小班健康兒歌教案動一動真有趣反思

　　作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班健康兒歌教案動一動真有趣反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班健康兒歌教案動一動真有趣反思1

　　活動目標：

　　1、模仿幾種有趣的動作，體驗運動的快樂。

　　2、知道運動能使人健康。

　　活動準備：

　　1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。

　　2、視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。

　　3、滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。

　　活動過程：

　　(一)熱身活動入場

　　教師和幼兒一起聽音樂念兒歌，教師邊做動作邊發出指令：“音樂停，我不動。”(例如：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。音樂停，我不動。幼兒在老師念完音樂的時候，保持身體做的動作原地不動。)

　　(二)引導幼兒探索身體哪些部位可以動

　　1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?

　　引導幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手、指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時候調動孩子的積極性，讓每個孩子都動起來。

　　2、孩子說出身體能動的'部位，教師和幼兒一起聽律動，把身體能動的部位都編進律動中動一下。

　　師：現在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)

　　律動內容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭;點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。

　　(三)出示體育器材，探索玩法

　　師：剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外，還可以用一些東西來助我們鍛煉身體，你們知道哪些東西能助我們身體動起來嗎?(引導幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師可以帶領幼兒一起模仿一下，調動幼兒學習的興趣。)

　　今天老師為家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽音樂運動。)

　　教師進行小結：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。

　　(四)用身體模仿有趣的動作

　　1、模仿毛毛蟲爬行。

　　師：除了我們人的身體可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動物等。)

　　師：看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學學吧!

　　播放音樂，幼兒學習毛毛蟲的爬法。教師進行指導，音樂結束后請一名幼兒進行表演，讓幼兒掌握技巧。

　　2、在游戲中體驗運動的快樂。

　　師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一起爬到公園區吧，好嗎?(設置簡單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最后到達終點，教師作指導)

　　3、師：哇，終于到公園了。看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!

　　播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉圈，扭動后離開活動室。

小班健康兒歌教案動一動真有趣反思2

　　活動目標：

　　1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、能根據兒歌內容快速應做動作。

　　3、知道運動能使人健康。

　　4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備：

　　(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》

　　活動過程：

　　一、談話引導幼兒進入活動主題，激發幼兒的興趣。

　　1、“小朋友們，今天動物園要開運動會，想讓我們一起去參加，你們想去嗎?”引導幼兒自由回答

　　2、“那我們去之前先活動活動，做好準備”播放音樂《健康歌》

　　二、引導幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。

　　1、“小朋友們，剛才我們都做運動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運動了?”引導幼兒思考并發言。

　　2、教師小結：根據幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

　　三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的.快樂。

　　1、“其實，不光小朋友喜歡運動，小動物們也喜歡運動，你看，運動會馬上就要開始了，它們都做為運動會做準備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導幼兒觀察。

　　2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導幼兒根據這些動物的特點說說他們會做什么運動?并模仿他們的動作。

　　3、想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運動，它們優勢怎樣做運動的并學一學。

　　四、引導幼兒動起來一起去參加運動會。

　　1、教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞，并創編動作。

　　2、幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。

　　3、做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。

　　4、教師小結：小動物們愛運動，我們小朋友更愛運動，請幼兒說說運動的好處，引導幼兒自由回答(做運動可以長得高、身體強壯、不感冒等)。

　　五、活動結束：小動物們的運動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運動項目，引導幼兒根據已有的經驗自由回答。帶領幼兒走出活動室，一起去參加運動會。

小班健康兒歌教案動一動真有趣反思3

　　活動目標：

　　1、嘗試利用紙箱進行爬的練習。

　　2、練習四散跑和躲閃能力。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　紙箱若干(與幼兒數量相同)、背景音樂《小白兔》，《開火車》，《健康快樂動起來》，∏的`叫聲》

　　活動過程：

　　一、熱身運動：幼兒隨音樂做律動

　　師：今天老師帶小朋友去小兔家玩。

　　二、出示紙箱引起興趣，幼兒自由探究紙箱的玩法。

　　1、幼兒自由探究紙箱的玩法。

　　師：小兔家到了，猜一猜，小兔為我們準備了什么玩具?(教師出示紙箱)

　　提問：我們每人一個紙箱，想一想，紙箱可以怎么玩呢?

　　教師觀察指導幼兒，發現有好的玩法，請所有幼兒模仿。(開汽車、開火車、劃船、滾筒、)

　　2、重點指導幼兒利用紙箱在里面爬行，掌握平衡，不沖撞別人。

　　幼兒從起點出發一起滾到終點。

　　三、游戲：狼來了

　　1、灰狼來了

　　播放狼的叫聲，出示狼的頭飾。

　　提問：灰狼來了，我們怎么辦?

　　2、游戲

　　幼兒隨音樂聽到灰狼來的口令后藏在紙箱里。

　　四、放松運動

　　師：我們要回家了，我們來小兔子整理玩具吧。

小班健康兒歌教案動一動真有趣反思4

　　活動目標：

　　1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2、通過探索去發現身體的哪些部位可以動，根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出應。

　　3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。

　　4、初步了解預防疾病的方法。

　　5、初步養成良好的衛生習慣。

　　活動準備：

　　音樂《看樣學樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運動圖片) 舞蹈視頻(卓均達人秀)

　　活動過程：

　　(一)欣賞舞蹈視頻導入，引發幼兒學習積極性

　　1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

　　2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)

　　3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的.運動。

　　(二)探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康

　　1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?

　　2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。

　　(1)跑步

　　小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學)

　　(2)跳繩.舉重 游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學一學。

　　3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?

　　4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。

　　(三)、滲透兒歌內容,根據兒歌內容模仿小動物動作并快速做出應

　　1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內容。請小朋友學學動物的運動)

　　2、游戲:比一比誰應快

　　教師說兒歌內容小朋友快速應做動作。

　　(四)、聽音樂模仿小動物走出活動室

　　小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。

小班健康兒歌教案動一動真有趣反思5

　　一、設計意圖

　　穿鞋，是孩子們每日午睡起床時必須經歷的事情，小班幼兒的生活自理能力正在逐步的由父母包辦轉向自我服務。可是在日常生活中卻經常發現有較多的幼兒會在眾多鞋子中找錯鞋子。本著幼兒活動應緊密聯系幼兒的實際生活，應充分利用幼兒身邊的事物和現象，我設計了本次活動《鞋子配對》，通過活動讓幼兒能更快的提高生活自理能力，以適應幼兒園的集體生活。

　　二、活動目標

　　1、初步嘗試按鞋子的小、顏色、外形等特點進行配對。

　　2、初步培養觀察力、動手能力，在游戲中體驗到成功和快樂。

　　3、養成自己整理鞋子的好習慣。

　　三、活動準備

　　1、PPT圖片、與幼兒人數相同的各種鞋子

　　2、音樂：《找朋友》

　　四、活動過程

　　(一)奇怪的鞋子

　　1、教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛漂亮，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特別的鞋子，一只是的紅鞋子，一只是小一點兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子)，可是這一天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎?(幼兒猜測，引導幼兒發現兩只鞋子的不同)

　　2、教師小結：兩只小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當然就不舒服了。

　　(二)我的鞋子

　　1、師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢?

　　2、引導幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵幼兒膽地說說自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、小等特點來觀察)

　　3、師：我們穿的鞋子的小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢?請小朋友們一起和老師來看看。

　　4、觀看PPT課件，一起討論鞋子的特點。【如，兩只鞋底的花紋是一樣的，鞋底的形狀是兩腕中間向里邊凹，但它的朝向是相的。】

　　5、教師小結：兩只小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相的鞋子，我們叫它一雙鞋。

　　(三)鞋子配對

　　1、師：娃娃家的寶寶經常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。聽說我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請我們小朋友忙整理一下，好嗎?可是怎樣的`兩只鞋子才算一雙呢?

　　2、師：我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和小都是一樣的，請你也按照鞋子的小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。

　　3、幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。

　　4、師：我們為什么要把這兩只鞋子放在一起呢?(重點引導幼兒從鞋子的小、顏色和款式來講述)

　　5、師：把兩只長得一樣的鞋子并在一起過來朝上看看它鞋底有什么不同(引導幼兒觀察鞋底的形狀和花紋)

　　6、幼兒觀察得出：兩只鞋底的花紋是一模一樣的，形狀也都是兩腕中間向里凹，并且所朝的方向是相的。

　　7、教師小結：外形一樣、顏色一樣、小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。

　　8、幼兒相互檢查、驗證，并把找對的鞋子放到鞋架上。

　　(四)養成整理鞋子的好習慣

　　1、師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便，也不會穿錯了，看上去也很漂亮。

　　2、平時，我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙的放整齊，下次穿的時候會又方便又快，而且，看上去也舒服

　　3、娃娃家的為了感謝我們的小朋友，想請小朋友們吃東西，我們一起去看看吧!

小班健康兒歌教案動一動真有趣反思6

　　活動目標：

　　1、愿意探索身體能動的部位。

　　2、喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。

　　3、體驗運動的快樂，知道運動能使人健康。

　　活動準備：

　　音樂、ppt課件等。

　　活動過程：

　　一、 音樂活動導入，引發幼兒活動興趣

　　1、走一走，做一做。

　　小朋友，今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游吧。

　　播放音樂，教師帶領幼兒做動作，師幼一起做熱身運動。

　　2、看一看，學一學。

　　看屏幕。

　　小朋友看這兒多漂亮，誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽，喵喵喵，它是誰?現在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。

　　二、探索身體能動的.部位

　　小朋友，剛才我們學小動物走路時，我們的身體都動起來了，對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)

　　小朋友說了這么多能動的地方，讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)

　　三、模仿小動物動一動

　　動一動，真有趣，你們還能學小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等，如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)

　　四、借助東西運動起來

　　你們知道用什么東西能助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)

　　五、分享動一動對身體的好處

　　小朋友，動一動可真舒服，運動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如：心情很愉快，很開心，身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)

　　六、放松游戲煮湯圓

　　幼兒拉成一個圓圈，隨音樂做煮湯圓游戲。

　　水開了，小湯圓跳下鍋，沉到鍋底，攪一攪，小湯圓動起來了，動動頭，動動手，身體左右搖一搖;水熱了，再攪一攪小湯圓飄起來了，慢慢變了，兩個小湯圓抱一抱，三個小湯圓抱一抱，轉一圈，小湯圓變的更了，開鍋了，小湯圓熟了，快到碗里來，又又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

　　七、結束

　　隨音樂，師生一起學小鳥飛，繼續去郊游(出教室)。

小班健康兒歌教案動一動真有趣反思7

　　活動目標：

　　1.模仿集中有趣的運動，體驗運動的快樂。

　　2.能根據兒歌內容快速應做動作。

　　3.知道運動能使人健康。

　　4.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　5.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

　　活動準備：

　　長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓等動物頭飾若干;人體結構圖一張;小動物動作掛圖一張;鈴鼓一個。

　　活動過程：

　　1.引導幼兒自由探索身體的哪些部位能動，引出活動。

　　(1)鼓勵幼兒說一說、試一試自己的`身體的什么部位能動?教師根據幼兒的發現，在人體結構圖上記錄身體能動的部位。

　　(2)結合掛圖，引導幼兒看看、說說圖中的運動項目，并用相應的動作表現。

　　2.請幼兒一起做模仿游戲：請你跟我這樣做。

　　(1)教師邊說邊示范動作，幼兒邊說便跟著教師做動作。(張嘴、點點頭、轉轉腕、扭扭腰等。)

　　(2)請幼兒示范動作，鼓勵幼兒想出更多的動作。

　　3.引導幼兒開開心心動起來。(幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾帶好)

　　(1)教師邊示范動作邊念兒歌《動起來》

　　附兒歌：

　　動起來

　　我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。

　　我是一只小小鳥，飛呀飛的高。

　　我是一頭小小象，摔著鼻子走。

　　我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。

　　我是一只小花貓，喵、喵、喵。

　　(2)鼓勵幼兒聽兒歌做動作，活動身體的各個部位。(教師和幼兒在場地中間四散站好)

　　教師拍鈴鼓，說一句兒歌，幼兒做一個動作，教師停止念兒歌，幼兒立即停止動作，無論什么動作，每人要保持原動作，靜止不動。

　　活動延伸：

　　可根據兒歌創編其他小動物的動作，復進行游戲。

　　活動思：

　　孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。

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