初中部第二學期教學計劃

　　一、指導思想

　　新的一學期我們將面臨中考和招生這兩件事關學校生存發(fā)展的大事，它給我們帶來了極大的壓力和動力。在新的學年中我們將繼續(xù)以“聚焦課堂有效教學”為中心工作，以課堂教學模式改革為抓手，以提高教學質量為重點，秉承“尊道益智日有所進”校訓。積極倡導“尊重人，關心人，影響人，塑造人”的人文氛圍，強化教學工作的全程管理，充分調動廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學效率，切實提高教學質量。向課堂要質量，以質量求生存、求發(fā)展，使我校的教學工作向精致化的要求不斷靠近。

　　二、奮斗目標

　　1、初三達省重點人數(shù)確保247人（120），爭取達到271人（130），優(yōu)生中的98%升入本校高中。

　　2、義務教育在校生鞏固率達100%，按期畢業(yè)率達98%以上。中考總分合格率、全科合格率、優(yōu)分率、總均分等指標在全區(qū)位居前列，其中英語、歷史、政治力爭第一；語文、物理、化學、初二地理、生物力爭前二；數(shù)學力爭前三；體育滿分率達98%。爭取四門以上學科超市均分。

　　3、初一招生目標實現(xiàn)12—14個班，人數(shù)達500人，生源質量進一步提高。

　　4、繼續(xù)強力推進“一一五”教學模式，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學。

　　三、具體工作

　　（一）、抓規(guī)范辦學強化課程管理。

　　1、嚴格執(zhí)行《課程設置》。開足開齊、上好所有課程，不隨意增減課時，嚴格控制學生在校時間，嚴格控制作業(yè)量，嚴格控制考試次數(shù)，學校積極倡導“讓每位學生都能成功”的做法，一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。學校本學期將開展豐富多彩的活動，如：優(yōu)秀作業(yè)展覽、廣播操比賽、詩歌朗誦會、初二年級的

　　社會實踐活動等，讓學生享受到了成功的喜悅，期中期末考試后繼續(xù)對課程全優(yōu)生、學科狀元、勤奮獎、進步獎獲得者進行表彰。

　　2、組織好“桃花雨詩社”、“桃園文學社”活動。繼續(xù)與南京市鐘山詩詞協(xié)會以及華中師大文學院建立廣泛的聯(lián)系，借雞下蛋、借風行船、階梯登高，語文組組織好第十一屆“新世紀”杯全國中學生作文大賽。積極推薦學生會員的文學作品，讓“桃花雨詩社”、“桃園文學社”成為實現(xiàn)廣大學生文學夢想的芳草地。

　　3、開展陽光體育活動。學校對全體師生提出了：“每天鍛煉一小時，學習工作50年，幸福生活一輩子”的口號，學校認真貫徹了《體衛(wèi)工作條例》，認真組織“兩課兩操兩活動”，學生體育達標率達100%以上，優(yōu)秀率達30%以上。每周開設3節(jié)體育課，開展好大課間活動，搞好初三中考體育項目的訓練和模擬工作，力爭滿分率達98%。

　　（二）、抓常規(guī)管理提高教學質量。

　　教學質量能夠得到保證與提高，教師的教學過程是關鍵，本學期，將給予一定時空，實現(xiàn)自主；強化一個意識，追求精致；養(yǎng)成一種品質，做事高效；塑造一種精神，敢于創(chuàng)新。

　　1、抓常規(guī)管理

　　本學期，學校繼續(xù)開展提優(yōu)補差推中間工作，并把該項工作看著教育質量走上可持續(xù)發(fā)展的必由之路，重視各科知識點的小練及反饋。重視學情考情分析，期中、期末考試后堅持開好四會，即：學生總結表彰會，教師學情考情分析會，學生家長會，部分學生座談會。學校五認真檢查工作要持之以恒，教研組每兩周一次，教導處一月一次，校長室一學期一次，學校領導帶頭上課，上主課，上好課，經常下班推門聽課，校長、主任帶頭開放課堂，每學期聽課不低于60節(jié)，教師相互聽課不少于20節(jié)，聽課后及時與教師交流溝通。集體備課嚴格按照統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學難重點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)及測試，按照“個備——集備——個備”的模式，并鼓勵教師張揚教學個性，一人一課嚴格按照“備課——上課——說課——評課”的要求開展活動。組織好英語口語訓練、模擬測試、中考測試工作。廣開言路，獻計獻策搞好招生工作，順利完成今年的招生目標。

　　2、抓有效課堂

　　本學期，繼續(xù)緊緊圍繞“聚焦課堂有效教學”中心工作，積極倡導“功夫花在備課上、本領顯在課堂上”，我們將繼續(xù)努力營造人人關心課堂教學、人人研究課堂教學的氛圍。加強反思性教學的研究與探索，開展主題教學研究活動，初三年級要認真研究復習課、試卷講評課的規(guī)律性和實效性，初一年級要認真研究課堂教學如何激發(fā)學生學習興趣，如何教會學生學習方法，如何提高學生素質，要盡可能避免重復勞動，減少無效的、低效的勞動。初二年級要研究課堂教學如何減緩分化現(xiàn)象，如何激發(fā)中等生的學習興趣。新學期我們將繼續(xù)與市、區(qū)教研室聯(lián)系，爭取6門以上的學科在我校開展全區(qū)教研活動，市級教研活動將盡力爭取，我們還將有計劃的安排本校教學效果好的備課組、教師介紹經驗、開設講座、開設示范課；并定期開展校本教研活動，對教研組長、備課組長、青年教師聽課節(jié)數(shù)有明確規(guī)定和要求。以此進一步提高教師的業(yè)務能力和業(yè)務水平。為學校發(fā)展增添后力。

　　3、抓師生評價

　　我們積極推進教育評價改革。努力構建適合學生發(fā)展的教育評價體系。學校堅持定量評價和定性評價相結合；過程評價和結果評價相結合；師德評價與業(yè)務評價相結合；制度評價與隨機評價相結合的多元評價模式，家長評教師、學生評教師、教師互評。學校就是通過日常檢查，各種評教、同行測評、教學效果檢測等方法，及時了解情況，教育并引導教師精心備課、精心上課、精心批改作業(yè)、精心輔導差生。學校為每個教師建立了教師發(fā)展記錄袋，倡導教師不做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要成為照到哪里哪里亮的太陽，努力與學生一起成長。

　　（三）、抓校本教研增強發(fā)展后力。

　　1、積極開展校本培訓

　　首先學校持之以恒地開展了一人一課、集體備課、藍青工程、校本培訓、開放課堂等活動，博采眾

　　長，集思廣益，以期達到教學資源的優(yōu)化組合，這些工作看似平常，但把平凡的工作做到極至就是了不起的大杰作。我們所追求的就是把小事做極至，大事做精細。其次加強了本部與分部教學的整合，領略教改動態(tài)，搜尋教改信息。再次，引領教師走向教育自覺，激發(fā)廣大教師的智慧，努力工作，努力學習，追求卓越，與大師對話，與名校攀親，與名師交友，積極營造書香校園，努力用讀書改變教師的精神、氣質和品性，增長教育智慧，放射睿智光彩。用讀書指導實踐，用實踐深化讀書，多讀書多添一個人生，多一份智慧，多一份力量。第四，讓校本教研成為推動新課改的催化劑。新課標的實施，特別是規(guī)范辦學的要求，既是機遇又是挑戰(zhàn)，我們特別強調教師的理論學習，鉆研課程標準和教材，努力使教師觀念時刻緊跟時代節(jié)奏，形成正確的教學觀，教法觀，學生觀，達到教學內容與方法、教師與學生、知識與技能、過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的和諧共生，成為學為人先終身學習，適應時代要求的學者型、專家型教師。

　　2、推進“一一五”教學模式的開展

　　為進一步規(guī)范辦學行為、深入實施素質教育并建立與之相匹配的教學模式，積極探索“減負增效”的有效途徑。本學期，我們在教學模式改革方面做了一些嘗試，我們積極實施了“一條·一案·五環(huán)節(jié)”的教學模式，即：

　　①、“一條”即“導學條”。它是備課組的集體備課的成果，通過“個備——集備”內容相對固定、簡潔明了，它完全是從學生學的角度來設計的，它包括了這五個環(huán)節(jié)：學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸。目的是指導學生的全程學習、自主學習，使學生學有方向，學有方法、學有成效。

　　②、“一案”即“個性化教案”。個性式教案是充滿自尊、自主和創(chuàng)造性的東西，是教師本人智慧的結晶，甚至是研究成果，它記錄的應是教師真實的思考過程，像科學家的筆記本那樣，它是官樣文章的對立物。它不是“照貓畫虎”“照方抓藥”，而是多姿多彩的充滿靈性和智慧的一種預設。

　　③“五環(huán)節(jié)”包括了“導學條”制定的“五環(huán)節(jié)”即“學習目標、預習要求、自主練習、課堂檢測、拓展延伸”；當然，這里需要重點強調的應是課堂教學中必須強化的“五環(huán)節(jié)”亦即，檢查預習的過程、目標呈現(xiàn)的過程、自主學習的過程、互動探究的過程、反饋提升的過程。努力使課堂教學中有生機、有活力、有效率。

　　3、走出去、請進來為教師創(chuàng)設成長平臺

　　培養(yǎng)名師，給教師發(fā)展提供舞臺是我校長期堅持的做法。第一，建章立制，學校利用政治學習的時間重溫了《南京市教學規(guī)范》等規(guī)章制度。第二，繼續(xù)鼓勵教師參加各級各類的繼續(xù)教育、業(yè)務培訓、專業(yè)對口的學歷進修，及上級組織的各類評比競賽活動。第三，積極樹立“為了學校”“在學校中”和“基于學校”三種意識，搞好課題研究。本學期做好南京市級個人課題結題工作，進一步提升教師的素質，提高學校辦學層次，實現(xiàn)了教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。

　　四、工作日程：

　　第一周：（2月22日—2月27日）

　　1.布置教案檢查及論文上交時間及要求（周三之前）

　　2、.安排第一周聽課（教務處、教研組長下班聽課）。

　　3、.教研組長、備課組長例會。（研究制訂本學期教研組工作計劃、備課組目標及活動計劃，各任課教師制定教學工作計劃等）

　　4、報到注冊，完善轉入、轉出手續(xù)，核對學籍并報中教科備案。

　　5、“小升初”招生啟動，成立“小升初”招生領導小組及招生辦公室。

　　制定計劃及方案

　　6、召開初三教學工作會議。（落實畢業(yè)班工作，制訂學科復習計劃）

　　第二周：（3月1日—3月5日）

　　1．初一年級組教師會，分析上學期末成績，研討本學期教學目標及實施辦法。

　　2．初二年級上學期末質量分析會，本學期目標及工作重點。

　　3．迎接區(qū)進校視導。

　　4、初三加強口語、聽力訓練。

　　第三周： （3月8日—3月12日）

　　1．安排小升初第一次面試

　　2、初三年級除化學外，各學科結束新課進入第一輪復習。

　　3、召開初三學生會，為迎接英語口語考試做動員和準備。

　　4、“新世紀”杯作文大賽

　　第四周：（3月15日—3月19日）

　　1、對各年級薄弱學科進行一次基礎過關監(jiān)控。

　　2、做好小升初招生宣傳和接待工作。

　　3、布置準備本學期第一次學情調研，準備好試卷及具體時間安排。

　　第五周：（3月22日—3月26日）

　　1、召開班長、學習委員會。總結一個月來班級日志記錄情況。

　　2、各年級抽查作業(yè)批改情況，舉辦一次優(yōu)秀作

　　業(yè)展覽。

　　3、初一、初二、初三各年級月考。

　　4、初三年級化學學科結束新課。

　　第六周：（3月29日—4月2日）

　　1、組織初三學生觀看口語、聽力模擬測試錄像。 2、有針對的召開部分班級學生座談會，進行評教評學。

　　3、各年級學情調研分析

　　4、召開初二年級學生會、家長會。作好湯山社會實踐課的動員和準備工作。

　　第七周：（4月5日—4月9日）

　　1、初二年級到湯山基地參加社會綜合實踐活動。

　　2、初三政治備課組向全校教師做經驗介紹。

　　3、初三年級英語口語、聽力作好校內模擬檢測工作，以便及時補缺補差。

　　第八周：（4月12日—4月16日）

　　1、召開初三年級學生會，作好迎接“一模”考試的動員和準備。

　　2、做好初三體檢和體育加試的準備和初二中考報名工作。

　　3、組織自學考試。

　　4、做好初二、初三年級中考報名工作。

　　第九周：（4月19日—4月23日）

　　1、初一、初二年級各學科結束新課，進行期中考試前復習準備。各備課組整理知識點、組織復習，迎接期中考試。

　　2、教務處組織教學常規(guī)檢查（教案、聽課筆記本）。

　　3、組織初三體育加試校內模擬

　　4、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹。

　　第十周： （4月26日—4月30日）

　　1、組織初三“一模”考試。初一初二期中考試

　　2、組織初三中考體檢及體育加試工作。

　　3、組織好初三中考英語口語、聽力等級測試。

　　十一周：（5月3日—5月7日）

　　1、做好各年級期中考試及初三“一模”考試質量分析。

　　2、開好三個年級的家長會、學生會、教師會。對各項成績進行分析表彰。

　　3、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹（人員待定）。

　　4、初三各學科進入第二輪復習

　　第十二周：（5月10日—5月14日）

　　1、青年教師賽課活動進行動員和籌備。

　　2、召開初二年級專題會：迎接地理、生物學科中考。

　　第十三周（5月17日—5月21日）

　　1、初一、初二準備第二次學情調研試卷、

　　2、組織好青年教師賽課活動。

　　3、請教學效果好的教師個人向全校教師做經驗介紹。

　　第十四周：（5月24日—5月28日）

　　1、組織好青年教師賽課活動

　　2、對初三、初二學生進行書寫規(guī)范、解題規(guī)范的專門訓練。

　　3、組織初一、初二年級月考、初三第二次模擬考試。

　　第十五周：（5月31日—6月4日）

　　1、總結表彰青年教師賽課情況

　　2、召開初三備課組長會，檢查復習進度及補缺、補差情況。

　　3、召開初三工作小組會、商定最后階段工作。

　　4、召開初三學生分層會，進一步鼓勵、沖刺中考、并動員優(yōu)秀生留本部。

　　第十六周：（6月7日—6月11日）

　　1、做好初三、初二學生中考前的教育和心理疏導工作

　　2、初一、初二各學科本周結束新課，準備期末復習。

　　第十七周：（6月14日—6月18日）

　　1. 建立初三年級學生中考檔案，中考動員、報名及填報志愿工作。

　　2、初一、初二各學科進入期末復習。初三年級中考1；初二生物、地理中考。

　　第十八周：（6月21日—6月25日）

　　1、 組織初一、初二年級期末考試

　　2、做好學期結束前的工作安排。

　　3、第三次教學常規(guī)檢查。

　　第十九周：（6月28日—6月30日）

　　1、完成期末考試各類成績統(tǒng)計、質量分析，做好各項總結。

　　2、收齊、整理、裝訂各種資料。

　　3、做好初一新生錄取、統(tǒng)計工作。

　　4、兌現(xiàn)各學科、各班級本學期目標達成情況 。7月1日放暑假。

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