初二下英語教學計劃

　　一、教學主要指導思想及教學思路

　　根據第八冊英語教學大綱的安排，在本學期的英語教學工作中，應堅持以下教學理念的應用，秉著以理論知道實踐，實踐檢驗成果的教學原則。

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神。

　　2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎

　　3、突出學生主體，尊重個體差異

　　4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功

　　5、留意過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習愛好和自主學習能力發展的評價體系。

　　總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。

　　二、本學期教學目標

　　A、情感目標：學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。

　　B、學習目標：能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意并能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。（讀）

　　能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論。（聽）

　　能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。（用）

　　C、能力目標：能在學習中互相幫助，克服困難。

　　能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能留意到中外文化的差異。

　　三、學期奮斗目標：

　　鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規定的教學指標。

　　四、學情分析

　　一方面：本班學生總體的基礎明顯的參差不齊有，十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習，但學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下良好的基礎。

　　另一方面：學生在情感態度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。

　　例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性。

　　五、本學期的教學重點和難點

　　重點：將繼承學習詞匯和習慣用語，學習的一些語法知識點有：

　　一般現在時、一般將來時、完成時、詢問情況、方式及時間狀語、提出邀請等。

　　難點：完成時和條件句的學習是本冊的難點，將重點學習。

　　六、提高教學質量的可行措施及教改措施、活動

　　1、多聽課，特殊學校組織外出聽課，更要虛心學習

　　2、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力

　　3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生

　　4、作業做到全批全改，發現問題及時反潰或單獨輔導

　　5、認真備課，認真上課，盡量提高四十五分鐘的效率

　　6、天天背誦課文中的對話。目的：要求學生背誦并默寫，培養語感。

　　7、天天記5個生詞，2個常用句子或習語。實施：利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。

　　8、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

　　9、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。

　　10、對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。

　　11、關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　　12、實施"任務型"的教學途徑，培養學生綜合語言運用能力

　　13、在教學中根據目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思索、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

　　14．加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

　　15、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。

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