教學計劃怎么寫

　　（一）教學計劃的定義和作用

　　教學計劃是教育管理部門或學校、院系分別針對不同類型的學校、不同類型的教育對象、不同的學科專業制定的有關教學工作的規劃指導性文件。

　　教學計劃是學校或院系組織教學工作的重要依據，教學的培養目標、規格要求、課程設置、實驗環節、學制學分、畢業論文、畢業學位等等，都需要在教學計劃中一一作出明確規定。教學計劃對教學管理部門的管理、教師的教學、學生的學習，都有重要的指導作用。可以說，作為一個系統工程的教學活動，必須靠教學計劃才能體現其系統性和科學性。

　　（二）教學計劃的特點

　　1.預見性

　　教學計劃是教學工作的藍圖，它產生于教學工作之前，要有充分的預見性，才能準確、合理地安排各項教學工作，保證教學工作的順利實施并達到教學目的。

　　2.規劃性

　　教學計劃是一個系統完整的規劃方案，一個專業的教學工作，其涉及面甚廣。所謂的規劃性是指教學中各個要素的搭配和各個環節的銜接能夠做到科學、合理。

　　3.指導性

　　教育部門和學校的中心工作是搞好教學，而教學計劃是教學的基本依據，它要對教學工作起到全面的、長期的、連續性的指導作用。

　　（三）教學計劃的寫作

　　1.標題

　　中小學的教學計劃標題，一般是以學校名稱、年級、文體名稱三項內容組成，如《××中學高中二年級教學計劃》。高等院校的教學計劃標題，一般是由年級、專業名稱、文體名稱三項內容組成，如《20xx級新聞學專業教學計劃》。也有時候由教育系統名稱、特殊教育對象、文體名稱組成標題，如《湖南省在職中學教師（專科起點）通過繼續教育達到本科學歷培訓各專業教學計劃》。

　　2.正文

　　教學計劃的正文通常包括六個方面的內容。

　　其一，指導思想。每個學校、每個專業的教學，都必然有自己的指導思想。有些學校或專業，又有著自身的突出特點，或肩負著特殊的使命，教學的指導思想也自然有不少與眾不同的地方。將指導思想寫在教學計劃的開頭，是為了明確教學的宗旨，強調教學工作的基本原則。指導思想的概括要精確簡練，不枝不蔓。

　　其二，培養目標。寫明要培養具有什么樣理論基礎、什么樣素質、什么樣能力，能夠適應什么需要，能夠從事什么工作的什么類型的人才。如果要對政治標準、理論基礎、工作能力等方面分別提出要求，可以分條列出。

　　其三，教學方法和手段。寫明是全日制教學還是函授、遠程教育、自學考試以及別的什么教學方法。每周計劃安排課時，每學期的總課時數，以及其中的課堂講授時間和實踐時間各自所占的比例等。

　　其四，課程設置。列出所有課程的名稱，課程的排列順序，可以采取分模塊排列、分學年排列、分專業方向排列等多種方法。課程過多要列出表格。

　　其五，學制年限。說明本專業的學習期限。

　　其六，學分計算和畢業學分底限。說明學生必須修夠多少學分才能畢業，有時還要特別說明某一課程板塊中必須修夠多少學分才達到畢業標準。對公修課和外語是否有特殊要求，也要說明。

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