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九年級上冊數學教學計劃集合八篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的九年級上冊數學教學計劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

九年級上冊數學教學計劃集合八篇

九年級上冊數學教學計劃篇1

　　一、基本情況:

　　本學期是初中學習的關鍵時期本學期我擔任初三年級（29、30）兩個班的數學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材？如何在教學中貫徹新課標精神？這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經歷探索、猜想、發(fā)現的過程。并結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。

　　二、指導思想：

　　初三數學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人,使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的`運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　三、教學內容：

　　本學期所教初三數學包括第一章證明（二），第二章一元二次方程，第三章證明（三），第四章視圖與投影，第五章反比例函數，第六章頻率與概率。其中證明（二），證明（三），視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關的。一元二次方程，反比例函數這兩章是與數及數的運用有關的。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關。

　　四、教學目的：

　　在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明（三）》的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數學活動經驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。

　　在《一元二次方程》和《反比例函數》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學生的思維能力和應變能力。

　　五、教學重點、難點

　　本冊教材包括幾幾何何部分《證明（二）》，《證明（三）》，《視圖與投影》。代婁部分《一元二次方程》，《反比例函數》。以及與統(tǒng)計有關的《頻率與概率》。《證明（二）》，《證明（三）》的重點是1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證；2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。難點是1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性；2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。《視圖與投影》和重點是通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現簡單物體與其視圖之間的相互轉化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內容。《一元二次方程》，《反比例函數》的重點是1、掌握一元二次方程的多種解法；2、會畫出反比例函數的圖像，并能根據圖像和解析式探索和理解反比例函數的性質。難占是1、會運用方程和函數建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。《頻率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現象的的數學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。難點是注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內存聯(lián)系。

　　六、教學措施：

　　針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

　　1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內容，特別是幾何部分。

　　2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　　4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

　　七、教學進度：

　　全學期約為10 周。安排如下：

　　內容復習上學期內容證明（二）一元二次方程證明（三）視圖與投影反比例函數頻率與概率綄合復習期末測試

　　時間 07.9.1—9.10 9.11—9.30 10.1—10.26 10.27—11.17 11.18—12.2 12.3—12.17 12.18—12.31 20xx.1.1 —1.31 20xx.2.1-期末考試及改卷

　　課時 6 13 12 11 8 9 10 15 5

　　周次 1 2 3 4-5 6 7 8 9 10

　　除了以上計劃外，我還將預計開展轉化個別后進生工作，教學中注重數學理論與社會實踐的聯(lián)系，鼓勵學生多觀察、多思考實際生活中蘊藏的數學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習作業(yè)。

九年級上冊數學教學計劃篇2

年級：九年級科目：數學教師：

　　九年級時間非常緊張，既要完成新課的教學任務，又要考慮到在九年級下學期對初中階段整個數學知識進行全面、系統(tǒng)的復習。所以特制定計劃如下：

　　【指導思想】

　　堅持貫徹黨的十八大教育方針，以《初中數學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況，計劃完成九年級下冊一部分新授教學內容。

　　【學情分析】

　　通過對上學期期末檢測分析，發(fā)現班級學生存在很嚴重的兩極分化。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數學的方法和技巧，對學習數學興趣濃厚。另一方面是少數學生因為各種原因，數學已經落后很遠，基本喪失了學習數學的興趣。

　　【教材分析】

　　第二十一章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的'思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　第二十二章二次函數：首先介紹二次函數及其圖象，并從圖象得出二次函數的有關性質。然后探討二次函數與一元二次方程的聯(lián)系。最后通過設置探究欄目展現二次函數的應用。

　　第二十三章旋轉：本章主要是探索和理解旋轉的性質，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。本章的重點是中心對稱的概念、性質與作圖。本章的難點是辨認中心對稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形。

　　第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系。

　　第二十五章概率初步：理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用，掌握概率的計算方法。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

　　第二十七章相似：是在前面研究圖形的全等和一些全等變換基礎上的拓廣與發(fā)展。全章共分三小節(jié)內容。第一小節(jié)“圖形的相似”主要介紹相似圖形、相似多邊形的概念，并探索相似多邊形的性質；第二小節(jié)“相似三角形”主要研究相似三角形的判定方法、相似三角形在測量中的應用以及相似三角形的周長和面積；第三小節(jié)“位似”研究了一種特殊的相似——位似，研究了位似圖形的畫法以及平面直角坐標系中的位似變換。

　　【本學期提高質量的措施】

　　1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

　　3、認真上好每一堂課。

　　4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6、章節(jié)復習時多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

　　7、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　8、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　　9、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　【課時安排】

　　章節(jié) 課時教學起止時間

　　第21章一元二次方程 13 第一、二、三周

　　第22章二次函數 12 第四、五、六周

　　第23章旋轉 7 第七、八周

　　第24章圓 16 第九、十、十一周

　　第25章概率初步 9 第十二、十三周

　　第26章反比例函數 8 第十四、十五周

　　第27章相似 14 第十六、十七、十八周

　　期末總復習第十九周～期末結束

　　20xx年8月27日

九年級上冊數學教學計劃篇3

　　一、基本情況:

　　本學期是初中學習的關鍵時期本學期我擔任初三年級三(5、6)兩個班的數學教學工作，是新課程標準實驗教材，如何用新理念使用好新課程標準教材?如何在教學中貫徹新課標精神?這要求在教學過程中的創(chuàng)新意識、引導學生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學。因此，在完成教學任務的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設情景，讓學生經歷探索、猜想、發(fā)現的過程。并結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點。樹立素質教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才為目標，面向全體學生，使學生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到發(fā)展。為做好本學期的教育教學工作，特制定本計劃。

　　二、指導思想：

　　初三數學是以黨和國家的教育教學方針為指導,按照九年義務教育數學課程標準來實施的,其目的是教書育人，使每個學生都能夠在此數學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展。通過初三數學的教學，提供參加生產和進一步學習所必需的數學基礎知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識、良好個性品質以及初步的唯物主義觀。

　　三、教學內容：

　　本學期所教初三數學包括第一章證明(二)，第二章一元二次方程，第三章證明(三)，第四章視圖與投影，第五章反比例函數，第六章頻率與概率。其中證明(二)，證明(三)，視圖與投影，這三章是與幾何圖形有關的。一元二次方程，反比例函數這兩章是與數及數的運用有關的。頻率與概率則是與統(tǒng)計有關。

　　五、教學目的：

　　在新課方面通過講授《證明(二)》和《證明(三)》的有關知識，使學生經歷探索、猜測、證明的過程，進一步發(fā)展學生的推理論證能力，并能運用這些知識進行論證、計算、和簡單的作圖。進一步掌握綜合法的證明方法，能證明與三角形、平行四邊形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質定理及判定定理，并能夠證明其他相關的結論。在《視圖與投影》這一章通過具體活動，積累數學活動經驗，進一步增強學生的動手能力發(fā)展學生的空間思維。在《頻率與概率》這一章》讓學生理解頻率與概率的關頻率與概率系進一步體會概率是描述隨機現象的數學模型。

　　在《一元二次方程》和《反比例函數》這兩章，讓學生了解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數解決一些數學問題逐步提高觀察和歸納分析能力，體驗數學結合的數學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用。從而培養(yǎng)學生的`思維能力和應變能力。

　　六、教學重點、難點

　　本冊教材包括幾幾何何部分《證明(二)》，《證明(三)》，《視圖與投影》。代婁部分《一元二次方程》，《反比例函數》。以及與統(tǒng)計有關的《頻率與概率》。

　　《證明(二)》，《證明(三)》的重點：

　　1、要求學生掌握證明的基本要求和方法，學會推理論證;

　　2、探索證明的思路和方法，提倡證明的多樣性。

　　難點：

　　1、引導學生探索、猜測、證明，體會證明的必要性;

　　2、在教學中滲透如歸納、類比、轉化等數學思想。《視圖與投影》和重點是通過學習和實踐活動判斷簡單物體的三種視圖，并能根據三種圖形描述基本幾何體或實物原型，實現簡單物體與其視圖之間的相互轉化。難點是理解平行投影與中心投影，明確視點、視線和盲區(qū)的內容。

　　《一元二次方程》，《反比例函數》的重點：

　　1、掌握一元二次方程的多種解法;

　　2、會畫出反比例函數的圖像，并能根據圖像和解析式探索和理解反比例函數的性質。

　　難點：

　　1、會運用方程和函數建立數學模型，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化。《頻率與概率》的重點是通過實驗活動，理解事件發(fā)生的頻率與概率之間的關系，體會概率是描述隨機現象的的數學模型，體會頻率的穩(wěn)定性。

　　2、注重素材的真實性、科學性、以及來源渠道的多樣性，理解試驗頻率穩(wěn)定于理論概率，必須借助于大量重復試驗，從而提示概率與統(tǒng)計之間的內存聯(lián)系。

　　七、教學措施：

　　針對上述情況，我計劃在即將開始的學年教學工作中采取以下幾點措施：

　　1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復習上學期的所有內容，特別是幾何部分。

　　2、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。

　　3、教學速度以適應大多數學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。

　　4、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。

　　5、復習階段多讓學生動腦、動手，通過各種習題、綜合試題和模擬試題的訓練，使學生逐步熟悉各知識點，并能熟練運用。

九年級上冊數學教學計劃篇4

　　根據學校工作安排，我擔任初三年級數學，本學期教學計劃如下：

　　一、教學思想：教育學生掌握基礎知識與基本技能

　　培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行

　　運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的.學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。

　　二、本學期的教學內容共六章.

　　第一章證明（二）

　　第二章一元二次方程

　　第三章證明（三）

　　第四章視圖與投影

　　第五章反比例函數

　　第六章頻率與概率

　　三、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。

　　（2）抓住課堂45分鐘。嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　（3）課后反饋。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　四、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

　　積極參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為基礎教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。

　　五、提高質量的措施

　　1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

　　3．認真上好每一堂課。

　　4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6．經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　　8．深化兩極生的訓導。

九年級上冊數學教學計劃篇5

　　一、指導思想

　　本學期九年級數學備課組以加強備課組建設為根本，以理論學習為手段，積極探索課堂教學的改革，搞活課堂教學，提高教學效率。注重學生自主學習能力的培養(yǎng)，大力開展教學研究，打造“主動，有效”課堂，提升教育教學質量。

　　二、學情分析

　　經過兩年的相互了解，老師們對學生的學習和生活已有深刻的認識，老師們普遍感覺到學生的行為習慣和學習習慣差距越來越大，兩極分化比較嚴重。因此，培養(yǎng)學生的學習習慣和行為習慣是我們初三數學組在本學期的工作重點。

　　三、具體工作要點

　　為全面推進數學教學改革，提高本組教師素質和課堂組織水平，特制定本組教研活動如下：

　　1、加強管理，嚴格落實集體備課制度，按時參加集體備課，針對學生實際，以學法指導為中心，重點備每一課時的教案、課件、學案，中心發(fā)言人提供一課時的課件和教案文本給每位成員，并準確解讀教案及設想，集體討論修訂形成二次教案，作為優(yōu)秀教案存檔。

　　2、加強教師交流，團結協(xié)作，群策群力，落實講課、聽課、評課制度，常聽推門課，多相互交換意見。

　　3、強化研究意識，教師對要講解的題目和知識，必須充分思考如何教給學生方法，講前要先做，不定期檢查通報。

　　4、狠抓培優(yōu)治跛，負責培優(yōu)的教師必須有計劃、有內容、有安排、有教案、有考評、有分析、有效果。

　　5、堅持學習教育教學理論，堅持學習新課程標準，努力提高教師的業(yè)務素質。原有的教學理念越來越不適應新的教育形式，學好新課程標準，提高教師的教學理念，勢在必行。

　　6. 培養(yǎng)和激發(fā)學生學習的興趣。數學教學中非常強調激發(fā)學生的學習興趣，學生只有在有興趣的前提下，才能跟好的進行學習，更好的吸收知識。因此我們在平常的教學中要發(fā)揮學習小組的功能，培養(yǎng)差生的學習興趣，讓每位同學都有更大的提高。

　　7．要注重尖子生的培養(yǎng)和后進生的轉化工作。由于我校初三學生很多，他們的性格很復雜，數學素質差距較大，為縮小在數學上出現的兩極分化現象，我們將采取以下的措施：

　　通過平時單元考試和課堂了解，每位數學老師挑3—4個進行重點幫教補差。與此同時，由每個學習小組長帶一個后進生，雙管齊下，共同提高。再是平時也要注重對小組長的培養(yǎng)，培養(yǎng)小組長認真負責的態(tài)度。在班內形成一種要學習的好風氣，提高班級的'整體成績。對每一位差生和尖子生負責的同時，也不能忘記每一位處于中間層次的學生，其實他們才是班級靈魂和中流砥柱。讓他們感受到老師的重視，才能整體帶動學生的學習積極性。我們要以學生為中心，培養(yǎng)他們良好的數學學習習慣，這是一項長期的工作，也是我們教研活動的一項重要內容。

　　8．認真組織好作業(yè)批改與交流，單元考試與分析，嚴格按照學校的有關規(guī)定對學生出現的普遍性的問題要及時通報并研究，對每次單元過關考試都要認真分析和總結。

　　9．積極參加學校和上級各部門組織的各類教學教研活動，了解本學科的教學教研的新動向，以適應新的教育形式。

　　我們會在總結上學期的經驗和教訓之后，更加認真，更加努力，注重實效，提高教學質量，希望能在本學期能夠更上一層。

　　四、教學措施

　　1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋信息，掃除學習中的障礙點。

　　2、認真?zhèn)湔n、精心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

　　3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。

　　4、不斷改進教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

　　5、教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。

　　五、電子備課措施

　　1.認真組織同學科精心組織，群策群力，努力提高電子備課的質量和電子備課的實用性。

　　2.加強電子備課中練習的實效性，積極與有關的中考題目相聯(lián)系，體現電子備課中練習的時代性，和新穎性。

九年級上冊數學教學計劃篇6

　　一．教學思想：

　　教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行

　　運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。

　　二．在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)

　　（2）抓住課堂45分鐘。

　　本學期的教學內容共五章.

　　第一章分式

　　第二章一元二次方程

　　第三章圓

　　第四章圖形的全等

　　第五章樣本與總體嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　三．不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平

　　四．提高質量的措施

　　1．認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2．認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

　　3．認真上好每一堂課。

　　4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6．經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　　8．深化兩極生的訓導。

　　周教學進度安排

　　周次主要內容教學目標

　　1整式的除法會單項式或多項式除以單項式

　　2分式的基本性質、運算會約分、通分、乘除、加減運算

　　3分式方程解法會解分式方程

　　4一元二次方程及解法解一元二次方程

　　5完成與探索的.總結培養(yǎng)學生綜合能力

　　6圓的相關知識了解圓的有關概念

　　7與圓有關的位置關系掌握各種位置關系有應用

　　8圓的相關問題綜合知識

　　9期中前復習查漏補缺

　　10期中檢測自我檢查相當激勵

　　11全等三角形的識別學會判斷

　　12命題與證明學會初步說理

　　13尺規(guī)作圖會簡單地尺規(guī)作圖

　　14復習總結本章

　　15樣本與總體能用隨機抽樣的方法抽樣

　　16用樣本估計總體會用樣本估計總體明白原因

　　17概率懂得概率含義與預測

　　18本章小結熟練掌握本章內容

　　19總復習本章內容及串聯(lián)

　　20期終考試檢測師生的教與學

九年級上冊數學教學計劃篇7

　　一、目的

　　以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎知識和基本技能，提高學生解題答題的能力。同時通過本學期的課堂教學，完成九年級上冊數學教學任務。并根據實際情況，適當完成九年級下冊新授教學內容。

　　二、知識技能目標

　　掌握二次根式的概念、性質及計算;會解一元二次方程;理解旋轉的基本性質;掌握圓及與圓有關的概念、性質;理解概率在生活中的應用。過程方法目標：培養(yǎng)學生的觀察、探究、推理、歸納的能力，發(fā)展學生合情推理能力、邏輯推理能力和推理認證表達能力，提高知識綜合應用能力。態(tài)度情感目標：進一步感受數學與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時對學生進行辯證唯物主義世界觀教育。

　　三、教材分析

　　第二十一章二次根式：本章主要內容是二次根式的概念、性質、化簡和有關的計算。本章重點是理解二次根式的性質，及二次根式的化簡和計算。本章的'難點是正確理解二次根式的性質和運算法則。

　　第二十二章一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并運用一元二次方程解決實際問題。本章重點是解一元二次方程的思路及具體方法。本章的難點是解一元二次方程。

　　第二十四章圓：理解圓及有關概念，掌握弧、弦、圓心角的關系，探索點與圓、直線與圓、圓與圓之間的位置關系，探索圓周角與圓心角的關系，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關系，正多邊形與圓的關系……。本章內容知識點多，而且都比較復雜，是整個初中幾何中最難的一個教學內容。

　　四、教學措施

　　1、精心備課，設置好每個教學情境，激發(fā)學生學習興趣和欲望。深入淺出，幫助學生理解各個知識點，突出重點，講透難點。

　　2、加強對學生課后的輔導，尤其是中等生和后進生的基礎知識的輔導，提高他們的解題作答能力和正確率。

　　3、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數學生存在的問題集中進行分析與講解，力求透徹。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點。

　　4、做好學生的思想教育工作，促進學生學習的積極性，從而提高學生的學習成績。

九年級上冊數學教學計劃篇8

　　一、教學思想：

　　1、教育學生掌握基礎知識與基本技能。

　　2、培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行。

　　3、運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。

　　4、會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。

　　5、使學生懂得數學來源于實踐又反過來作用于實踐。

　　6、提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。

　　7、頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。

　　8、培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。

　　二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)。

　　（1）認真?zhèn)湔n。

　　認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的.細節(jié)。

　　（2）抓住課堂45分鐘。

　　本學期的教學內容共五章。

　　第一章：分式。

　　第二章：一元二次方程。

　　第三章：圓。

　　第四章：圖形的全等。

　　第五章：樣本與總體。

　　嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反饋信息提高課堂效益。

　　（3）課后反饋。

　　精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。

　　三、不斷鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力及水平。

　　四、提高質量的措施。

　　1、認真學習鉆研新課標，掌握教材。

　　2、認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。

　　3、認真上好每一堂課。

　　4、落實每一堂課后輔助，查漏補缺。

　　5、積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。

　　6、經常聽取學生良好的合理化建議。

　　7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

　　8、深化兩極生的訓導。