初一下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃
一、本學(xué)期的指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo),體現(xiàn)靈活開(kāi)放,目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能,語(yǔ)言知識(shí),情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個(gè)體差異;
4、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;
5、注重過(guò)程評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之,讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,體味到輕松和成功的快樂(lè),而不是無(wú)盡的擔(dān)憂(yōu)和恐懼。
教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生都表示出對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,能熟悉一些話(huà)題,也能簡(jiǎn)單的運(yùn)用它們來(lái)進(jìn)行對(duì)話(huà)。但是也存在著單詞量的缺乏,所以在本學(xué)期中我在原有的內(nèi)容里添加了一些作為本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和目標(biāo)。以下是我的計(jì)劃目標(biāo):
1.每天的Duty Report,我把它分為兩人一組,實(shí)行好生帶差生的組合。可以鍛煉口語(yǔ),也可以提高差生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然也可以檢查學(xué)生對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,
2.周記,考慮到學(xué)生的任務(wù)繁重,所以每周一篇的日記可以讓學(xué)生多多運(yùn)用知識(shí)要點(diǎn),提高作文的質(zhì)量。
3.每月的作文和書(shū)法的評(píng)比,從字母出發(fā),推進(jìn)學(xué)習(xí)和書(shū)寫(xiě)的興趣。
4.實(shí)行每單元的Gammer Focus的背誦和抽背單元文章,這樣可以讓學(xué)生記住短語(yǔ),很好的運(yùn)用到練習(xí)當(dāng)中。
5.抓早讀,早上是記憶力最好的時(shí)候,所以要加倍監(jiān)督學(xué)生的讀書(shū)情況,保證早讀的質(zhì)量。
6.實(shí)行每三個(gè)單元測(cè)試一次,好檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
7.實(shí)行上課回答問(wèn)題加分減分制度,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
8.要求自己每個(gè)月至少一次的課件上課,改善學(xué)生的視野,活躍課堂氣氛。
總之,我要在教學(xué)上不斷積累經(jīng)驗(yàn),虛心向同行學(xué)習(xí),不斷摸索教學(xué)方法。力爭(zhēng)在教法上創(chuàng)新。使自己在教學(xué)上更加出色完成領(lǐng)導(dǎo)交給的教學(xué)任務(wù)。希望領(lǐng)導(dǎo)給予更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。
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