認真學習《考試說明》,研究高考試題,提高復習課的效率。

  《考試說明》是命題的依據(jù),復習的依據(jù). 高考試題是《考試說明》的具體體現(xiàn)。只有研究近年來的考試試題,才能加深對《考試說明》的理解,找到我們與命題專家在認識《考試說明》上的差距。并力求在復習中縮小這一差距,更好地指導我們的復習。

  2.高質(zhì)量備課,

  參考網(wǎng)上的課件資料,結(jié)合我校學生實際,高度重視基礎(chǔ)知識,基本技能和基本方法的.復習。充分發(fā)揮全組老師的集體智慧,確保每節(jié)課件都是高質(zhì)量的。統(tǒng)一的教案、統(tǒng)一的課件。

  3.高效率的上好每節(jié)課,

  重視通性、通法的落實。要把復習的重點放在教材中典型例題、習題上;放在體現(xiàn)通性、通法的例題、習題上;放在各部分知識網(wǎng)絡之間的內(nèi)在聯(lián)系上抓好課堂教學質(zhì)量,定出實施方法和評價方案。

  4.狠抓作業(yè)批改、講評,教材作業(yè)、練習課內(nèi)完成,課外作業(yè)認真批改、講評。一題多思多解,提煉思想方法,提升學生解題能力。

  5.認真落實月考,考前作好指導復習,試卷講評起到補缺長智的作用。

  6.結(jié)合實際,了解學生,分類指導。

  高考復習要結(jié)合高考的實際,也要結(jié)合學生的實際,要了解學生的全面情況,實行綜合指導。可能有的學生應專攻薄弱環(huán)節(jié),而另一些學生則應揚長避短。了解學生要加強量的分析,建立檔案.了解學生,才有利于個別輔導,因材施教,對于好的學生,重在提高;對于差的學生,重在補缺。

  四. 復習參考資料

  1. 20xx年數(shù)學科《考試說明》(全國)及湖南省《補充說明》。

  2.《創(chuàng)新設(shè)計》高考第一輪總復習數(shù)學及《學海導航》高考第一輪總復習數(shù)學。

  五. 教學參考進度

  第一輪的復習要以基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法為主,為高三數(shù)學會考做好準備。

高三數(shù)學教學工作計劃 篇2

  本學期是學生最為關(guān)注的一年,也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數(shù)學教學工作,本學期的教學工作重點是備戰(zhàn)高考,為實現(xiàn)學校制定的教學目標,特制定如下計劃:

  一、指導思想

  依據(jù)《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》,結(jié)合學生實際情況,準確定位起點,立足雙基,夯實基礎(chǔ),瞄準高考,培養(yǎng)綜合能力,努力提高課堂教學效益,從而全面提高數(shù)學教學質(zhì)量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。

  二、學科目標

  1.構(gòu)建知識網(wǎng)絡體系,通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。

  2.抓好一輪專題復習,研究考試說明,捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習。指導學生參加零診和一診考試,完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練,增加高考經(jīng)驗,爭取20xx年取得優(yōu)異成績。

  三、教學方法及其措施

  (一)制定科學的復習計劃

  在認真研究教材、教綱和考綱,分析學生具體情況的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

  1。時間分配 半期考試前基本完成必修教材的主體復習,年底前基本完成選修教材的復習,一月作考前適應性練習。

  2。知識有所側(cè)重 注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習。

  3。注意教學分層 結(jié)合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在兩個班做好培優(yōu)工作,同時要緊盯可上生做好輔差工作,并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,盡可能的調(diào)動學生的學習積極性,使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優(yōu)工作,進

  行個別輔導,關(guān)注學生的思想變化,及時引導,讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教,要求不同,爭取每一個學生都有收獲。

  4。整體復習與階段復習計劃相配套 整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的'復習任務和進度

  5。適當調(diào)整,根據(jù)已完成的復習情況來調(diào)整計劃,強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等

  6。確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導的安排等

  7。 鉆研考綱和教材,研究近5年高考試卷。總結(jié)高考經(jīng)驗,指導好復習

  (二)建立知識網(wǎng)絡,確立教學專題

  在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等。在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側(cè)面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

  (三)選好用好復習資料

  在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料,參照優(yōu)化設(shè)計、三維設(shè)計等較輔資料組織教學工作,充分用好資料的基礎(chǔ)學案落實,完善考點突破和高考真題沖浪等知識,是資料更加有利于學生全面掌握知識,了解高考考什么,怎么考等問題。

  (四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

  選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使復習過的內(nèi)容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內(nèi)容,可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯

  誤的重犯。 教師廣泛搜集資料,選擇最適合學生的習題進行練習,每練必改,每考必評。增強訓練的針對性,收到更大效果。

  另外,在練習中千萬要注意避免難題過多,起點過高 ;做練習題要重質(zhì)量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法。

  認真搞好練習和試卷講評,每次訓練測試全批全改,分數(shù)登記入冊。有練必改,有考必評,練考必講。引導學生去分析每一個問題及原因,考后及時鞏固

  (五)認真?zhèn)湔n,有的放矢

  由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學生。備課中對每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點、材料的選擇,怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究。教學中要及時反饋,根據(jù)學生掌握情況不斷改進和修正教學方案。教師要多作題,多參考資料。把握高考方向,提高課堂效率

高三數(shù)學教學工作計劃 篇3

  一、目的

  為了能做到有計劃、有步驟、有地完成學科教學,正確把握整個的節(jié)奏,明確不同階段的任務及其目標,做到針對性強,使得各方面的具體要求落實到位,特制定此計劃,并作出具體要求。

  二、計劃

  1、第一輪復習順序:

  (1)集合與簡易邏輯→不等式→函數(shù)→導數(shù)(含積分)→數(shù)列(含數(shù)學歸納法、推理與證明)。

  (2)三角函數(shù)→向量→立體幾何→解析幾何。

  (3)排列與組合→概率與統(tǒng)計→復數(shù)→算法與框圖。

  2、第一輪復習目標:全面掌握好概念、公式、定理、公理、推論等基礎(chǔ),切實落實好課本中典型的例題和課后典型的練習題,落實好每次課的作業(yè),使能較熟練地運用基礎(chǔ)解決簡單的數(shù)學問題。同時搞好每個單元的跟蹤檢測,注重課本習題的改造,單元存在的問題在月考中去強化、落實。

  3、第二輪復習順序:選擇題解法→填空題解法→數(shù)學→數(shù)學思想→重要知識點的專題深化。

  4、第二輪復習目標:在進一步鞏固基礎(chǔ)知識的前提下,注重方法、思想、重要知識的專題深化,使學生能熟練地運用基礎(chǔ)知識和數(shù)學方法、思想解決較為復雜的數(shù)學問題。同時落實好每次測試,每月一次的診斷性綜合,并對存在的問題作好整理,為第三輪復習作好前期工作。

  5、第三輪復習順序:每周一次模擬考試→查漏補缺訓練→規(guī)范答題卡訓練。

  6、第三輪復習目標:對準常見題型進行強化落實訓練、查漏補缺訓練和答題卡作答規(guī)范化的訓練,同時落實好每次課的作業(yè),每周扎扎實實地完成一套模擬,使學生形成完整的知識體系和較高的適應的數(shù)學綜合。

  7、復習時間表:

  周次起止時間內(nèi)容

  下學期和暑期集合的概念與運算,函數(shù)的概念;函數(shù)的解析式與定義域;函數(shù)的值域,函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性;函數(shù)的圖象;二次函數(shù),指數(shù)、對數(shù)和冪函數(shù);綜合應用,導數(shù)的概念及運算,導數(shù)的應用,積分的概念和應用

  等差數(shù)列;等比數(shù)列

  第1周8.8——8.12;數(shù)列的通項與求和

  第2周8.13——8.19三角函數(shù)的概念;三角函數(shù)的恒等變形;三角函數(shù)中的求值問題

  第3周8.20——8.26三角函數(shù)的性質(zhì);y=Asin(ωx+φ)的圖象及性質(zhì);三角形內(nèi)的三角函數(shù)問題;三角函數(shù)的最值、綜合應用

  第4周8.27——9.2向量的基本運算;向量的.坐標運算;平面向量的數(shù)量積

  第5周9.3——9.9正弦和余弦定理;解三角形;綜合應用

  第6周9.10——9.16不等式和一元二次不等式

  第7周9.17——9.23二元一次不等式和簡單的線性規(guī)劃;綜合應用

  第8周9.24——9.30簡單幾何體的三視圖和直觀圖;柱體、椎體和球體的表面積和體積

  第9周10.1——10.7空間兩條直線的位置關(guān)系;線面平行和垂直的性質(zhì)和判定定理

  第10周10.8——10.14空間中角與距離的解法;空間向量運算及在立體幾何中的應用

  第11周10.15——10.21復習,章節(jié)訓練

  第12周10.22——10.28復習,綜合訓練;期試

  第13周11.3——11.11直線的方程;兩條直線的位置關(guān)系;圓的方程

  第14周11.12——11.18直線與圓的位置關(guān)系;綜合應用

  第15周11.19——11.25橢圓;

  第16周11.26——12.2雙曲線;拋物線

  第17周12.3——12.9直線和圓錐曲線;軌跡;綜合應用

  第18周12.10——12.16排列與組合;.二項式定理;

  第19周12.17——12.23等可能事件的概率;有關(guān)互斥事件、相互獨立事件的概率;綜合應用

  第20周12.24——12.30離散型隨機變量的分布列、期望與方差;統(tǒng)計的應用;獨立性檢驗

  第21周1.1&mdash 高中數(shù)學;—1.6算法

  第22周1.7——1.13綜合訓練

  三、具體要求

  1.三輪復習總體要求:科學安排,狠抓落實。要求第一輪復習立足于基礎(chǔ)知識和基本方法,起點不能太高,復習要有層次感,選題以容易題和中檔題為主,盡可能照顧絕大多數(shù)學生。這樣才能創(chuàng)造良好的氛圍,確保基礎(chǔ)和方法扎實,同時盡可能縮短第一輪復習時間,給后面的拔高和的反復訓練提供足夠的時間。第二、三輪復習要求起點較高,對準中等及其以上學生,選題難度以中檔題為主,根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題,在整個復習過程中堅持講練結(jié)合,體現(xiàn)學生的主動性,加強對所學方法的模仿訓練,切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋。

  2、多互相,吸取他人優(yōu)點,揚長避短,提高復習效率,在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的、科學的復習模式。

  3、積極參加教研活動,利用教研活動,能創(chuàng)新、群策能力。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主,如高考考什么?怎樣考?同時確定專題專人發(fā)言,并提供這方面的集。加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結(jié)和評估,加強對和信息整理的互通,特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討,加強針對性訓練,突出效果。

  4、作業(yè)要求:堅持三輪都有單元測試的做法。務必落實好測試的做和評,搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié),力求在這方面有所突破和提高。

  5、考試要求:堅持考前審題和考后小結(jié)與評估,注重對反饋信息的整理(如知識和方法掌握不好的),大題各種方法探索及整理,每次考試主要采用自主命題、確定一人負責,全組共同討論的方式命制試題。模擬考試試題研究方向分組如下:文科:一組:侯曉玲,朱燕燕;二組:杜主任,于主任;理科:一組;于主任、冷曉輝;二組:侯曉玲、呂曉輝;三組:張,朱燕燕。

  6、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生,通過重視、關(guān)注、關(guān)心、個別輔導,提高他們的學數(shù)學的積極性,確保升學率和平均分的提高。

  衷心希望大家能同舟共濟,團結(jié)協(xié)作,研討創(chuàng)新,發(fā)揚拼搏、奉獻、吃苦耐勞精神,切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié),爭取取得優(yōu)異成績。

高三數(shù)學教學工作計劃 篇4

  二輪復習承上啟下,是促進知識系統(tǒng)化、條理化及靈活運用的關(guān)鍵時期,更是促進學生能力發(fā)展的關(guān)鍵時期,二輪復習的質(zhì)量如何直接關(guān)系到高考的成敗。為了提高二輪復習的效果,現(xiàn)結(jié)合高三數(shù)學現(xiàn)狀及學生的實際,制定二輪復習計劃如下:

  一、指導思想

  鞏固第一輪復習成果,完善強化知識體系,增強題目的綜合性,提高思維能力、概括能力以及分析問題解決問題的能力。概括講就是鞏固、完善、綜合、提高。

  二、復習安排

  根據(jù)本學期的復習任務,將本學期的備考工作劃分為以下四個階段:

  第一階段(專題復習):從20xx年2月17日~20xx年4月27日完成以主干知識為主的專題復習;

  第二階段(綜合演練):從20xx年4月28日~20xx年5月18日完成以訓練能力為主的綜合訓練;

  第三階段(自由復習):從20xx年5月-----日~20xx年5月----日完成以自我完善為主的自主復習;

  第四階段(強化訓練):從20xx年5月-----日~20xx年6月03日。

  三、備考策略

  第一階段(專題復習)備考策略(從20xx年2月17日~20xx年4月27日)

  (一)目標與任務:

  強化高中數(shù)學主干知識的復習,形成良好的知識網(wǎng)絡。強化考點,突出重點,歸納題型,培養(yǎng)能力。

  根據(jù)高考試卷中解答題的設(shè)置規(guī)律,本階段的復習任務主要包括以下七個知識專題:

  專題一:集合、函數(shù)、導數(shù)與不等式。此專題函數(shù)和導數(shù)以及應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點,特別要注重交匯問題的訓練。每年高考中導數(shù)所占的比重都非常大,一般情況是在客觀題中考查導數(shù)的幾何意義和導數(shù)的計算,屬于容易題;二是在解答題中進行綜合考查,主要考查用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì),用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等,此題具有很高的綜合性,并且與思想方法緊密結(jié)合。

  專題二:數(shù)列、推理與證明。數(shù)列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題,主要考查等差等比數(shù)列的通項與求和,與不等式的簡單綜合問題是近年來的熱門問題。

  專題三:三角函數(shù)、平面向量和解三角形。平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、恒等變換是重點。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低,但仍保留一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量,難度都不大,但是解三角形的內(nèi)容應用性較強,將解三角形的知識與實際問題結(jié)合起來將是今后命題的一個熱點。平面向量具有幾何與代數(shù)形式的雙重性,是一個重要的知識交匯點,它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。

  專題四:立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點線面的關(guān)系及空間角的計算,用空間向量解決點線面的問題是重點。

  專題五:解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關(guān)系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色:一是融綜合性、開放性、探索性為一體;二是向量關(guān)系的引入、三角變換的滲透和導數(shù)工具的使用。我們在注重基礎(chǔ)的同時,要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強化訓練,尤其是推理、運算變形能力的訓練。

  專題六:概率與統(tǒng)計、算法與復數(shù)。要求學生具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。

  高考對算法的考查集中在程序框圖,主要通過數(shù)列求和、求積設(shè)計問題。

  專題七:系列4選講。包括幾何、極坐標與參數(shù)方程、不等式選講

  (二)方法與措施:

  1、工作要求

  專題教案的'編寫要求:把專題內(nèi)容包含的考點或題型劃分為若干課時,本專題內(nèi)容的考情簡析,專題知識要點融合,近五年真題回放,選題要以常規(guī)題型為主,注重知識之間的交叉、滲透和綜合,嚴格控制解答題難度,中低檔題的比例應占到80%左右,要有利于中等學生水平的提升;所選例題及作業(yè)題要提供詳解答案。

  2.強化集體學習。認真研讀《考試大綱》,研究學習20xx年數(shù)學學科《考試說明》,認真研究各地模擬卷,準確掌握各章內(nèi)容的高考要求,以便在教學中把握方向;組內(nèi)每位教師要把近3年的新課程高考試卷重做一遍,仔細剖析每類題的題型特點,考查重點、考查方向、命題規(guī)律,弄清試題的變化分布規(guī)律,分析總結(jié)出共同的特征,收集整理出有用的高考信息,提高自身業(yè)務能力和復習的針對性;

  3.備好兩課(即復習課、評講課)精講精評。

  (1)復習課力求做到:①系統(tǒng)性:知識前后銜接,梳理歸納成串;②綜合性:縱橫聯(lián)系,知識交叉,多角度、多層次;③基礎(chǔ)性:著眼雙基,中檔為主,面向多數(shù);④重點性:突出主干知識,詳略得當;

  (2)評講課應該做到:①針對性:講其所需,釋其所疑,解其多難;②診斷性:診痛析因,指點迷津,傳授方法,診防結(jié)合;③輻射性:以點帶面,畫龍點睛,舉一反三;④啟發(fā)性:啟發(fā)思維,點撥思路,發(fā)散開拓。

  4.落實好教學常規(guī),抓好教學過程的各個環(huán)節(jié)。從集體備課到課堂教學,到作業(yè)的批改和輔導,環(huán)環(huán)相扣,絲毫不能松懈。課堂教學中要注重學生的活動,學生自己能解決的就讓學生自己解決;做好自習課的輔導,耐心解答學生存在的疑難問題,及時批改學生的作業(yè),一定要抓好學生規(guī)范表述及計算能力。

  5.切實抓好強化訓練,注重知識的鞏固和滾動

  每章一次綜合測試;每月一次月考;對每次訓練要做到批改、講評及時、到位,科學統(tǒng)計,及時總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,及時反饋。并同時要求學生去反思錯解原因,以達到鞏固知識,提高能力的目的,力爭做到讓學生練有所得,聽有所獲。

  以上不同層次的訓練首先要做到精選試題,立足于中、低檔題目,不能盲目拔高,追求一次?到位,去建造空中樓閣。都要求學生限時完成,認真作答。一是強化學科能力訓練,有意識地提高學生綜合運用知識分析、解決實際問題的能力,提高學生的思維能力;二是培養(yǎng)學生規(guī)范、完整、準確地答題習慣 。

  6.處理好模擬考試和專題復習的關(guān)系

  除了正常的考后試卷分析,我們對每次考試、練習都要分析學生知識點的得分情況,分析各次考試學生的得分點是否有變化、有提高,并采取相應措施。把能夠得分的題型通過考后練習、講評要讓學生一一突破要有目的解決學生中存在的一些突出問題。

  7.注重心理訓練。學習實力與心理狀態(tài)是高考成功的兩大基本要素,良好的心態(tài)是高考制勝的法寶。在測試或訓練題中要在適當?shù)奈恢迷O(shè)置障礙或有意識的引入新情景、新信息問題,有意識的鍛煉學生心理素質(zhì),增強學生的應變能力和知識遷移能力,提高學生應試技巧。但要把握好度,不能過于挫傷學生的自信心和積極性;

  8.服從整體,做好培優(yōu)及目標生的補差工作。強化對目標生的督促、檢查,全面落實年級的要求,狠抓落實,盡可能對他們的作業(yè)或練習做到面批面改,幫助他們查找問題,指出努力的方向和目標,激勵學生學習的士氣。

  此階段的備課要特別注意研究各地的模擬試題,細心揣摩,進一步加強對重點內(nèi)容,學科思想,學科方法的研究,密切關(guān)注知識的交叉點和結(jié)合點,關(guān)注新課程的新重點,牢牢把握好復習的方向;此階段還要解決好熱點問題-開放型問題、探索性問題、存在性問題等。

  第二階段(綜合演練)備考策略(從20xx年4月28日~20xx年5月18日)

  (一)目標與任務:模擬訓練,強調(diào)規(guī)范,查找問題,完善提高;

  (二)方法與措施:根據(jù)各地的高考信息編擬模擬試卷,通過規(guī)范訓練,訓練考試技巧和學生的應試心理,發(fā)現(xiàn)平時復習的薄弱點和思維的易錯點,提高實戰(zhàn)能力,走近高考。

  該階段需要解決的問題是:

  1、強化知識的綜合性和交匯性,鞏固方法的選擇性和靈活性。

  2、檢查復習的知識疏漏點和解題易錯點,探索解題的規(guī)律。

  3、檢驗知識網(wǎng)絡的生成過程。

  4、領(lǐng)會數(shù)學思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。

  通過應試技能的訓練,在考試中要求學生注意如下幾點:

  1.容易題爭取不丟分規(guī)范表述少跳步

  2.中等題爭取少丟分得分點處寫清楚

  3.較難題爭取多拿分知道一點寫一點

  4.克服會而不對,對而不全的問題

  第三階段(自由復習)備考策略(從20xx年5月XX日~20xx年5月XX日)

  (一)目標與任務:自由復習,自主整理,要求學生回歸課本,回歸基礎(chǔ),收攏、鞏固已有知識,同時進行適度訓練做好心理的調(diào)試,逐步達到最佳狀態(tài)。

  (二)方法與措施:制定出自由復習的指導建議和考前指導。學生參考教師建議,自主復習,主動做到:

  1.檢索自己的知識系統(tǒng),緊抓薄弱點,并針對性地做專門的訓練。

  2.抓思維易錯點,注重典型題型及解題方法。

  3.瀏覽自己以前做過的習題、試卷、改錯本,回憶自己學習相關(guān)知識的歷程,做好再糾錯工作。

  4.不做難題、偏題、怪題,保持情緒穩(wěn)定,充滿信心,準備應考。

  第四階段(強化訓練)

  四、復習進度表

  第一階段專題復習

  專題內(nèi)容課時

  專題一集合與常用邏輯用語、復數(shù)與算法4

  專題二不等式、函數(shù)與導數(shù)12

  專題三三角函數(shù)、解三角形、平面向量10

  專題四數(shù)列、推理與證明10

  專題五立體幾何7

  專題六解析幾何10

  專題七概率與統(tǒng)計7

  專題八選修系列10

高三數(shù)學教學工作計劃 篇5

  本學期我所任教的是高三2個班(旅服專業(yè)、農(nóng)學專業(yè))的數(shù)學課和高一2個班級(計算機4班、學前班)的數(shù)學課,另外任數(shù)學教研組組長工作。牢記我校總體思想:立足生存,辦出特色,謀求發(fā)展。兼顧“兩條腿走路”原則。

  繼續(xù)加強學校的師德要求:

  愛崗敬業(yè),為人師表,轉(zhuǎn)變觀念,樹立服務意識,以面對職業(yè)教育和學校當前所面臨的轉(zhuǎn)型過渡時期。進行自我提高,虛心學習,認真總結(jié)經(jīng)驗。

  按照學校要求針對高三教學制定計劃如下:

  本學期的對口升學工作的形勢非常嚴峻,也會非常殘酷。通過張校長的分析,使得我更加清楚地認識到了這一點,同時教務處也做出了周密的安排,我們應緊緊圍繞這個主題而努力。

  通過側(cè)面了解及半年來的了解,這些同學的成績參差不齊,而且缺少拔尖人才,學生學習習慣不好,上進心不是很強,基礎(chǔ)較差。面對這樣的學生,如何提高他們的學習興趣和促使他們鑒定信念,是一件非常重要的工作。

  為了提高效率,應該對他們采取強化手段,進行強化訓練,壓縮了第一輪復習時間,分階段復習訓練已經(jīng)開始。

  本學期將在完成分階段復習之后,并進行備考沖刺訓練,靠近高考提醒并適當提高一點難度,進行查缺補漏,不斷提高。時間非常緊張,要面對現(xiàn)狀,要客服一切困難,加大力度,提高效率,為今年的高考工作做好比較充分的準備。

  分階段強化訓練主要是教材和高考復習資料中的重點題型,整理成試題篇的形式,共9套,課后由學生自行完成,課上精講,強調(diào)高考中常見問題,加以分析,積累解題經(jīng)驗,形成比較完整的知識能力體系。全程大約需要20課時,根據(jù)學生具體接受情況適當調(diào)整,盡量壓縮,以給后面復習讓出時間。模擬沖刺階段主要借助于高考原題和積累整理的'10套模擬題進行綜合訓練和模擬沖刺,同時觀察學生存在的問題對學生進行必要的輔導,盡可能促進學生綜合能力的提高。

  在進行實施的過程中,除學校及市里組織的模擬考試外,進行必要的驗收考試,以給學生造成一定的壓力,進而刺激他們的學習動力。同時還要進行一些心理方面的輔導和應試技巧,能夠端正心態(tài),面向高考,努力進取。具體課時安排見教學進度表。

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