這是怎么回事的教學計劃

　　單元分析：

　　冷和熱是生活中常見的現象，這個單元就是要引導學生對生活中的冷熱現象進行探究，讓他們在一個個親歷活動中感受身邊的科學，品嘗成功的喜悅，發現科學的真諦。

　　本單元是根據《小學課程標準》中能量的表現形式——熱現象和物體與物質——物質的變化來設計的。

　　二、單元教學目標：

　　（一）過程與方法

　　(1)1.會用多種方法證明熱的傳遞方向。

　　(2)2.能夠設計實驗說明熱水在冷水中是怎樣“跑”的

　　(3)3.能夠運用各種手段研究物體受熱以后的變化。

　　（二）知識與技能：

　　(1)1.知道熱的傳遞只有一定規律的，是不可逆的，總是從高溫處傳向低溫處的。

　　(2)2.知道熱傳遞的三種形式：熱傳導、熱對流、熱輻射。

　　(3)3.能夠想象物體的傳熱過程。

　　(4)4.會設計實驗證明熱水在冷水中的流動過程。

　　(5)5.知道物體受熱以后會發生許多變化，有體積的變化、有質地的變化，也有形態的變化等。

　　（三）情感、態度與價值觀：

　　(1)1.體會到數據對結論的重要性。

　　(2)2.意識到想象需要證據來證明，體會到證據的重要性。

　　(3)3.體會到身邊的許多現象中蘊含著科學。

　　(4)4.意識到自然界總是不斷地變化的。

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