小學一年級上冊語文教育教學計劃

　　認真制定教學計劃是認真備課的一個方面，教師只有認真制定教學計劃，才能使自己做到心中有教材，眼中有學生，才能有條不紊地開展一學期的教學活動。接下來小編為你帶來小學一年級上冊語文的教學計劃，希望對你有幫助。

　　小學一年級上冊語文的教學計劃1

　　一、學情分析：

　　學生剛入校，對學校的常規不了解。年紀小，自律性差。但都比較懂禮貌，見到老師能主動問好。有部分學生有說普通話的意識，能用簡短的普通話與老師和同學做簡單的交流。

　　個別學生不懂得執筆方法，需要老師不斷糾正、督促。至于其他學習成績還有待于在今后去了解。

　　二、教材分析：

　　本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的.在于幫助學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。

　　20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內容和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。識字的編排實行認寫分開，多認少寫。教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內容具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

　　三、教學重點、難點：

　　（一）、重點：

　　1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是重點。

　　2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

　　3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

　　（二）、難點：

　　1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學是難點。

　　2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，因此400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

　　3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

　　四、教學措施：

　　1、幫助學生了解學校常規，幫助學生養成良好的學習習慣。

　　2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

　　3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設輕松愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

　　4、加強語文和兒童生活的聯系；引導學生留意生活，在生活中學語文。

　　5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

　　6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

　　7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

　　小學一年級上冊語文的教學計劃2

　　一、學生知識現狀分析。

　　一年級孩子處于學習啟蒙階段，經過學前教育，口語表達能力與交往協作能力已經得到了一定的培養和發展。我們應該保護孩子學習語文的欲望和好奇心，進一步激發孩子們的學習興趣，讓孩子們在快樂中學習，培養孩子們樂于探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　二、教學任務、要求。

　　本冊語文共有八個單元，暗含八個主題，充分考慮了兒童母語習得和發展的規律，充分考慮了學生的學習興趣。

　　1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。全冊識字384個，其中會寫字140個。采取隨文識字的.方法識字。識字寫字分兩步走，先認后寫，多認少寫。

　　2、養成良好的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。

　　3、學會漢語拼音。漢語拼音分散到四個單元進行學習，降低了學習難度。

　　4、能借助漢語拼音認讀漢字。能用音序和部首查字法查字典，學習獨立識字。

　　5、讓學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

　　6、積累自己喜歡的成語和格言警句。

　　7、養成講普通話的習慣。

　　8、有的表達的自信心。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

　　9、對周圍事物有好奇心、能就感興趣的內容提出問題，和同學互相探討。

　　三、教學重點、難點。

　　教學重點：

　　1、拼音、識字、寫字、朗讀。

　　2、學生學習方法的引導和學習習慣的培養。

　　教學難點：

　　1、全面提高學生的語文素養，培養學生主動探究、團結合作、勇于創新的精神。

　　2、學生與別人能大膽、自信地交流。

　　四、提高教學質量的措施。

　　1、拼音學習采取在情境圖中學，通過看圖讀兒歌，讀文等多種形式，隨學文學字學拼音，互相配合，力求生動有趣，降低了學習難度。

　　2、遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇教學策略。

　　3、在教學中努力體現語文的實踐性和綜合性。

　　4、注重開發學生的創造潛能，促進學生的持續發展。

　　5、充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。

　　6、注重熏陶感染，潛移默化，貫穿到語文教學過程中。

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