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班主任的教學工作計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編收集整理的班主任的教學工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

班主任的教學工作計劃

班主任的教學工作計劃1

　　新學期開始了，本班決定在新學年里，堅持以德育為首、教學為主、育人為本的辦學方針，繼續發揚“團結、勤奮、求實、向上、互助”的優良班風，從嚴治班，深化教育，全面提高教育質量，力爭實現本班：一個改觀、三個突破（即班容班貌有所改觀、文明禮貌、遵紀守法、教學質量等方面有所突破的新目標），把本班辦成一個人見人慕的優秀班級。

　　具體安排如下：

　　一、強化學生日常行為習慣

　　小學，不少學生染上了一些不良的習慣。開學第一周，開一堂行為習慣養成教育課，做好學生的思想工作。規范兩操，有專門班干部進行檢查，同學間互相監督。班長作好每天的行為規范檢查，教室、公共場地由各負責人分配指導一日三掃。體育委員負責好眼保健操的檢查工作。語文科代表或英語科代表負管理好晨讀。及時對好人好事進行表揚。

　　二、班干部培養工作計劃

　　努力進行班干部的培養，班干部是班級的核心力量，培養好班干部，讓他們明確各自的'任務，具備一定的工作能力，是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。本學期，我決定讓更多的同學有機會當上班干部來管理班級。一方面可以減輕每個班干部的工作，同時有更多的同學可以自覺地形成自我約束能力，使更多的同學們在受到鍛煉、增長才干的同時，體會到了當小干部的難處，更自覺地遵守各項制度。

　　三、培養良好的班風、學風

　　培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衛生，積極鍛煉的好作風，有利于班級凝聚力的形成和發展。

　　1、期初每個學生給自己確立本學期的目標。

　　2、做好期初家訪工作，特別是對調皮學生進行全面了解。

　　3、滲透《中學生日常行為規范》和《中學生守則》中的思想精神，要求學生以此來規范自己的行為習慣；加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順；加強小干部隊伍建設，充分發揮其監督和示范作用。

　　4、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。

　　5、做好差生轉化工作，建立一幫一小組，平時加強輔導。

　　四、加強安全教育工作計劃，防患于未然

　　安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。

　　1、利用班會、周集會、黑板報、圖片展等形式，開展安全知識教育。

　　2、用班會課給學生傳授相關的安全意識，法律意識，增強學生的自我保護意識。

班主任的教學工作計劃2

　　為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。本學期特制定班級工作計劃：

　　我班共有學生58人，其中男生35人，女生23人，由于男女比例失調，因此在管理上存在了一定的難度，為了使學生在本學期有更好的發展我力爭做到如下幾點：

　　1、班級管理中充分發揮學生的主體作用班級管理中，班主任要管的事情很多，從學生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學生的思想動態，前途命運以及班級的發展，若班主任處處事必躬親，無所不管，甚至充當警察、保姆的角色，久而久之，學生的依賴心理嚴重，造成學生的奴性，捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創造力，也使班主任陷于雜務，疲備不堪，不利于班級的發展與完善。陶行知說：“教是為了不教”。魏書生說：“管是為了不管。”因此，我在本學期決定在班級管理中注重充分發揮學生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠目標：培養強有力的干部隊伍，并加以監管；為學生指明人生目標，做好個別學生的思想工作；協調整體的向心力。把具體事務派下去，放手讓學生主持工作，鼓勵學生表達自己的想法和愿望。建立層次分明的主體管理體系，如衛生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規章制度的制定等等，充分調動學生的積極性；發揮民主的才智。

　　2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；一個班級的學風如何是至關重要的，尤其本學期已進入初三，學習任務比較緊，若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的.學習氛圍是很不不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對于成績好的學生給予更高的要求，對于中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對于成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對于不同程度的學生都會有一定的促進，并在班級形成學習的熱潮。

　　3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對這些孩子，我主要是采取與他們交朋友，關心他們為主，二是因為后進生往往與班主任有較強的逆反心理，認為老師不理解他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以優帶后，后進生的轉化光靠班主任一個人是不行的，所以我盡量做到與家長、全班同學、各科老師通力合作，調動一切積極因素，給后進生創造一個良好的環境，使他們盡快趕上大家。

　　4、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。學生的思想意識決定他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩定。所以我本學期的工作重點也是做好每位學生的思想工作。現在的學生受到各方面的影響，使他們過早的成熟，如果不給予正確的引導就會走下坡路，所以一定要通過各種手段引導他們。以上是我本學期的工作計劃，我會竭盡權利教育好學生使他們做一名優秀的學生。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基這樣說：“教育應當深入了解正在成長的人的心靈，只有在自己整個教育生涯中，不斷研究學生的心靈，才成為教育工作的真正能手。”路漫漫兮其修遠，為當好人類靈魂的工程師，我將上下而求索。

班主任的教學工作計劃3

　　新的學年又開始了，我接著擔任初三九班的班主任工作。初三是初中三年的關鍵時刻，從某種程度上說是決定著學生前途和命運的時刻。本學期在積極落實學校德育工作和做好學校常規工作的基礎上，根據我們班級的具體情況，我制定了以下兩個工作目標：第一，爭取當選市級優秀班級。第二，爭取成績能再有一個突破，優秀率保住全年級第一，全科及格率在保住年級第一的基礎上，爭取達到90%以上。為了實現這兩個目標，我制定了以下工作計劃：

　　一、加強班級管理，提升班風班貌

　　1、進一步完善班級管理制度，繼續將競爭機制引入班級管理當中，

　　良好的班風、班貌在原有的基礎上再上一個新的臺階。

　　2、繼續采取值日班長負責制度，同時調動所有學生的積極性、主動性，廣泛培養班干部，讓大部分學生參與班級管理，鍛煉班干部的能力，培養學生的組織能力和責任心，以一點帶一片，以一片帶一面，形成人人管人，人人被管，人人平等，人人有責，相互牽制，相互競爭，相互交融的良好機制，使得每一個學生都有成功的機會和成就感，使每個學生都能得到鍛煉和提高。

　　3、每月在學生中開展爭創“學習之星”、“進步之星”、“紀律之星”、“優秀班干部”、“優秀課代表”等評比活動，促進良好班風學風的形成。

　　4、根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動，也結合著班級實際情況和特殊的節假日，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的'主題班會活動、校園文化活動、社會實踐活動等，并抓住活動契機加強對學生思想品德教育，力求取得主題教育的最大效應，同時培養學生的創新精神與實踐能力，促進學生全面發展。

　　5、進一步提高衛生、兩操質量。衛生、兩操是關系學生身體健康的重要方面，也是良好班風的體現，在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的管理制度，以便在以后對學生的管理中做到有效的督促，為學生的健康提供有效的保障。

　　6、重視體育鍛煉，提高身體素質。畢業年級的學習壓力很大，所以更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，同時加強和家長的聯系，共同重視對學生的健康教育。

　　二、加強學風建設，全面提高學習成績

　　1、新學期伊始召開迎新班會，學生自定中考目標，制定學習計劃，使學生盡快進入到新學期的學習狀態之中。

　　2、加強中下生的輔導轉化工作，注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在。

　　⑴深入班級，了解中下生的學習困難，做好對中下生的輔導和轉化工作，為這部分學生盡可能多的提供學習上的幫助。

　　⑵繼續開展“一幫一”一對紅活動，以提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。

　　⑶召開學習經驗交流主題班會，使學生之間取長補短，相互學習共同提高。

　　⑷加強與各任課教師的聯系，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點，經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。同時密切配合科任教師的工作，和其他任課老師進行及時溝通使班級成績穩步上升。

　　⑸與家長溝通，爭取學生家長能在孩子學習方面給予最大的幫助。

　　3、班級內開展學科競賽活動，并將競賽成績以喜報的形式發給家長，以此調動學生們的學習積極性。

　　4、監督學生早晨和晚上的體能訓練，因為這除了關系到學生的身體健康外，體育成績還將直接影著中考成績，必須將體育成績拿到議事日程上來。

　　5、每月與科任老師一道按時做好學生的學業評價，把它作為一種鼓勵和鞭策的手段，刺激學生的有效學習。

　　6、加強對學生的思想教育，疏導學生的心理障礙，使之不言敗、不放棄。

　　7、加強與家長的密切聯系。對學生在學校的一些情況，采取恰當的方式及時和家長取得聯系，與家長一起制定有效的教育方法，使學生能以良好的精神狀態投入到學習之中。

　　三、安全警鐘長鳴

　　安全是學校一切工作的重中之重。新的學期里，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防范措施，經常性地深入學生間了解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。尤其是今年甲流橫行，讓學生了解甲流常識，做好必要的防護工作。

班主任的教學工作計劃4

　　時間真是過得很快，轉眼間就到高二下學期了，為了能夠更好的進行教學工作，特此制定了20xx-2019學年度高二下學期班主任工作計劃：

　　高二下學期對于我們老師來說，是一個挑戰。努力上高三將是我們的目標。而對于學生來說，這學期將是一次選擇，要么上高三，要么留級，要么讀起航，要么尋找其他出路。但我不想讓他們尋找其他出路，我告訴他們干什么都要最上完大學再說。因為我覺得不上大學是人生的一大缺憾，大學是人一生中最美好的時刻。為這一刻，我們已經奮斗了好多年。大學我們獲得的不僅僅是知識，而是一種獨立之思想，自由之人格。

　　還沒過完年，我們就開學了，同事和學生多有怨言。但我們該干嘛還得干嘛！新學期的開學班會上，我對他們說出很了心里話，同學們都很專心，個個若有所思的樣子。那一刻，我發現他們還是很能理解班主任工作的。

　　這學期，要做的事情很多，自己也上緊了發條，準備和他們一起奮斗。同時也對本學期的.工作進行了認真的思考。本學期對學生來說是樹立信心，攻克弱勢科目，對家長而言，轉變教育觀念，重視對孩子教育，而對我而言，抓好尖子生，提升中等生，轉化后進生。還要注重他們的高考聽力。

　　努力就有希望，行動成就夢想。

班主任的教學工作計劃5

　　這一學期，我擔任了大五班的班主任，這些孩子與我相處了半年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

　　本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習，已初步養成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當的明辨是非的能力。為了更好地教育、培養幼兒，使他們的`身心得到更加更加全面的發展，本學期特制定計劃如下：

　　(一)日常生活習慣方面：

　　1、學會清理個人衛生，并保持儀表整潔、大方。

　　2、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。

　　3、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。

　　4、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。

　　5、進一步提高幼兒明辨是非的能力。

　　(二)教育注意全面發展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。

　　今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發展的關鍵期，是智力發展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。

班主任的教學工作計劃6

　　一、情況分析

　　小朋友們經過半年的學前班的生活，本班幼兒養成良好的衛生習慣和獨立生活能力，懂禮貌、友愛、誠實、大方等文明行為；具備明辨是非能力和集體觀念，肯學好問，思維活躍，口語表達能力強；能流利地朗誦兒歌，生動地復述故事，喜歡唱歌、舞蹈、繪畫、模仿能力強；多數幼兒的各種能力，都有不同程度的提高。

　　二、工作任務

　　新學期，我們將隨著幼兒的實際情況，采取新的教學措施，除繼續抓緊抓好課程的安排外，要著重對教學中的薄弱環節作適當的調整。根據幼兒在學前班學習的`情況，增添一些粗淺的小學入學知識，圍繞學校下達的中心任務，認真完成各科教學內容。教學中將靈活掌握難易，增加難度適當，使幼兒各方面都能得到全面發展，為進入小學打下良好的基礎。

　　1、接待工作

　　做好晨間幼兒來校的活動安排，熱情接待家長和幼兒來校，與家長交流談心，對幼兒的學習方面著重進行了解，與家長保持正常聯系。

　　2、抓好薄弱環節及措施

　　（1）發展幼兒思維力、想象力、創造力以及口語表達能力。促進幼兒學習動腦，坐姿端正、書寫正確，發言主動、積極，認真完成課內外作業。

　　（2）在教育教學中，充分調動幼兒學習的積極性，激發幼兒學習的興趣，大膽嘗試新的教學方法，改變呆板的教育模式，從課堂型向游戲型發展，從知識型向智能型發展，把教學內容貫穿于幼兒的一日生活中，讓幼兒在輕松愉快的環境中掌握知識。

　　3、開展各科課程及游戲的活動

　　激發幼兒對各科游戲感興趣，增加一些戶外活動，做到動靜結合，使幼兒既能學到知識又能輕松度過一天的生活。按每周課程表的安排增加復習課及課堂、課外的書寫練習，分組活動在室內外進行，適當調整、靈活掌握，把握好時間的安排，做到有目的、有計劃的開展各項活動，使幼兒身心健康成長。

　　4、做好新學期的早操及節日活動

　　為適合學前幼兒的年齡特點，繼續做好新操的準備工作，做好配樂、編排動作等。同時準備好節日的活動內容，通過參加節日活動，組織幼兒開展討論，讓幼兒人人動腦，個個開口，講出自己的感受，增強自信心和表達獲得成功后的喜悅心情。

　　最好的教育就是愛，讓孩子們在一個有愛的大家庭里成長，在被愛的同時也學會了愛他人。

班主任的教學工作計劃7

　　一、班級現狀分析（學生思想、行為習慣、學習習慣、班級成績、班級文化建設等方面）：

　　經過一個學期的歷練，學生已基本熟悉了北郊的學習生活，剛入學的興奮已經消失，而他們一開始被隱藏的壞習慣也一點點表露出來，如對學習缺乏興趣、沒有明確的目標，在學習上常常三分鐘熱度，沒有恒心，學習任務的完成上也要打折扣。部分同學的思想上存在很大問題，認為學習是老師與家長逼著自己學的，在校的日常行為規范是對自己的束縛，在班中造成比較惡劣的影響。雖然存在這些問題，值得欣慰的是班級整體風氣良好，在“以班為家”的氛圍下，學生集體榮譽感很強，有一定的自我管理能力，學習氛圍濃厚，班中大部分同學想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由于學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落后。

　　二、本學期班級目標：

　　1、搞好常規管理，使班級平穩有序。開學八好是我班的第一個目標，此后每月的流動紅旗也是我班要努力爭取的，從上學期的情況來看，常規工作的有序開展與流動紅旗的獲得會促進學生保證一個良好的心態，增強集體榮譽感。

　　2、引導學生自主學習，提高學習成績。我班上學期的考試成績不理想，主要原因是班級后段的學生較多，學習較被動，這學期會根據學生的具體情況采取對應措施，迎頭趕上，力爭使班級名次有所進步。

　　3、開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期學校開展了藝術節、讀書節等主題活動，我班打算契合學校的活動開展一些學生樂于參加的，有生成有收獲的班隊活動，讓學生能夠從玩中學，玩得開心，學得快樂。

　　4、本學期的終極目標是獲得文明班級的稱號，雖然我班還有許多不足，但我與全班同學對于我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收獲。

　　三、主要措施：

　　1、常規管理上還是沿用上學期的值日班長、值日組長負責制，夕會制，每天一個希望。每個崗位都落實責任人，值日組長對本周的衛生保潔起雙重監督，勞動委員起三重監督，實踐證明經過這樣的監督后我班衛生很少扣分。班級紀律包括兩操由值日班長做好記錄，對于違紀的同學值日班長有提醒的義務，甚至有教育的權利。而一些屢教不改的就交由班主任管理。每天放學前全班做當日總結，并請一位同學提出明天對同學們的希望，可以是自習課安靜或沒有人遲到，次日放學全班一起來看希望達成沒有，達成在黑板上專門的位置畫笑臉，沒有完成畫哭臉。上學期末實施了一段時間，效果很好，對于同學自己提出的希望大家都很響應，也符合自我管理的理念。

　　2、在學習上根據學生實際情況，區分對待。每天早晨學習委員會統計作業缺交或少做的同學名字，由班主任發短信給家長。課代表在當日內督促缺交同學補齊作業。數學組長和英語組長完成數學改正和英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學期也是這么做了，的確絕大部分同學都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對于這些十分被動的學生，當務之急已經不是死抓他的作業了，而是要讓他對學習產生興趣，讓他有能學好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學習王，前者對象就是這些相對落后的同學，一有進步馬上肯定，讓他有信心。而后者對象是學習較好的同學，根據一周課堂和作業表現評出，在班中樹立典型。

　　3、培養學生組織能力，讓學生自己做主。北郊的活動是非常多的，在這些活動中學生都能有所收獲。上學期很多活動都是我主要策劃，這學期我打算將主動權還給學生，讓學生自己來設計，來開展他們想參與的活動，同時擴大參與面，讓更多的學生能夠參與到班級活動設計中來，可以以組為單位也可以自由組合承包，但還需要老師把關，畢竟他們經驗還不足。

　　四、具體安排：

　　2月：開學第一月，學生要馬上從松到緊可能還需要一點時間來調整，我要做的就是將這個時間盡可能縮短，做好幾個第一，新學期第一句贈言，第一次講話，第一節班會課，讓學生能順利快速地投入到學習中來。強調北郊中學一日常規和班級制度，在開學八好中拔得頭籌。

　　3月：生命月的主題是要讓學生珍愛生命，關愛自己與身邊的人。我計劃讓學生做豆芽觀察日記，關愛生命攝影展等活動。但是出發點是要從活動中有所收獲，不能流于形式。

　　4月：讀書節活動讓學生感受到書香校園，拓展視野，開闊知識面。

　　5月：“北郊之春”彰顯了孩子的青春活力，讓他們盡情地展現自己。

　　6月：臨近學期結束，復習迎考是關鍵，做好考前動員。

　　五、班級主題班會公開展示時間：

　　時間： 4月

　　內容：讀書節

　　形式：

　　六、班級主動發展：

　　我班的班級文化是家文化，七1就是一個大家庭，我們全體的目標是“為這個家粉刷裝修，使之成為一個溫馨和諧的.大家庭”。學生認識到班級的事就是我的事，把班級交給學生，讓他們一起去關心愛護它，榮辱與共，肝膽相照，不管大事小事，學生能勇擔責任，不管好事壞事，相互幫助，讓事情向最好的方向發展，有了良好的班級文化，就有利于培養學生積極向上的情感和團結協作的集體主義精神。在班級管理方面，充分調動學生的積極性和創造性，注重發揮學生的潛能，讓學生全員參與，共同管理、自主教育。班集體是師生共同組成的集體，只有師生共同努力才能把班級事務搞好，這就需要班主任實施民主管理。民主管理的關鍵是使班集體成員形成主人翁具有責任感，形成積極性和創造性。杜絕一言堂，事事有商量，人人有話講。所以我們的“每天一個希望”，值日制度，各種崗位設置目的就是讓所有學生參與進來。在班級活動方面，我們要細化班級日常活動，變"大而空"為"小而實"，注重班級活動的系列性、周期性、實效性、多樣性和獨特性。教育培養學生成才，興趣是起點，是人發揮智慧和取得成功的動力。管理學生的過程中要熟知每個學生的興趣，要幫助學生發展興趣，這對他們的整體素質提高將起到積極作用。班主任要幫助教育學生把他們的興趣同奮斗目標結合起來，使興趣在成長中發揮動力作用。為此，我鼓勵學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生的個性和特長。培養學生的個性才能，幫助學生從無數生活道路中選擇一條最能發揮創造性的道路是班主任的職責。學生有創造性，班級才會有巨大的發展潛力。

班主任的教學工作計劃8

　　一、工作目標

　　第一學期是高一新生進入學校的第一學期，因此工作的重點落在使學生迅速適應高中的教育教學方法，加強對學生的行為規范教育，以期形成良好的班風。同時,全面落實學校的德育工作主題，貫徹兩綱精神。高一（3）班的學生比較活躍，學習成績在年級中屬中等，所以班級的德育極其重要，它是班級紀律的保證。

　　二、工作計劃實施細則：

　　（一）爭創星級集體：

　　開學初抓行為規范，使學生養成良好的學習習慣，爭取有一個好的開端。

　　1、采取值日班長和班委聯合負責制共同管理班級工作，將一日常規加以落實，讓學生學會自我管理。每日放學值日班長對班級情況作點評。

　　2、學生自主管理，安排好值日生。培養學生的責任意識和文明素養。

　　（1）每位同學都有自己的值日工作崗位，明確職責，恪盡職守。

　　（2）課間及中午有關同學做好教室保潔。

　　3、學風建設

　　上課專心，積極思維；作業認真，獨立完成；復習充分，誠信考試

　　營造濃郁學習氣氛，端正學風和考風，倡導學生爭創“免監考生”。讓學生懂得學習上要多思考，要勤學好問。指導學生掌握有效的學習方法，鼓勵學生交流學習心得，努力提高學習效率。同時鼓勵學生間的互幫互助力求讓后進學生能趕上班級的.學習節奏，力求讓學生在各門學科得到均衡發展

　　班主任加強與任課老師的聯系。及時與家長取得聯系，形成合力

　　（二）、弘揚民族文化，發揚長征精神

　　1、弘揚民族文化。利用本學期的重陽節、中秋節、冬至節介紹傳統文化。設定一系列主題，進行主題班會活動，增強學生對民族文化的認同和自信，不崇洋媚外，熱愛我們的祖國。

　　2、以紀念長征勝利70周年為契機，開展學“長征精神”系列活動。

　　3、加強班級文化建設，宣傳、爭創免監考生活動。

　　（三）、開展走訪杰出校友的活動。

　　三、日程安排：

　　九月：

　　1、行為規范教育。

　　2、利用教師節開展好尊師重教的宣傳活動。

　　3、教室布置。

　　十月：

　　1、開展學“長征精神”系列活動。

　　十一月：

　　1、期中考試的迎考和總結。

　　3、爭創免監考生活動。

　　十二月：

　　1、主題班會。

　　一月：

　　1、復習迎考。

　　2、做個人小結。

　　3、制訂新學期計劃。

班主任的教學工作計劃9

　　同時，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。

　　進一步強化做人，成長教育，爭取在課內打基礎，教授給學生更多的知識;在課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

　　1、做好學生報名注冊工作，做到心中有數。注冊登記，是新學期班主任和學生的第一次會面，也是班主任了解學生的一個窗口，通過這項工作，班主任既能了解學生的到校情況，又能了解學生的家庭情況。對于沒有到校的學生，班主任可以及時與學生家長溝通，了解學生的動向，避免因教師、家長、學生之間缺少溝通而造成耽誤學習的情況。另一方面，班主任通過對學生的了解，能掌握對學生進行有針對性教育的第一手資料，有利于班務工作的順利開展。

　　2、搞好第一次衛生大掃除，拉近與學生的距離。很多老師都認為，校園衛生大掃除是學生的事，班主任的工作是給學生分配勞動任務，監督并督促學生及時、認真完成任務。這種認識本事沒有錯，但他疏遠了師生間的關系，使班主任有一種高高在上的感覺，不利于建立平等、和諧的師生關系。有經驗的班主任知道這是一個進一步融洽師生關系的難得機會，因為在勞動中班主任可以與學生有更多的接觸，可以進一步了解學生的假期軼事、生活習慣、個性品質、家庭情況等。在學生看來，他們會認為班主任平易近人，而這有利于樹立班主任的威信。

　　班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的.每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。在這些活動中，大力推出了新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

　　3、開好第一次班會，塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學期的發展目標進行規劃這是班主任的態度要誠懇，期望要真誠，要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會，為學生明確各個階段的發展目標，切實解決各個階段“是什么、為什么、怎么做”的問題；引導學生從思想深處對自我有一個深刻的認識，鼓勵他們不斷向各自的目標邁進。

　　4、選好班干部，發揮班干部的積極能動作用。在班級建設中，班干部的作用非同一般。因此，班主任在選派辦干部的過程中，要注意充分發揚民主。為真正選好班干部，班主任還要做好以下幾個工作：第一，摸清學生的情況，對學生要全面了解，包括了解學生的家庭情況；曾從事的班級工作及工作能力；學習、思想情況等；第二，毛遂自薦，實行競聘制，精品學生根據自身情況，在全體學生面前發表競聘演講，在班主任的指導下，由學生民主選舉，有利于調動學生干部工作的主動性和責任感；第三，寬進嚴出，實行試用制，凡有興趣當學生干部的，班主任都應該給他們機會，在工作中根據能力決定任免；第四，多鼓勵，多培訓，對班干部要多培養其信心和能力，經常培訓他們怎樣做才能當好班干部。這樣既表明了班主任民主公正管理班級的態度，更為班集體形成良好的風氣奠定了基礎。

　　5、搞好第一次考勤工作，保證紀律的嚴明性。有的老師認為，學生過完假期剛到校，有一個適應期，需要打幾天“鬧臺”。其實這種認識是錯誤的，如何在最短的時間內把學生的心收回到學校，收回到學習上，是衡量一個班主任組織能力大小的重要標尺。開學之際，工作頭緒多，雜亂無章，且經過一個假期，有的學生難免行為散漫。為把學生的心及時收回，班主任要及時進行紀律檢查，同時根據班上的實際情況，擬定《德育評估細則》，在教育過程中做到有規可依，使教師對學生的教育經常化、系統化。

班主任的教學工作計劃10

　　一、班級基本情況和目的

　　本學期我班35人，其中男生21人、女生14人。男生偏多，這給班級的管理帶來了很多的困難，特別是進入初三畢業班階段，引導和激發學生的學習積極性就顯得十分重要。因此，本學期班級工作的重點就是調動學生的學習積極性，形成積極向上的良好班風，努力幫助每位同學都能考上自己理想的學校。

　　二、具體措施

　　1、選出五位工作責任強的同學轉流擔任值日班干，做好“班級日記”的記錄，負責處理班級日常工作：①出勤；②衛生；③紀律；④完成作業情況；⑤好人好事；⑥受表彰情況。班主任每天過問一次，及時發現問題，及時解決。把工作做細，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

　　2、充分利用每周一次的班會課，有計劃地開好主題班會，多角度、全方位地對學生進行教育，促進學生的良好的思想品德的形成。

　　3、做好家訪工作，經常性與學生談心交流，了解學生的生活和思想狀況，幫助學生解決生活的難題，促進他們健康成長。

　　4、不定期地開展文娛活動和遠足的社會實踐活動，擴大學生的視野，促進學生的身心健康發展。

　　5、安全教育：①交通安全；②食品安全；③體育課安全等。

　　三、主要活動安排

　　九月：

　　1、常規工作：①安排座位；②選舉班干；③制訂班級公約和班級管理的'實施計劃。④成立班級互幫性

　　2、籌備新一屆初三畢業班第一次家長會。

　　3、主題班會：《初三畢業班，我要以怎樣的精神面貌迎接你》、《話感恩——兒子，你擁有什么？》、《我為班級獻計策》。

　　十月：

　　1、針對月考的情況進行分析，鼓勵學生要珍惜時間，迎難而上。

　　2、開好新一屆初三畢業班第一次家長會。

　　2、主題班會：《學習上的困惑與出路》、《話勤儉節約》、《挽救缺失的書寫習慣，做文明人、寫規范字》。

　　十一月：

　　1、加強紀律教育，克服散漫現象，樹立信心迎接期中考試。

　　2、主題班會：《第一的名字叫勤奮》、《知榮明恥，明禮守法》

　　十二月：

　　1、加強安全教育與生活指導，對勤工儉學活動進行小結。

　　2、落實“家、校溝通——理解是雙向的”老師、家長、學生書信交流活動。

　　3、做好開發區聯考的組織與表彰活動。

　　3、主題班會：《我要飛得更高》、《怎樣復習效果好》

　　一月：

　　1、對本學期生活和學習等方面進行全面的總結，引導學生進行自我反思，爭取全面進步。

　　2、完成期末綜合評價工作，填寫學生檔案與成績通知單。

　　3、期末考試：誠實認真，力爭給自己、家長和老師一份滿意的答卷。

　　以上只是計劃，具體執行過程中可根據班級的具體情況和學校的新精神，及時的調整和改進。

班主任的教學工作計劃11

　　俗話說：“良好的開端是成功的一半。”一個新集體的良好開端將影響學生三年的成長，今年我擔任高二（1）班的班主任，作為新分班年級的班主任，第一學期的工作非常關鍵。

　　本班全班共51人，其中男生36人，女生15人。為了更好地開展班主任工作，我制定了這個學期的工作計劃：

　　總體目標：學會做人，學會學習，學會自我管理。

　　一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣著得體；二是學會學習：在學習方法上著重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹。三是學會自我管理：提高全班集體主義精神，形成團結向上，勇奪第一的班風。

　　具體計劃：

　　一、了解班級的每一個學生。

　　作為新接班的班主任，要及時了解和熟悉學生。學生通過高一一年剛剛熟悉了班級和學校，進入了高二卻又加入了一個新的集體，所以一切又要重新開始，總會有一定的不適應。所以利用暑假的家訪和八天的軍訓，我初步了解了班內的每一個學生。今后也要經常聯系學生家長，共同做好學生教育工作。對于學習成績還不是很理想的學生，還將對他們給予更多的關心，關心學生的學習、生活、心理等。

　　二、培養學生良好的道德品質，嚴格遵守市八中學學生一日常規。

　　利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界，并開展一些有益于學生身心健康發展的活動。開學的第一個月著重基本要素教育：守時，禮貌，衣著得體。特別是利用每月主題教育，強化行為規范的管理和落實，細化學生各方面的常規措施，在學校的整體要求下，制定班級的一日常規，征集班訓和口號。另一方面要注意克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進入高中就是為了考取大學。高中學習不同于初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；所以千萬不要感覺自己進入“保險箱”，學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。同時，也不能只為了考取大學，只注重學習成績，而不注重其他素質的提高。幫助全班同學樹立德智體全面發展的思想，注重綜合素質的提高，把自己培養成為合格的人才。

　　三、班委干部隊伍的建立和培養。

　　由于這個班級剛剛組建，同學之間還不是很熟悉，我讓每個同學自己選擇是否參加班級管理及具體愿意做什么工作，根據結果安排工作，暫時選定了班干部。到期中考試以后，再由學生根據各自的能力民主改選班委。由于班委首先要學習成績良好，且各方面能以身作則，所以改選的時間定在期中考試后。在此期間定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，并明確各班委的工作范圍。要求班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，努力學習、團結同學、以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

　　四、加強學風管理，學會自主學習。

　　高中學習內容多、難度大，學生將有一個適應過程。作為班主任要加強對學生心理素質的訓練，指導他們正確的學習方法，鼓勵他們在學習上互助互勵，組織學習小組活動。經常與任課老師聯系、了解他們各科學習情況，使學生盡快地適應高中的學習。

　　五、對行為或學習上暫時有困難的.學生的教育和管理是班主任工作的一大難點，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。

　　在這方面，我要以正確的態度對待他們，有長期跟蹤教育的心理準備。及時找出問題發生的根源，以便于因材施教地對行為或學習上暫時有困難的學生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，創造條件和機會讓行為或學習上暫時有困難的學生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

　　六、開展好班級的各項活動。

　　九月的學生常規教育，十月的愛國主義教育，十一月的免監考生命名社會考察，期中考試后的學習總結和表彰，秋游，慶祝元旦等豐富多彩的活動，通過活動增強班級的凝聚力，增進師生間的熟悉和默契，培養班委的組織能力和責任心，并配合學校的教育主題，教育和培養學生愛國守法，明禮誠信，尊敬師長，團結友愛，立足社會，報效祖國，培養高尚的人格和健康堅強的性格。

　　七、加強團支部的工作。

　　開展好團支部的活動，增強團員意識，開展團支部的主題教育活動，和志愿者服務活動，讓團支部配合班級開展各項管理和活動組織工作，并做好團員的發展工作。

　　以上是我本學期班主任工作計劃。

班主任的教學工作計劃12

　　一、德育工作

　　本學期學校德育工作以夯實德育基礎，強化德育常規為重點，建立學校德育導師制度，加強和改進學校德育工作，努力提高學校德育工作的針對性和實效性，實現學校德育目標層次化、德育內容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標。

　　1、夯實德育基矗加強師德建設，為學校德育工作的開展提供優質服務；落實家長學校制度，充分發揮家庭教育的育人功能；組織開展適應于兒童身心特點的系列教育活動，在活動中加強少年兒童思想道德建設，20xx年3月開展“文明禮儀規范月”教育活動；落實德育科研課題，加強德育科研工作，促進學校德育健康有序發展。

　　2、開展“中某小學生日常行為規范示范班”創建活動。進一步加強“日常行為規范創建活動”工作力度，未達標班要提高對創建活動的重視程度，早日達標；已達標班在總結工作經驗的基礎上，選樹一批日常行為規范教育示范班。

　　3、加強校園文化建設，創建平安校園、書香校園、生態校園、數字校園、文明校園和人文校園，爭取早日通過“六大校園”的達標驗收。

　　4、繼續開展德育特色班、示范班創建活動，引導班級端正辦學思想，切實轉變教育觀念，構建新的辦學模式，彰顯辦學特色，形成辦學品牌。

　　5、加強班級管理工作。發揮班主任的示范、協調作用，使每一個班級都建設成為班風正、學習氣氛濃、凝聚力強、紀律嚴明的集體。

　　二、教學管理

　　1、切實轉變教育觀念。學校要組織好全體教師認真學習教育理論，堅持以人為本，為學生終身健康發展負責，圍繞新課程改革和實施徹底轉變教育觀念，主動適應當前教育改革的形勢，學好新課程，用好新課程，創建適應新課程的'教學模式。

　　2、加強課程管理。學校要嚴格執行關于全日制某小學課程設置和課程安排精神，開齊國家規定的所有學科，開好每一門學科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時，嚴禁向學生發放規定以外的任何資料。

　　3、加強教學常規管理。根據新課程標準的要求，引導學校加強教學常規管理，協調好教務處與教研組的關系，積極進行教情和學情分析，努力擴大優秀學生群體，提高教學的針對性和實效性，提升學生整體學習素質。加強對學校教學過程的管理、指導和質量管理考評。改進對學校的評價辦法，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作為評價學校的重要依據。積極探索對學生的考核評價辦法，科學地評價學生全面發展情況。

　　4、加大實施新課程的力度。要求各年級各科教師學好、用好新課程標準，同時通過公開課、觀摩課等多種形式樹立典型，并組織全體教師通過集體備課，學習、研討和觀摩，整合教育信息資源，共同開發課件，實行資源共享等措施，切實掌握新課程標準實質。為學校順利實施新課程標準和加強新課程管理提供一個及時交流切磋的平臺。

　　5、嚴格執行“一費制”。根據省制定的“一費制”標準規范收費，加大對學校收費標準的檢查力度，不允許學校以任何理由任何借口亂收費。必須發生的費用，必須經過柯城區教育體育局審批后再實施。

　　三、實現“四個突破”，提升黃家中心某小學教育教學的整體水平

　　1、在“規范化辦學”方面實現新突破，努力提升教育形象

　　牢固確立“辦人民滿意教育”的理念，深入、持久地開展教育的“規范化”建設。在依法保障教育投入的基礎上，緊緊抓裝收費”、“辦班”兩個關鍵環節，嚴格規范招生行為、規范辦學行為、規范收費行為、規范非正常教學時間辦班行為。依法加強對學校財務、基建、資金使用、大宗物品采購等工作的管理；規范學籍管理作為提升學校管理水平的基礎工作抓緊、抓實；深化教育行風建設和校（政）務公開，進一步規范教育信息公開，強化教育電子政務建設與安全管理。發揮群眾監督的力量，促進教育管理的規范化和***化。

　　2、在“教育教學管理”方面實現新突破，切實提高教育教學質量

　　著力提高學校辦學水平和管理水平；深入研究教育教學規律，依托課程改革，規范課程設置；嚴格專任教師任課原則，確保學科專任；樹立“細節決定成敗”意識，細化“環節管理”，加大“過程管理”力度，規范教育教學行為，不斷提高基礎教育質量。加快各類示范學校的建設步伐，進一步擴大優質教育資源城鄉共享的成果。

　　3、在“教學手段現代化”方面實現新突破，努力提高教育的現代化水平

　　以提高全鄉教師信息化教育裝備應用能力為突破，充分發揮現代化教育教學設施的作用。將教育教學中信息技術以及各類電教設備的應用作為考核的重要指標納入教育督導評估，以機制和制度促進全鄉某小學教育信息化工作健康發展。通過實施教師專業化發展的“新新”工程（即以“新技術”推進“新課程”），使全鄉教師運用現代信息技術和優化課堂教學行為的能力有明顯提高，使教育信息化真正成為黃家鄉某小學教育現代化的重要標志。

　　4、在農村的“學前教育”方面實現新突破，促進城鄉教育均衡發展

　　堅持思路創新，體制創新，用好、用足政策，大力發展農村幼兒教育，發揮各鄉中心幼兒園的示范作用，擴大農村幼兒園辦園規模。促進全鄉幼教事業的快步、健康發展；全面落實《幼兒園教育指導綱要》強化辦園資格審驗制度，加強督查整改，進一步規范幼兒園的辦園行為和教育教學行為；通過培訓，鼓勵進修，施行教師資格認定等方式，快速提高農村及民辦幼兒園教師的專業水平和整體素質；通過依托社區建立社區早教活動示范基地，大力普及科學，提高家庭教育水平。

班主任的教學工作計劃13

　　本學期針對高三8班的實際，結合學校“尋找身邊的偶像”的教育方案，在班級工作中，重點進行團結合作、奮發向上的精神的培養，在奮斗中體現個人的生命價值。

　　本學期的班主任工作，中心是教育學生要“聽老師的話，認認真真做人，踏踏實實學習”。

　　高三8班的學生，是來自于原高二的各個班級，集中了許多行為偏差的學生，有許多還帶著學校的處分。所以，這個班級的穩定，不僅對本班，甚至對整個年級，都有一定的影響。所以，要求學生“聽老師的話”，就顯得很重要。聽老師的話，約束個人的行為，規范行為舉止。認認真真地做人，以很好地融入學校生活，為將來更好地融入社會，打下一個良好的基礎。

　　從遵守學校的紀律、行為規范、學習規范入手，從每個同學的身邊小事抓起，培養責任意識，提高學生的社會責任感。擬結合班級的志愿者活動,開展一些活動，讓每個同學都能有施展的空間。在活動中、在工作中、在日常生活中，不斷增強責任感。

　　作為學生，學習仍然是主業。高三8班的學生有一個特點，就是理科學習較感興趣，特別是男同學，興趣是有的，但是缺乏恒心。而女同學的`學習比較踏實、較為仔細，而許多男同學則反之。為了使男女同學之間通過交流，通過互補，提升整個班級的學習水平，本學期在座位調整時，考慮了這方面的需要，使得男女同學更易于交流。期待這個舉措能夠有效地促進學習水平的提高。

　　學生工作千頭萬緒，最重要莫過于提高他們的學習水平。眼下減輕學生學習負擔的關鍵，應是提高學生的學習效率。學習得法了，可以有效的縮短每項學習時間，可以在同樣的時間內學習更多的知識和技能，有利于學生的全面發展。在提高學生學習效率的過程中，重點抓學習信心的提高，在信心得以提高之后，學習方法的指導尤為重要，針對暴露的學習問題，開展有的放矢的工作，使同學們的學習積極性得到一定程度的提高。并建立班級學習規范，切實有效地提高每一位學生的學習水平。

　　要提高整個班級的學習水平，抓好后進生的學習是關鍵。而抓好后進生的學習的關鍵，是提高他們的學習信心，同時，通過互相的學習，提高成績，采用合適的方法是建立自信的關鍵。

　　隨著高三學習的深入，許多同學的心理壓力會越來越大，將會出現一些不應有的心理變形。應對這部分同學能及時發現，及時與其交流，幫助其克服畏難情緒，提升學習信心。而學習信心的提升，在于學習的進步的認可。因此，在班級工作中，應對這些同學以更多的關注。對于一些家長的過高期望，也應進行交流，應從學生的實際出發，更注重學生取得的進步，而不應注重多少多少的分數，讓學生在體驗成功的過程中取得進步。

　　為整合教與學的關系，加強教師與學生的雙向交流，針對教與學中出現的問題，進行雙向的交流和探討，以期取得較好的教學效果，并大范圍提高學生的學習水平。

　　還應注意與學生家長的聯系。高三學生的學習負擔重，不僅學生的壓力很大，家長的心理壓力也不小，如果家長不能正確對待，將嚴重影響學生的學習。因此，加強與家長的交流與聯系，整合社會各方面的教育資源，也是高中班主任的一項重要工作。

　　總之，本學期的班主任工作，應在學校的領導下，以學生的發展為本，充分發揮學生的主體作用和學生的主觀能動性和創造性，為培養出一流學生作出應有的貢獻。

班主任的教學工作計劃14

　　作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作。

　　一、指導思想

　　全面貫徹教育方針。為了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”為學生提供優質服務；根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。

　　二、工作目標

　　1、團結協作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。

　　2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。

　　3、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。

　　三、措施與要求

　　1、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人為本”，牢固樹立我校“堅持教育為每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”為主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優質服務。

　　2、本學期德育教研主題為：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育為切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

　　3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經驗，探討后進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。

　　4、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。

　　5、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“墻壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假丑惡”識別能力。

　　6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。

　　7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的'關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。

　　8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。

　　9、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。

　　10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。

　　總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。

　　四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態

　　1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。

　　2、通過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。

　　3、通過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。

　　4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。

　　5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。

　　6、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。

　　7、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。

　　五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。

　　六、班務工作的重點

　　（1）在高三的全過程中貫穿信心教育。

　　高三（8）班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數理化的學習，也都有一定的難度。主要表現為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。

　　1、情感投入激發學生自信心。

　　2、課堂教學上培養學生的自信心。

　　3、文化熏陶樹立學生信心。

　　4、激情宣誓張揚自信。

　　5、發揮班主任在信心教育中的核心作用。

　　6、成功教育鼓足信心。

　　7、賞識教育深化信心。

　　8、寬容學生，實現自我教育。

　　（2）對學生全面實行個性化教育。

　　每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。

　　（3）嚴格紀律管理。

　　學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也為其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。

　　七、班務工作的安排

　　9月份

　　1、組織學生九月調考的復習和考后分析。

　　2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養計劃。

　　3、招開班科聯系會。

　　10月份

　　1、學生信心教育計劃實施。

　　2、確定本班的貧困生，做好學費減免工作。

　　3、嚴格紀律管理。

　　11月份

　　1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析。

　　2、招開班科聯系會。

　　11月份、12月份

　　1、學生的個性化教育。

　　2、抓常規管理。

　　1月份

　　1、組織學生期末考試的復習和考后分析。

　　2、寫學生的評語。

　　3、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結。

班主任的教學工作計劃15

　　一、指導思想：

　　以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。

　　二、基本情況

　　本班共有學生51人，其中男生23人，女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學生守則》來規范自己的言行。大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣，上課專心聽講，發言積極，但也有個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。同時，由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念不強等現象。由于差生占的比例不少，所以班級的總體成績還有待進一步提高。

　　三、工作目標

　　1、繼續抓好學生的常規養成教育，培養良好的行為習慣。

　　2、培養和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭創文明班。

　　3、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

　　4、抓好班級的紀律，做好后進生的轉化工作。

　　5、加強寫字教學的，讓學生養成良好的書寫習慣。

　　6、加強對學生的安全教育，讓學生增強安全意識，懂得自我保護。 7、抓好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發展。 8、注重發展學生的個性特長。

　　9、建立良好、平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。 10、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

　　四、工作措施

　　德育：

　　1、抓好班風建設，優化班級的`育人環境，營造積極向上、奮發有為的學習氛圍。 2、培養班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的學生。

　　3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。