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《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃（精選6篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。怎樣寫教學計劃才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃 1
一、主題說明：
農歷春節即將來臨，在新的一年中，自己和周圍事物都會有新的變化，結合新年慶祝活動，讓幼兒從布置教室、贈送賀年卡、放鞭炮、迎新年老人等活動，領略新年的快樂氣息，并從新年長大一歲的認識中，了解不只是身體的增高、加重，也包括能力的提高、行為、習慣的變化，激發幼兒努力向上的愿望。
二、主題目標：
1．了解、體驗民風民俗，親歷慶祝活動的各個環節。
2．進一步了解有關春節、元宵節的各種慶祝方式。
3．了解屬相的傳說，知道十二生肖的順序。
4．能以積極愉快的情緒和一定的方式參與節日活動過程。
5．在過年的參與過程中加深對春節、元宵節的`體驗。
三、家長工作：
1．與孩子一起收集春節民俗的圖片資料，說說各類民俗故事；收集窗花、春聯、紅燈籠、年畫等春節用品。
2．帶領孩子參與年俗實踐，如共同購買年貨、貼春聯、拜年等，并以文字、照片等形式記錄下來。
四、活動安排：
第一周
一、社會：新年傳說
二、健康：天氣冷了怎么辦
三、故事：十二屬相
四、詩歌：新年
五、數學：看圖按標記記數（一）
六、數學：看圖按標記記數（二）
七、科學：冬天的用具
八、歌曲：新年歌
九、打擊樂：洋娃娃和小熊跳舞
十、欣賞：吉祥的紅色
第二周
一、社會：冬天不怕冷
二、體育： 卷炮仗
三、閱讀：包餃子
四、詩歌：大一歲了
五、數學：排一排
六、數學: 圖形找家
七、科學：不怕冷的企鵝
八、律動：包餃子
九、歌曲：堆雪人
十、手工：美麗的窗花
第三周
一、社會：新年傳說
二、體育：卷炮仗
三、童話：雪房子
四、談話：過一個愉快的寒假
五、數學：火柴棍拼圖
六、數學： 三角拼圖
七、科學：認識冰
八、音樂游戲：卷炮仗
九、歌唱：小雪花
十、欣賞：“福”到了
《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃 2
新年（元旦）是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題。為了給孩子們的探究活動創造一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“認識新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年（元旦）的認識與了解；通過親手布置活動環境、新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以游園形式慶祝新年，體驗新年到來的.喜慶氣氛。
主題總目標：
1、感知過年的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節日活動，體會過新年的歡樂。
2、喜歡參與節日裝扮活動，體驗“過新年真高興”。
3、在和同伴、家人一起過新年的情境中，體會大家一起過節的快樂。
4、能察覺新年物品的名稱、大小、形狀、多少、顏色等，嘗試對物品進行對應、分類、排序。
5、嘗試用多種材料和工具，運用點畫、拼合、掛竄、搓印、粘貼等方法，自由想象、表現新年物品，體驗樂趣。
6、感受音樂活動的樂趣，樂意在音樂游戲中用唱歌、拍節奏等形式表現、表達過新年的快樂。
家園共育：
1、請家長和幼兒共同回憶過新年時的開心事。
2、請家長利用假日帶幼兒外出感受新年的氛圍。
3、大手牽小手共同制作一盞元宵燈籠。
4、引導幼兒觀察、了解知道今年的屬相及過新年時人們的一些活動和穿著打扮等。
活動安排：
第一周
第二周
一、健康：熱鬧過新年
二、語言：新年到
三、歌曲：新年好
四、手工：做鞭炮
五、數學：串串香
第二周
一、繪畫：放煙花
二、社會：說說吉祥話
三、歌曲：恭喜你
四、兒歌：要過年了
五、經典故事：臥冰求鯉
第三周
一、談話：我們長大了
二、歌唱：小拜年
三、數學：小畫家
四、科學：凍冰花
五、手工：送紅包
第四周
一、早期閱讀：老鼠娶親
二、社會：年獸
三、科學：美麗的小雪花
四、打擊樂：敲鑼打鼓放鞭炮
五、涂色：紅燈籠
《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃 3
一、指導思想
更新觀念，以綱要和規程為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感
5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的'發言，養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃 4
春節是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，舉國上下，喜氣洋洋，一切喜悅的豐收和美好的愿望，都孕育在新年，圍繞著新年我們可以召開很多豐富多彩的活動。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象產生興趣和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，并給幼兒的探究活動創造一個寬松的環境，我們精心準備了《過年了》這一主題活動，新年是孩子最開心的時候，周圍的環境因為這個節日的到來發生了變化，帶給了成人很多快樂的期待，也同樣帶給孩子快樂的因素。
主題目標
1、愿意參加各種慶祝活動，體驗過年的快樂。
2、關注節日中自己周圍環境的變化。
3、知道常用的節日問候語，體驗新年帶給人們的快樂。
4、通過各類過春節的制作活動，嘗試撕、貼、折、捏等的技能。
環境創設包括低結構區
1、師生共同收集、布置活動室內過節的喜慶環境，掛彩燈、中國結等。
2、布置《過年了》主題墻。
3、圖書吧：提供有關新年的圖片、故事書等。
4、美食廣場：提供幼兒撕、團、捏、切的輔助材料和成品范例。
5、咪咪達人秀：春節聯歡晚會兒童節目的錄音，《新年好》錄音磁帶。
家長工作
1、春節前夕與家長取得聯系，讓家長帶孩子到節日氣氛比較濃的地方參觀。
2、動員家長參加到活動中來，向小朋友介紹過年的不同風俗習慣。
3、幫孩子收集有關過年的圖片故事書等資料。
反思與調整
春節是我們中華民族的傳統節日我們根據小班幼兒的年齡特點和興趣需要，設計了《過年了》這一主題活動。在主題開展的過程中，我們通過親手布置活動環境、通過組織談話、歌曲和兒歌來加深幼兒對春節的認識與了解;以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛;最后以談話形式使幼兒懂得長大一歲了的意義。在本次主題活動中，我們運用了多種直觀手段來豐富了孩子們感性認識。孩子們雖然對“春節”這個概念有點模糊不清，但在教師的啟發引導下，知道了今年是20xx年，是xx年。知道過了新年就長大一歲了，并了解了過年時人們的.一些慶祝活動。
當老師將孩子們帶來的彩燈、春聯、中國結等材料在教室里高高掛起，室內歡呼聲一片接連一片“過年嘍、過年嘍”教室到處洋溢著節日的喜慶氣氛。我們發現孩子更加熱愛班級，有了較強的集體榮譽感，也更懂得如何與別人溝通、合作。半個月的主題活動很快接近尾聲，但它卻給孩子們留下了深刻的感受。整個活動的成功之處在于真正體現了以幼兒為主體，把兒童的興趣、需要、想法真正呈現出來，更多地去關注幼兒對活動的體驗與興趣點。
《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃 5
一、主題導入：
活動名稱：《新年倒計時》
內容：通過觀看新年倒計時視頻或講述春節來歷的故事，引導孩子們了解中國農歷新年的由來和傳統習俗，引入“紅紅火火過大年”的主題。
二、主題活動實施：
活動一：《紅紅火火做裝飾》
內容：組織幼兒手工制作紅燈籠、剪窗花、寫福字等活動，培養幼兒的手工能力和對中國傳統文化的感知。
活動二：《年俗文化我知道》
內容：講解并模擬包餃子、貼春聯、放鞭炮、拜年等年俗活動，讓幼兒親身體驗過年的歡樂氛圍。
活動三：《歡歡喜喜慶團圓》
內容：開展小型新年聯歡會，鼓勵幼兒表演與新年相關的歌曲、舞蹈或短劇，增進同伴間的交流與合作。
三、家園共育：
家庭實踐作業：請家長配合，在家中與孩子一起準備年貨，讓孩子參與到家庭的.新年籌備活動中，感受節日氣氛。
四、主題延伸：
開展《我的新年愿望》繪畫或口述活動，引導幼兒表達自己對新的一年的期許和目標。
五、評估反饋：
通過觀察記錄、作品展示、親子互動等多種方式，定期對幼兒在活動中的表現進行評價和反饋，以進一步優化教學效果。
《紅紅火火過大年》中班的主題教學計劃 6
一、教學目標：
1. 認知目標：讓幼兒了解春節的由來、相關習俗及象征意義，如貼春聯、放鞭炮、包餃子、拜年等。
2. 技能目標：通過手工制作、繪畫等活動，鍛煉幼兒的手工能力和創新思維，如制作紅燈籠、剪窗花等。
3. 情感態度目標：培養幼兒對中華民族傳統文化的尊重和熱愛，感受家庭團聚、和諧歡樂的節日氣氛。
二、教學內容與活動設計：
1. 春節的故事：通過故事、動畫等形式，講述春節的由來和傳說，引導幼兒初步理解春節的意義。
2. 習俗探索：組織幼兒學習春節的各項習俗，如穿新衣、貼春聯、包餃子、守歲等，通過實物展示、演示操作，讓幼兒親身體驗。
3. 藝術創作：開展“制作新年裝飾”活動，如制作紅燈籠、剪窗花、畫年畫等，讓幼兒親手裝扮教室，增強節日氛圍。
4. 歌舞表演：教唱春節歌曲，編排簡單的'舞蹈或手指謠，讓幼兒在歌聲和舞蹈中感受春節的快樂。
5. 禮儀教育：講解拜年禮儀，組織幼兒模擬給長輩拜年的場景，培養尊敬長輩、禮貌待人的品質。
三、家園共育：
1. 邀請家長參與課堂活動，分享各自家鄉的春節習俗，增進家園溝通與合作。
2. 建議家長在春節期間，帶領孩子按照課堂所學實踐春節習俗，讓孩子在實踐中深化理解和體驗。
四、評價與反饋：
觀察并記錄幼兒在活動中的表現和進步，及時給予肯定和鼓勵，同時根據實際情況調整教學方法和內容，確保幼兒在輕松愉快的氛圍中收獲知識，傳承文化。
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