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教科版四年級下冊品德與社會教學計劃
教師們在進行課堂教學之前的編制教學計劃是很有必要的，所以教師們應該為自己的課堂教學編制一份適合的教學計劃!今天小編特意為大家編輯整理了教科版四年級下冊品德與社會教學計劃，更多精彩內容請關注應屆畢業生考試網。
一、年段學生情況分析：
四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
二、教材編排及分析
本冊教科書分4個單元：(一) 、這是我們的社區;(二)、我看家鄉新變化;(三)、好大一個家;(四)、共同生活的世界。
本冊教材的三個單元緊緊圍繞學生的生活實際展示活動，第一主題單元《我能為你做什么》從學生身邊最為熟悉的人和事為切入口，了解在我們周圍還有許多人需要我們幫助，我們應該為他們伸出友誼之手。第二主題單元《我的家鄉在變化》通過設計一系例活動，讓學生了解家鄉，熱愛家鄉。懂得怎樣保護家鄉的一草一木。第三主題單元《我與外界的聯系》。學生隨著年齡的長大與外界的接觸面越來越廣，如何正確讓學生處理媒介的利用，了解我國的媒體發展變化日新月異。這樣的編排目的是：一是在學生生活經驗、知識水平的基礎上的自己的交往面越來越廣
三、教學重點
1、學會正確處理社區鄰里之間的矛盾。
2、了解各行業的勞動情況，初步形成熱愛勞動、尊重勞動人民的良好品質。
3、知道家鄉交通的發展變化，以及給人們的生活所帶來的影響。
4、知道世界環境日、世界水日等現代節日的社會公德意義。
四、教學難點
1、知道家鄉行業的發展給家鄉帶來的變化。
2、體驗交通條件的改善對人們生活所產生的影響。
3、尊重、欣賞不同人種的不同文化。
五、具體的教學目標：
通過本期的教學活動，培養學生的良好品德和行為習慣。
第一單元目標：了解社區設施的作用;知道社區居委會是在黨和政府的領導下，社區實行自我管理、自我教育、自我監督的群眾性自治組織;知道五好家庭的評比標準;懂得建設美好的社區是每一個人的義務和責任。
第二單元目標：了解家鄉的變遷;了解家鄉的人們所從事的主要行業，知道這些行業和家鄉資源之間的關系;知道家鄉交通設施的變遷以及對家鄉社會、經濟所產生的影響;認識一些家鄉的機構。
第三單元目標：知道我國共由56個民族，是一個統一的多民族國家。懂得“民族團結則百業興旺”。知道各族人民平等、團結，共同創造了中華文明。了解民族的文化、節日、歌舞禮儀、建筑、人口、分布等。提高搜集、整理、分析和運用信息的能力。知道我國五個較大的少數民族自治區，知道云南生活著我國的絕大部分民族，初步了解民族區域自治度。
第四單元目標：認識全球黃、黑、白三大人種，并知道分布區域。了解不同人種中的杰出人物，了解不同種族在建筑、工藝品、語言文字、飲食文化等方面的差異性與豐富性。知道一些傳統節日的起源、現代節日的社會意義，了解各個民族過節時豐富多彩的活動形式。了解服裝發展的簡史，知道職業、禮儀、顏色與服裝的關系。
六、教學措施：
1、認真鉆研教材，認真備課上課，充分發揮現代化教育技術在品德教學中的作用。
2、加強課堂教學研究，優化課堂教學過程，調動學生的主體作用，形成小組合作學習的良好氛圍。
3、善于調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究。
4、創設學習情境，靈活選用教學組織形式為學生的自主學習和生動活潑的發展提供充分的空間。
5、充實教學內容，從教科書擴展到學生的整個生活空間，把教學內容與本地區實際有機結合起來，同時關注社會新的發展和變化，增進課程內容的現實性和親近感。
6、拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創設條件盡可能向社會延伸。讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育。
7、注重學生與家長的交流，取得家長的支持，使學生的實踐活動順利開展。
8、社會帶給學生的一些負面影響，使學生對某些道德觀念有了模糊甚至是錯誤的認識，需結合社會實際，學生的理解能力，讓學生聯系生活，學會自我辨析、自我教育，同時，在教學中還要滲透基本的法律知識，滲透心理健康教育。
9、采用多種評價方式，調動學生的積極性。
培優補差措施：
培優：讓那些具有愛心、責任心、良好的品德和個性品質的社會主義合格小公民在老師的指引下，成為同學的榜樣，將來為祖國服務，多作貢獻。
補差：對學后進生放低要求，作好多輔導，多談心，多幫助他們。特別加強個別輔導，發現進步及時給予表揚.
教學進度:略
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