九年級上冊語文教學計劃2017-2018

　　教學計劃，可以幫助你有計劃實施自己的想法，并能合理完成教學任務，同時也便于以后總結自己的教學情況，提高自己的教學能力，積累經驗，發現不足提供可能條件，制定教學計劃有必要。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的九年級上冊語文教學計劃2017-2018，希望對大家有所幫助。

　　一、學生基本情況分析：

　　本學期我擔任九(1)、九(2)班的語文教學工作，從上學期期末成績看，兩班級成績較不均衡。特別是九(1)班，部分學生(尤其是男生)對語文學習不感興趣，良好的語文習慣(課外閱讀、利用工具書、主動積累素材、寫日記等)尚未養成，所以，我越發覺得肩上擔子之沉重。

　　二、教材分析：

　　九年級上冊對提高學生的語文素養起著極其重要的作用，準確地說，是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。本冊教材教學內容以文學作品——詩歌、小說為主，安排了一個單元的議論文，繼續集中學習文言文。

　　本冊教材仍按照“人與自然”、“人與社會”、“人與自我”的新課程理念選取教學內容，突出教學的人文性、多樣性、探究性、開放性，重視學生語文素養的全面提高，特別是文學欣賞能力的提高。注重培養學生的自主意識、創造精神、合作意識與知識的整合能力。 全冊內容分為六個版塊，即：閱讀、寫作·口語交際·綜合性學習、課外古詩詞背誦、名著導讀、附錄，有的課文后還有補白。全冊共編排了25篇課文，其中教讀課文13篇，自讀課文12篇，共分為六個單元，每個單元一個主題。

　　三、教學目標：

　　(一)、閱讀

　　1、養成默讀習慣，有一定的速度，閱讀一般的現代文每分鐘不少于500字。

　　2、能較熟練地運用略讀和瀏覽的方法，擴大閱讀范圍，拓展自己的視野。

　　3、在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

　　4、在閱讀中了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。

　　5、了解詩歌、散文、小說等文學樣式。

　　6、閱讀簡單的議論文，區分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發現觀點與材料之間的聯系，并通過自己的思考，作出判斷。

　　7、誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。

　　8、能利用圖書館、網絡搜集自己需要的信息和資料。

　　9、閱讀三至四部名著。本冊要求閱讀《水滸》、《傅雷家書》及培根隨筆，還可以根據自己的興趣愛好加以補充。

　　(二)、寫作

　　1、繼續學習寫記敘文，能根據表達的中心，選擇恰當的表達方式，合理安排內容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思;學會寫簡單的議論文，努力做到有理有據;學會寫調查報告。

　　2、本學期應完成大作文8次，其他練筆等不少于5000字。45分鐘能完成不少于500字的習作。

　　(三)口語交際

　　1、能注意對象和場合，學習文明得體地進行交流。

　　2、耐心專注地傾聽，能根據對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點和意圖。

　　3、課堂內外討論問題，能積極發表自己的看法，有中心、有條理、有根據。能聽出討論的焦點，并有針對性地發表意見。

　　4、掌握查找資料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別;學會注明所援引資料的出處。

　　四、教學措施：

　　1、從語文學科的特點和社會發展對語文的新要求出發，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書又育人。

　　2、重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

　　3、作文教學，貼近生活實際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫隨筆，讀書筆記，嘗試互批共批，以改促寫，有效提高作文水平。

　　4、實行分層目標教學，根據教學內容對不同層次的學生進行分層教學。利用課外實行培優輔差，力爭整體提高。

　　5、優化作業管理，培養學生自主學習、自我管理，加強課代表，小組長的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過關，單元過關。

　　6、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異，充分照顧到不同學生的特點。

　　7、利用競賽、學科活動法等多種多樣的教學形式，開展豐富多彩的讀書報告會、故事會、朗誦會、演講會、辦手抄文學報等活動，鍛煉學生的能力，提高學生學習語文的興趣。

　　五、教學內容及課時、進度安排：

　　全期共20教學周，每周10課時。

周次	具體安排（括號內為課時每課課時安排）
1——3  （15課時）	課文:《沁園春·雪》（2課時） 《雨說》（2）  《星星變奏曲》（1） 《外國詩兩首》（2）  綜合性學習：雨的訴說（2） 寫作及講評：3  第一單元綜合復習及檢測：2 名著導讀：1
4——5  （10課時）	課文：《敬業與樂業》（2） 《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》（2） 《傅雷家書兩則》（2） 《致女兒的信》（1）  綜合性學習：微笑著面對生活（1） 寫作及講評：2
6	國慶長假
7——9  （15課時）	第二單元綜合復習：2  課文：《故鄉》（3）《孤獨之旅》（1） 《我的叔叔于勒》（3） 《心聲》（1） 綜合性學習：青春隨想：1    寫作及講評：2 復習：2
10——12  （15課時）	階段測試：2 試卷講解：2  課文：《事物的正確答案不止一個》（2）《應有格物致知精神》（1）  《短文兩篇》（2） 《中國人失掉自信力了嗎》（3）  綜合性學習：好讀書，讀好書：1 寫作及講評：2
13——15  （15課時）	課文：《智取生辰綱》（3）《楊修之死》（2）《范進中舉》（3）    《香菱學詩》（1） 綜合性學習：金錢，共同面對的話題：2    寫作及講評：3 名著閱讀初步交流：1
16——18  （15課時）	課文：《陳涉世家》（2）《唐睢不辱使命》（2）《隆中對》（2） 《出師表》（2） 《詞五首》（2）  綜合性學習：話說千古風流人物：1 寫作及講評：2    單元綜合復習：2
19——20  （10課時）	課內外詩詞背誦活動：1 名著閱讀實踐活動交流：2

 

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