高中美術鑒賞的教學計劃（通用10篇）

　　導讀：教學計劃（課程計劃）是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、生產勞動、課外活動等作出全面安排，具體規定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進行劃分。下面是高中美術鑒賞的教學計劃，希望對你有幫助！

　　高中美術鑒賞的教學計劃 1

　　（1）課程分析

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞?評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸，高中美術鑒賞教學計劃。美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　（2）教學內容

　　本課程內容包括：中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品以及與生活經驗相關聯的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美，陶冶審美情操。尤其是現代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創新意識。

　　（3）具體實施計劃：

　　1、充分發揮信息技術的優勢，使課堂教學與網絡信息技術合理的整合起來。

　　2、運用多種教學方式如：播放相關教學短片及著名電影，充分利用當地的文化資源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。

　　3、發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，如優秀的美術作品，畫家的生平趣事等等各種關于美術的知識內容，培養學生學習的積極性和主動性，提高學生自主探究性學習的能力。

　　（4）教學目標

　　通過“美術鑒賞”的學習，學生能夠：

　　1、了解中外美術的主要風格、流派，重要的'美術家及其代表作品；

　　2、積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術術語（如形狀、色彩、空間、材質等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流；

　　3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術；熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　高中美術鑒賞的教學計劃 2

　　一、主要教學內容：

　　1、認真備課，檢驗使用完善美術備課摸板。

　　2、備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設計能里。教學繪畫基本技能技法的實踐練習，繪畫造型能力的提高。

　　3、深入理解學習認識美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，了解繪畫藝術重要流派的風格及表現手法。

　　二、開展教學思路：

　　在原先素描教學的基礎上，進一不掌握造型基礎規律，深入感受認識形體的明暗、虛實、體積、空間。在和色彩教學上進一步理解冷暖以及空間等表現規律，通過繪畫實踐活動，以美術的基本要素的學習入手，從理論到實踐、從基礎到深層的推進。其中，形與色的`基本知識及理論學習與訓練，初步展現視覺造型語言的魅力；便于學生主動參與，在較多輕松的氛圍中體驗和感覺繪畫藝術的樂趣，學習和運用比例、明暗、透視和色彩等知識，選擇具象或抽象的繪畫語言表達自己的思想、情感和生活經驗，工作計劃《高中美術鑒賞教學計劃》。

　　三、預計采用的教學措施：

　　1、努力引導學生從臨摹入手，多從優秀的習作中借鑒學習優點，多練多動手，勤于學習。

　　2、了解繪畫與生活、自然和人類發展的不可分割的聯系，在寫生中并通過寫生增強對規律的認識與傳承。繪畫藝術源于生活，引導學生不但能夠表達所看到的自然，更能表達自我情感和自身獨特的體驗和文化層面的思考。

　　3、掌握基本的繪畫要素后嘗試進行較為深入的繪畫實踐。

　　高中美術鑒賞的教學計劃 3

　　一、本計劃制訂的依據

　　1、根據新課程標準及教學大綱的要求，以及教學中實際感受和體會。

　　2、學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術領域的其它藝術門類的文化，以提高他們藝術素養和審美能力。

　　3、高中美術鑒賞內容，內容很多，知識性強，理論性強。學生要提前收集資料進行較多的預習，才能初步理解課程內容。當然，教師要做充分的準備工作。可以運用網絡資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進行交流，提高學生自主學習的能力。

　　二、本計劃應達到目標

　　1、認知

　　① 感受形式多樣的藝術作品的主題結構形式美等；

　　② 了解中國傳統繪畫藝術的種類和形式。

　　③ 了解中國傳統建筑和雕塑藝術的種類和形式；

　　④ 了解中國傳統工藝設計藝術的種類和形式；

　　2、理解 ① 學會分析一些優秀繪畫雕塑等藝術作品的'藝術特點；

　　② 能夠說出一些具有代表性的藝術作品及相關知識；

　　③ 理解和體會部分藝術作品的特征和藝術語言。

　　3、考核：學校成立學科新課程考核組進行考核。

　　三、具體實施計劃

　　第一課 學些美術鑒賞知識

　　第二課 玉石之分――古代玉石藝術

　　第三課 泥土的生命――古代陶器 與瓷器

　　第四課 楚王問鼎――商周青銅藝術

　　第五課 皇權的象征――故宮建筑群與天壇

　　第六課 宛自天開──古代園林藝術

　　第七課 事死如事生──古代陵墓雕塑

　　第八課 妙相莊嚴──古代宗教雕塑

　　第十課 幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫

　　第十一課 天上人間──宗教壁畫

　　第十二課 傳神寫照――人物畫

　　第十三課 咫尺千里―中國古代山水畫

　　第十四課 江山多嬌──現代山水畫

　　第十五課：移情草木－花鳥畫

　　第十六課 時代風采----中國油畫

　　第十七課 與民族共命運──木刻與漫畫

　　四、實施設想

　　由于高中美術欣賞內容很多，知識性強而且繁雜，學生必須大力發輝自主學習的能力，通過網絡查閱讓學生在網絡上搜集課本上所沒有涉及的內容，包括優秀美術作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養他們學習的積極性和主動性，通過網絡信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的美術知識，增加同學之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達與辯解能力，增加學習興趣，體會學習的快樂。

　　五、教學思考

　　1、不斷提高專業素質和創新思維，及時參與相關的培訓和進修學習等；積極參加各類活動，與同行保持聯系以溝通了解信息。

　　2、多聽各科公開課，多跨學科學習，以提高教學能力。

　　3、多與學生交流，傾聽學生的心聲，加強溝通和理解，了解學生的建議和想法，并及時調整自己的教學計劃。

　　4、充分運用多媒體教學，使高中美術欣賞課與多媒體技術完美的結合。使用電腦課件進行授課，讓學生接觸信息技術，形象直觀的感受美術及作品。

　　5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術教學活動中。

　　高中美術鑒賞的教學計劃 4

　　新學期開始了，作為一名美術老師，有責任培養同學們去觀察，認識和發掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學們在美術的學科中得到美的熏陶。讓他們知道學好美術不只是學習課本，圖片中的美，更重要的是讓他們去發掘平凡生活中的美，現實生活中的美，這才是最主要的目的。為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的

　　實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養和觀察能力、分析能力和創造能力，特制定如下計劃。

　　一、情況分析：

　　1、高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養的一種熏陶和提高。

　　2、由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的'理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。

　　二、教材分析：

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　三、教學目的和要求

　　通過學習“美術鑒賞”，學生能夠：1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品；2、積極參與中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流；3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統文化，尊重世界多元文化。：

　　四、教材的重點和難點

　　主要是中外傳統的優秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活經驗相關聯的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創新意識。

　　五、教學方法

　　第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。 第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；參觀法等。 第三類方法：“以欣賞活動為主的教學方法”例如陶冶法等。 第四類方法：“以引導探究為主的方法”，如發現法；探究法等

　　六、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合。充分發揮信息技術的優勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　2、課堂教學延伸

　　為了發展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優秀美術作品，優秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

　　七、課程進度具體安排如下：

　　略

　　高中美術鑒賞的教學計劃 5

　　一、課程分析

　　美術鑒賞是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程中“欣賞·評述”學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞是運用感知、經驗和知識對美術作品進行感受、體驗、聯想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術作品與美術現象的活動。

　　二、教學內容

　　本課程內容包括中外傳統的'優秀美術作品，具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品，以及與生活經驗相關聯的實用性美術作品。通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現美，陶冶審美情操。尤其是現代主義系列中的抽象主義美術作品，能激活學生的探索和創新意識。

　　三、教學措施

　　認真備課，檢驗使用完善美術備課模板。

　　備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設計能力。

　　深入理解學習美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，了解繪畫藝術重要流派的風格及表現手法。

　　引導學生從臨摹入手，多從優秀的習作中借鑒學習優點，多練多動手，勤于學習。

　　掌握基本的繪畫要素后，嘗試進行較為深入的繪畫實踐。

　　四、教學進度安排

　　（示例）

　　第1-2周：預備工作

　　第3周：什么是美術作品

　　第4周：圖象與眼睛

　　第5-6周：我們怎樣運用我們的眼睛

　　第7-8周：追尋美術家的視線

　　第9-10周：美術家眼中的自己

　　……（后續周次依此類推）

　　高中美術鑒賞的教學計劃 6

　　一、教學目標

　　了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品。

　　積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術術語描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人進行交流。

　　理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術；熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　二、教學措施

　　充分發揮信息技術的`優勢，使課堂教學與網絡信息技術合理整合。

　　運用多種教學方式，如播放相關教學短片及著名電影，充分利用當地的文化資源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。

　　發展學生自覺自主學習的能力，通過網絡信息技術讓學生在業余時間搜集一些課本上沒有涉及的優秀美術作品、畫家的生平趣事等，培養學生學習的積極性和主動性。

　　三、教學內容安排

　　（示例）

　　第一課：美術鑒賞概述

　　第二課：中國傳統繪畫藝術

　　第三課：外國繪畫藝術賞析

　　第四課：現代主義美術作品鑒賞

　　第五課：實用性美術作品與生活

　　……（后續課程依此類推）

　　四、教學評估

　　通過課堂表現、作業完成情況、期末考核等方式進行綜合評估。

　　高中美術鑒賞的教學計劃 7

　　一、學情分析

　　高中年級學生有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化，以提高他們的藝術素養和審美能力。

　　二、教學措施

　　認真備課，完善美術備課模板，研討教學繪畫基本技能技法的教法學法。

　　深入理解美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值，通過繪畫實踐活動，從理論到實踐、從基礎到深層推進教學。

　　引導學生了解繪畫與生活、自然和人類發展的.不可分割的聯系，通過寫生增強對規律的認識與傳承。

　　運用多種教學方式，如播放教學短片、組織參觀美術館等，開闊學生眼界。

　　三、教學內容安排

　　（示例）

　　第一單元：美術鑒賞基礎知識

　　第二單元：中國傳統繪畫藝術鑒賞

　　第三單元：外國繪畫藝術鑒賞

　　第四單元：現代美術流派與作品鑒賞

　　第五單元：實用性美術作品鑒賞與應用

　　……（后續單元依此類推）

　　四、教學評價

　　通過課堂互動、作業展示、小組討論等方式進行評價，鼓勵學生積極參與美術鑒賞活動，提高他們的審美能力和藝術修養。

　　高中美術鑒賞的教學計劃 8

　　一、教學目標

　　讓學生了解中外美術的主要風格、流派，重要的美術家及其代表作品。

　　培養學生積極參與美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術術語描述、分析、解釋和評價藝術作品。

　　幫助學生理解美術與自然、社會之間的'關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國優秀的傳統文化，尊重世界多元文化。

　　二、教學內容

　　中外傳統的優秀美術作品。

　　具有時代特色和文化內涵的近現代美術作品。

　　與生活經驗相關聯的實用性美術作品。

　　三、教學方法

　　認真備課，檢驗使用完善美術備課模板。

　　備課研討教學繪畫基本技能技法的教法學法，提高教學設計能力。

　　深入理解學習美術的基本要素及繪畫藝術的獨特藝術語言形式和審美價值。

　　引導學生從臨摹入手，多從優秀的習作中借鑒學習優點，多練多動手，勤于學習。

　　運用多種教學方式，如播放相關教學短片及著名電影，充分利用當地的文化資源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。

　　四、評估方式

　　課堂表現：包括課堂參與度、討論發言等。

　　作業完成情況：包括繪畫練習、美術鑒賞報告等。

　　期末考核：通過美術鑒賞考試，評估學生對美術知識的掌握程度和應用能力。

　　高中美術鑒賞的教學計劃 9

　　一、教學目標

　　提高學生的審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態度。

　　讓學生了解美術鑒賞的基本方法，能夠運用美術術語描述和分析藝術作品。

　　培養學生的'自主學習能力和創新精神。

　　二、教學內容

　　美術鑒賞的基本概念和原理。

　　中外優秀美術作品的欣賞和分析。

　　現代主義系列中的抽象主義美術作品的探索和創新。

　　三、教學方法

　　充分發揮信息技術的優勢，使課堂教學與網絡信息技術合理的整合起來。

　　運用多種教學方式，如小組討論、案例分析等，激發學生的學習興趣和主動性。

　　鼓勵學生通過網絡信息技術在業余時間搜集優秀的美術作品和畫家的生平趣事等，培養他們的自主學習能力和創新精神。

　　四、評估方式

　　課堂參與度：評估學生在課堂上的表現和互動情況。

　　作業完成情況：包括美術鑒賞報告、繪畫作品等，評估學生對美術知識的掌握程度和應用能力。

　　小組項目：通過小組合作完成一個美術鑒賞項目，評估學生的團隊合作能力和創新能力。

　　高中美術鑒賞的教學計劃 10

　　一、教學目標

　　讓學生了解美術鑒賞的重要性和意義，提高他們的藝術修養和審美能力。

　　讓學生掌握美術鑒賞的基本方法和技巧，能夠獨立分析和評價藝術作品。

　　培養學生的創新思維和批判性思維，提高他們的綜合素質。

　　二、教學內容

　　美術鑒賞的'基本概念和原理。

　　中外優秀美術作品的欣賞和分析，包括繪畫、雕塑、建筑等。

　　現代美術的發展和創新，包括抽象主義、立體主義等。

　　三、教學方法

　　認真備課，完善美術備課模板，確保教學內容的科學性和系統性。

　　運用多種教學方式，如課堂講解、示范教學、小組討論等，激發學生的學習興趣和主動性。

　　鼓勵學生通過參觀美術館、畫廊等實踐活動，加深對美術作品的了解和認識。

　　四、評估方式

　　課堂表現：評估學生在課堂上的表現和互動情況，包括課堂參與度、討論發言等。

　　作業完成情況：包括美術鑒賞報告、繪畫作品等，評估學生對美術知識的掌握程度和應用能力。

　　期末考試：通過美術鑒賞考試，評估學生對美術鑒賞知識的掌握程度和應用能力。

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