2017年小學二年級數(shù)學新學期教學計劃

　　優(yōu)秀的教學計劃對于提高課堂學習效率和促進教學發(fā)展都有重要的影響。應屆畢業(yè)生小編今天為大家?guī)��?017年小學二年級數(shù)學新學期教學計劃，希望您讀后有所收獲!希望能幫助大家。

　　一、其它情況(包括學習態(tài)度、學習方法、環(huán)境建設等本學科的其它情況)：

　　二年級學生在經(jīng)過一年級的數(shù)學學習后，獲得了一定的基本知識和基礎技能，對數(shù)學學習也有了一定的了解，學生動手操作，語言表達、合作意識逐漸增強，但學生間存在著明顯的差距。因此，在這一學期的教學中，教師要更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，爭取讓不同的學生得到不同的發(fā)展。

　　二、本學科的教學主要任務(重點解決問題)：

　　1、第一單元“加與減”。掌握100以內筆算連加、連減以及加減混合運算的計算方法，能夠正確地進行計算。掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、第二單元“購物”。經(jīng)歷使用人民幣的過程，認識各種面值的人民幣，知道元、角、分之間的相互關系。同時，養(yǎng)成愛護人民幣以及勤儉節(jié)約的良好習慣。

　　3、第三單元“數(shù)一數(shù)與乘法”。經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

　　4、第五單元“2～5的乘法口訣”，第八單元“6～9的乘法口訣”。在這兩個單元的學習中，學生經(jīng)歷2～5和6～9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。

　　5、第七單元“分一分與除法”，第九單元“除法”。學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系。 6、第六單元“測量”。初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識。

　　(二)空間與圖形

　　1、第四單元“圖形的變化”。在這個單元學習中，學生通過動手操作，體驗到圖形變化的過程;通過觀察活動，初步發(fā)展空間概念。

　　(四)實踐活動：本冊教材的數(shù)學好玩中安排了兩個大的實踐活動，即“班級舊物市場”和“尋找身體上的數(shù)學‘秘密’”，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。

　　三、本學科的德育滲透措施及方法：

　　首先注重使學生經(jīng)歷從實際情境中抽象出運算的過程，關注對運算意義的理解;建立實際操作與數(shù)學運算的內在聯(lián)系，使學生在實際操作中，產生直覺經(jīng)驗，找到數(shù)的運算的現(xiàn)實背景，促進學生理解運算的含義及其性質，并能自覺地運用于解決應用問題之中。

　　四、提高學科教學質量的措施(包括培優(yōu)扶困工作)

　　1、以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和互動情境，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望。

　　2、充分利用教具和學具進行直觀教學，鼓勵算法多樣化。

　　3、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。

　　4、要尊重學生，注重學法滲透，在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索，交流和練習。

　　5、要注意教學開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

　　7、滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考，克服困難的精神。

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