蘇教版語文小學二年級教學計劃

　　單元主題

　　識字5、6、7、8，練習5

　　單元目標

　　1、學會本單元22個生字，兩條綠線內的字只識不寫。

　　2．正確書寫本單元的生字，要求規范、美觀。

　　3．認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯系起來，憑借圖理解詞語。

　　4．繼續了解會意字和形聲字的構字特點，激發學生學習漢字的興趣，培養識字能力。

　　5．能正確、流利地朗讀詞串及兒歌。

　　6．通過本單元的學習，了解祖國遼闊的地域和豐富的物產以及美麗的自然風光。

　　7．口語交際：我長大了做……

　　單元教學內容分析

　　本單元是識字單元，編排了四篇以識字為內容的課文。《識字5》屬于看圖識字，是繼"春天"、"夏天"、"秋天"歸類識字之后，再一次將表示冬天特征的同類事物的詞幾種在一起讓學生認讀。本課主要分為3個部分：第一部分是圖和詞語；第二部分是要求學生會寫生字；第三部分是練習。《識字6》是讓學生了解祖國遼闊的地域和豐富的物產以及美麗的自然風光。《識字7》分四個部分：第一部分是看圖會意識字，通過形象的圖畫提示構字特點；第二部分是一首小詩；第三部分是要求會寫生字；第四部分為課后練習。《識字8》是形聲類識字，分為課文、插圖、課后練習三大部分。其中課文為兩部分：第一部分是一組形聲字分別組成的詞語；第二部分是一首兒歌。

　　單元學情分析

　　學生在學習本單元前還未掌握這四課中的20多個生字，朗讀、造句能力還處于初級階段， 對課文的基本思想內容的理解還未形成。因此，通過本文的學習，應能使學生正確書寫與認讀20多個生字；能比較正確流利、有感情地朗讀這四篇課文及字詞。

　　單元教學難點

　　識字寫字、學用字詞句、口語交際。

　　單元教學重點

　　區別形近字、同音字，提高識字寫字的能力。

　　學困生教學重難點突破

　　1、注重鼓勵學生自主學習，培養成就感。運用多種識字方法自主識字，培養學生自主識字的興趣和能力。

　　2、通過指導學生感情朗讀，培養學生對語言的感悟能力。

　　3、語文實踐活動一定跟課內所學的東西有一定聯系，形式要活潑多樣，引起學生學習的興趣，提高學生對語言的表現力。

　　4、重視創設情景，使學生入情入境的進行說話練習，激發興趣，勾起話題，注意規范學生的口頭語言，注重培養學生說話能力。

　　課時安排

　　識字5--兩課時

　　識字6--兩課時

　　識字7--兩課時

　　識字8--兩課時

　　練習5--三課時

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