中班幼兒游戲活動教案設計

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的中班幼兒游戲活動教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班幼兒游戲活動教案設計1

　　游戲目標

　　游戲中幼兒根據所報的數快速分組，鍛煉幼兒的快速反應能力和同伴的合作能力。

　　能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　在活動中將幼兒可愛的'一面展現出來。

　　游戲準備

　　事先教會幼兒兒歌

　　游戲玩法

　　1、幼兒圍成一圈，一邊繞圈走，一邊念兒歌"炒、炒、炒米花。炒到東門，炒到西角。咕嚕咕嚕往前滾。炒幾碗?"

　　2、推選一人作為回答，答"炒兩碗。"(隨意回答幾碗，不超過10碗，根據孩子的能力)集體念"爐兒滾得快，米花炒得香。打炮來(方言)!"

　　3、當念到"打炮來"時幼兒按回答者說的數自由結伴，互相手拉手。

　　教學反思：

　　游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于中班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班幼兒游戲活動教案設計2

　　活動目標：

　　1、練習雙腳向前行進跳。

　　2、學習在游戲中自我保護的方法。

　　3、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　小凳子若干、塑料玩具兩籃。

　　活動過程：

　　1、熱身—小兔律動操。

　　2、以游戲的口吻提出游戲要求：幼兒扮小兔要經過一片陷阱才能到"蘑菇地"里采"蘑菇"。用塑料玩具當"蘑菇"。提醒小兔要想辦法繞過很多的陷阱(凳子)。碰到陷阱的小朋友就得重新來過。采到蘑菇的小兔子從兩邊回來，把"蘑菇"放在前面的空籃子里，排在隊伍后面，重新玩。

　　3、請兩個幼兒上來先試著玩，提醒幼兒要雙腳向前行進跳。保護好自己，不和其他的"兔子"撞到一起。

　　4、將幼兒分成男女兩組練習、游戲。知道個別能力較弱的幼兒。

　　5、放松活動：小兔子們帶著采來的蘑菇高高興興的.回家了。

　　反思：

　　幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在游戲中，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規則，在兔媽媽的帶領下，兔寶寶們玩得很開心，發展了幼兒的動作協調能力，培養了幼兒的勇敢精神。

中班幼兒游戲活動教案設計3

　　【活動設計】

　　在一次活動中，我讓幼兒用玩具車來比賽，可教室里卻變得亂七八糟，孩子們不按規則比賽，只覺得車子相撞很好玩，很刺激，這簡直是一場撞車大賽。于是我讓小朋友們先把自己的車子停回停車場，比賽重新開始，而且必須要按比賽規則來做，不然誰違反就算出局了，這次比賽效果很好。車子都走自己的道，這回沒有出現撞車現象了。所以我設計一節有關交通規則的語言教學活動。這樣能讓幼兒在日常生活中增強自我保護意識和能力。

　　【活動目標】

　　1、了解一些簡單的交通規則，增強自我保護意識和能力。(重點)

　　2、樂意在集體中大膽表達自己的想法，并與同伴交流。(難點)

　　3、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。

　　4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

　　【活動準備】

　　1、“停車場”故事圖畫。

　　2、幼兒自備各種玩具車模型。

　　3、交通標志牌若干。

　　【活動過程】

　　一、欣賞音樂。

　　教師帶幼兒坐在小板凳上靜靜地、仔細地聽聽(音樂)，引發幼兒聽馬路上一些車的喇叭聲。

　　二、說一說：馬路上……

　　1、師：這些車子呀，今天來到我們中一班做客了，誰認識他們來給大家介紹一下。把幼兒準備的玩具車模型請出來(一兩個)請幼兒說說玩具車模型的名稱、特征和用途。

　　2、教師詢問幼兒：馬路上也有各種各樣的.車，那你們每天上學放學都見過哪些車?你最喜歡什么車?為什么?

　　3、教師出示：紅燈、綠燈、斑馬線等交通標志牌，讓幼兒認識并說一說馬路上除了有車輛以外，還有很多的交通標志告訴我們要注意遵守哪些交通規則?

　　二、聽故事，解決問題。

　　出示“停車場”標志牌。

　　1、教師結合圖畫講述《停車場》的故事。

　　2、師：紅色小汽車為什么哭著回來了?你們能幫助這輛紅色小汽車，告訴它應該遵守哪些交通規則嗎?

　　3、師：我們在馬路上又應該遵守哪些交通規則?

　　4、鼓勵幼兒大膽地將自己的想法與同伴交流分享。

　　三、總結。

　　1、車輛行駛時要遵守交通規則：服從交警的指揮;不逆向、超速行駛;不違章停車等。

　　2、我們在過馬路時也必須遵守交通規則：紅燈停，綠燈行;不亂穿馬路;過馬路要走人橫道。

　　四、教學活動在快樂的歌聲中結束。

　　寶寶們準備好了嗎?我們就要出發了，汽車汽車嘟嘟叫，我們大家準備好，背上我的小書包，我們出發了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀，嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟，嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……準備到站啦。

　　【教學反思】

　　在語言活動的組織中，為了進一步增強幼兒自我保護的意識。我結合幼兒的生活實際，馬路是他們熟悉的環境，因為孩子們每天上幼兒園、離園回家都要走在馬路上;孩子對馬路上的各種車輛、標志、交通等都充滿著濃厚的興趣。但是走在馬路上如果不遵守交通規則，是很危險的，交通標志是我們向幼兒進行安全教育最好的題材。在活動中我運用一些交通圖標引導幼兒積極主動地參與。為幼兒創設一個自由、寬松的語言交往環境，鼓勵幼兒大膽表達自己的想法，發展幼兒思維能力。在故事環節上，我還通過圖畫讓幼兒理解圖意的基礎上，提高了幼兒學習的積極性。

　　但是活動過程中，有些問題設計偏深，根據幼兒的思維能力有一定困難，而且在教學活動中留給幼兒的時間太少。如果此時，我在授課中從幼兒的生活經驗出發去設計問題，多鼓勵幼兒大膽表達自己想法，多給幼兒創設一些相互討論，相互說說的機會，多設計些游戲活動，那么幼兒就有了盡情表達的機會，鍛煉的機會了，教學活動將會得到更好的效果。

中班幼兒游戲活動教案設計4

　　目標：

　　培養孩子的注意力，鍛煉肌肉的靈活性。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

　　玩法：

　　1、該游戲兒歌是："拍手，拍右手，拍手，拍左手，拍手，拍手心，拍手，拍手背。"

　　2、教師與孩子面對面，邊念兒歌邊拍手。

　　3、拍手，拍右手：先自拍一下，然后教師伸右手，與孩子伸出的右手對拍。

　　4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。

　　5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教師伸出雙手與孩子伸出的雙手手心對拍一下，手背對拍一下。

　　6、加快拍手速度，提高游戲的熟練程度，直到不念兒歌也能快速做動作。

　　7、游戲應盡量避免或少出失誤，該游戲可持續三到五分鐘

　　教學反思：

　　課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的`游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

中班幼兒游戲活動教案設計5

　　游戲目的：

　　1、能積極愉快的參與表演游戲，在游戲中創造性的表現故事。

　　2、繼續培養與同伴協商、合作、共同游戲的能力。

　　3、培養表演的興趣。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　游戲準備：

　　道具：樹、草地、蘑菇、房子、花，各種建構材料及替代物。

　　《小熊請客》頭飾一套;(或小動物木偶若干)

　　游戲過程：

　　1、通過講講游戲的情況，激發幼兒參與表演的興趣。

　　(1)鼓勵幼兒選擇使用替代物。

　　"上次玩游戲的時候，老師都沒準備小熊請客的東西，可是有一個小朋友卻很了不起，他自己找來了很多好吃東西來請客，誰來告訴大家他用了什么東西來招待客人——如果今天你們遇到這樣的事，你們也要向他一樣動腦筋想辦法來解決。"

　　(2)鼓勵幼兒協商、合作，大膽創編故事情節。

　　"上次游戲的時候，老師還發現了有的小朋友很會動腦筋，他們不僅會根據故事來表演而且還會把自己扁的故事表演出來，就象小熊不僅請了小雞、小狗、小貓來做客，而且還請了大象來，小朋友知道是為什么嗎?我們請他們來說說吧。今天小朋友表演時，如果你們想到了什么好玩有趣的事，也可以告訴好朋友，大家一起把它表演到故事中去。"

　　2、提出游戲要求。

　　(1)在游戲中遇到困難，大家要一起想辦法解決。

　　(2)要愛護玩具，沒有的道具可以自己找替代物或自己制作。

　　3、幼兒選擇布置場地，扮演角色，師觀察指導。

　　師幫助幼兒共同布置場地，重點觀察幼兒合作游戲及扮演角色、拓展游戲情節的情況。

　　4、分享交流游戲情況。

　　(1)請幼兒說說：

　　"你玩了什么游戲，扮演了誰，你是怎么扮演的?"

　　(請個別有進步的幼兒當場表演，并請其他幼兒為他們鼓掌，增強其自信心)

　　(2)表揚在游戲中能拓展情節、大膽表演的幼兒。

　　"剛才在游戲中，老師看到一組小朋友表演的特別有意思，請他們來告訴大家，和大家一起分享。"

　　(3)針對游戲中出現的問題進行討論，講評，激發幼兒下次游戲的興趣。

　　教學反思：

　　本次活動選自省編教材小班主題活動《我的發現告訴你》。通過教學，發現雖然這個教材很老了，但孩子興趣還是挺高的，在活動中，我先讓孩子們討論我的生日會有誰來參加?通過食物大部分幼兒都能猜出。然后讓幼兒學習故事，知道懂禮貌的重要性。接著拋出問題：這些小動物除了吃剛才的.食物，它們還吃什么?讓幼兒大膽表達自己的見解。幼兒根據討論結果再次為小動物們分食物。最后教師以小熊的口吻“小朋友，我們動物是人類的朋友，你們應該怎樣對待我們呢?”，但小班的孩子語言詞匯量有限，只能簡簡單單的說好好對待它們，與它們交朋友，但我認為所要達到的教學目標完成了。

中班幼兒游戲活動教案設計6

　　活動目標：

　　1、練習在長20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發展幼兒平衡能力。

　　2、學習單腳跳過高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。

　　3、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的`游戲表演。

　　環境材料：

　　平衡板一條，鉆圈兩個櫈子兩張，繩子一條、草皮。

　　活動過程：

　　1、教師講解示范動作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過獨木橋。鉆過山洞時身體不能碰到鉆圈。跳過垂直障礙物時，單腳起跳。

　　2、幼兒分組練習。

　　3、學習小士兵演習：走過獨木橋，鉆過山洞，跳過垂直障礙物。

　　指導：

　　水平一：鼓勵能力強的幼兒在走平衡木時可變換手臂的動作或頭頂沙包在平衡木上走。

　　水平二：雙手伸開使到身體平衡，單腳跳過垂直障礙物時前腳跨過障礙物，后腳也要跟著起跳。

　　教學反思：

　　游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發展。

中班幼兒游戲活動教案設計7

　　游戲目標：

　　鍛煉動作迅速、機智、靈敏，發展耐久力。培養學生互相合作的精神。

　　培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　游戲準備：

　　在一塊平坦的場地上，畫一定范圍做"網"。

　　游戲方法：

　　在游戲者中間選出2--4人做"魚網"(手拉手)，其他游戲者做"魚群"。

　　教師發令后，魚群和魚網自由活動，魚網把魚圍在中間算網住，被網住的.魚就加入網的行列再去網其他的魚，直到將魚捕完為止。

　　游戲規則：

　　(一)魚群和魚網只能在網中自由活動。

　　(二)魚可以沖破網逃跑。(從臂下逃過)生成的新方法：選出2人做魚網，把手挽著舉起來，其余小朋友做魚(手拉手站成縱隊)，念著兒歌從兩個小朋友手下過。兒歌是："一天不打魚，兩天曬魚網，三天打條小金魚"。當說到三天的時候開始打魚，被打著的小朋友，由當魚網的小朋友問他們問題："你叫什么名字?家住哪里?在哪上幼兒園?你喜歡誰?"等回答對了放了他，若回答錯了，退出游戲休息。游戲繼續進行。

　　游戲規則：

　　(一)當魚網的小朋友把手一定舉過頭。

　　(二)當魚的小朋友，手必須拉好，不許放開手。

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