電化教育教學計劃

　　引導語：電化教育是指在教育教學過程中，運用投影、幻燈、錄音、錄像、廣播、電影、電視、計算機等現代教育技術，傳遞教育信息，并對這一過程進行設計、研究和管理的一種教育形式。以下是百分網小編推薦給大家的電化教育教學計劃，歡迎閱讀!

　　一 、指導思想

　　以學校工作要點為中心，充分發揮電教室的功能，以加強信息技術管理和應用為重點，以科研為龍頭，以發展為主題，以應用為抓手的基本工作思路，進一步推進我校教育信息化進程，以信息化帶動教育現代化，切實提高我校全體師生的信息技術素養和信息技術應用能力，促進學校各項工作健康、協調、可持續發展。

　　二、主要工作及實施要求

　　(一)加強信息技術培訓與教學，進一步提高教師與學生信息技術能力。

　　1、按上級有關要求，繼續做好教師“信息技術與課程整合”的培訓工作，做到理論培訓與實踐操作相結合。

　　2、積極組織好校本培訓工作，使我校教師能制作出更加精美的多媒體課件，部分教師能制作出專題學習材料。及時組織教師進行電教技能教學的探討。

　　3、積極組織有關教師參加上級部門組織的相關電教培訓活動。

　　4、搞好活動課程。開展豐富多彩的信息技術興趣小組活動。如文字編輯、電腦繪畫、電腦小報等，在活動中培養學生的信息技術興趣、合作意識、動手能力和對未知領域的探索本領;培養學生的實踐能力和創新精神;利用自己的專長優勢，開展有特色的信息技術活動，培養具有特長的苗子，力爭在各級活動和比賽中取得優良成績。

　　5、填寫好電腦使用記錄，填寫好維修申請單，以便學校做好維修計劃。

　　6、本學期各科教師積極開展多媒體教學，主動運用現代化教學工具，全面提高教學質量。

　　7、發揮電教器材的作用，讓現有的器材最大化的發揮作用，不能造成資源的閑置及浪費。

　　(二)加強電教實驗研究，進一步提高教育信息技術的應用。

　　1、繼續加強各學科“信息技術與課程整合”的研究工作，探究運用現代化的教育思想、教育理念、教學設備、教學手段來全面提高教學質量的方法和規律，切實提高課堂教學效率。“整合”不是信息技術與課程的簡單相加，而是以課程為出發點，讓信息技術服務于課程。教師應當設法找出信息技術在哪些方面能有利于學習，能使學生完成那些用其它方法做不到的事，或者能讓學生掌握用其他方法難以學到的一些重要技能。新學期中各科教師要“抓住整合、走進課改、提升質量”，讓信息技術在日常的教學中發揮作用而不僅僅是在公開課、研討課上“整合”，要充分利用遠程教育教育信息網絡和本校已有的電教教學資源，積極開展電教教學的研究交流活動。

　　2、認真做好電教論文和教學課件的參評工作。在積極進行課堂教學改革的同時，組織教師做好經驗的總結工作，認真撰寫教學心得，對優秀的教學課件和教學論文，學校將推薦參加上級部門組織的評比活動，力爭取得好成績。

　　3、逐步建立一支技術素質硬、思想品德好的教育技術隊伍。教育技術骨干隊伍要進一步提高認識，積極探索、明確分工、團結合作，帶動廣大教師提高應用現代教育技術手段的能力，使現代教育技術服務于教育教學，發揮優勢，確保我校信息技術教育快速、健康、和諧地發展。

　　我們將認真貫徹執行上級教育部門的有關精神，在學校的正確領導下，深化改革，堅定信心，努力工作，加強實驗和研究，扎實完成本學期的各項工作任務，使我校現代教育技術不斷向前發展，開拓我校電化教育的新局面。

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