綜合實(shí)踐教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的綜合實(shí)踐教案，希望能夠幫助到大家。
綜合實(shí)踐教案1
一、活動背景
我發(fā)現(xiàn)如今的學(xué)生，小報(bào)越做越漂亮了，用的紙都是高檔的復(fù)印紙、打印紙，小報(bào)編制得圖文并茂、色彩鮮艷，代價(jià)真是不菲。學(xué)生平時(shí)用的草稿紙也都是些新的作業(yè)本或雪白的好紙。每天放學(xué)后，教室地面、課桌抽屜到處都有學(xué)生隨便丟棄的好紙張。我問了幾個(gè)學(xué)生：“這么好的紙被丟棄了，你們不感到可惜嗎？”不料幾個(gè)學(xué)生說：“紙很便宜，到處都有，扔掉一點(diǎn)沒關(guān)系�！庇谑俏依谜n間活動讓一些學(xué)生就身邊發(fā)生的事作了些議論，這為以后進(jìn)行有針對性的主題研究作了鋪墊。
二、準(zhǔn)備階段
1、提出問題
在第一節(jié)課上，我讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā)，觀察身邊的事物與現(xiàn)象，把想研究的問題記錄下來，然后填寫《研究意向表》：
研究意向表姓名問題內(nèi)容我身邊最感興趣的東西或現(xiàn)象我想了解這幾方面的問題建議或要求其中《紙》可能與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活比較密切，有關(guān)紙的`研究興趣是學(xué)生最集中、票數(shù)最高的項(xiàng)目。主題產(chǎn)生了，不等于學(xué)生都有積極性和興趣。果然有一些未填寫研究紙項(xiàng)目的學(xué)生一臉沮喪。我覺得需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
2、創(chuàng)設(shè)情景
我請同學(xué)們打開書包，看一看書包里最多的東西是什么？它們是用什么材料制作的？接著又問：“你可以從哪些方面研究這些看似普通的紙張？”學(xué)生紛紛說紙的發(fā)展過程，剛才持不同意見的學(xué)生發(fā)現(xiàn)有關(guān)紙的研究也挺有趣的，于是也躍躍欲試提出不少有關(guān)紙的研究的問題。興趣激發(fā)了，認(rèn)識統(tǒng)一了，就可以開始確立子課題或研究主題了。
3、確立主題，組建小組
首先由學(xué)生自報(bào)、自選研究子課題，然后，學(xué)生自由組合建立小組。子課題確立后，學(xué)生便根據(jù)自愿原則組成研究小組。有的小組人太多，有的小組人太少，有的孩子哪個(gè)組都不歡迎，有的組上課還好好的，下課又說要散伙，要求重新組合，事情還真不少。我就積極找學(xué)生談話，幫助調(diào)整、疏導(dǎo)。小組成立后，選負(fù)責(zé)人，互抄通訊地址，討論小組活動計(jì)劃并填寫計(jì)劃書。我們的計(jì)劃
我們小組的名稱組我們小組的成員織我們的小組長我們的指導(dǎo)老師研我們研究的題目究我們打算研究的內(nèi)容有內(nèi)我們小組成員的分工容我們的建議和要求
三、實(shí)施階段
確定目標(biāo)
�。�1）知識目標(biāo)
了解紙的發(fā)展歷史，紙的原材料和加工過程，紙的簡單工藝及制作方法。
（2）能力目標(biāo)
感受探究學(xué)習(xí)的一般過程，學(xué)會搜集，分析，整理關(guān)于紙的資料；能用舊報(bào)紙等廢紙做做再生紙，用各種紙張通過剪，折，刻，編，拓等方法制作簡單的紙工藝品；培養(yǎng)學(xué)生善于合作，主動參與，大膽展示及公關(guān)活動的能力。
（3）情感目標(biāo)
感受并喜愛紙文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；初步形成惜紙、愛紙的習(xí)慣及樹立保護(hù)資源的意識。
綜合實(shí)踐教案2
指導(dǎo)思想：
繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學(xué)生的知識、情感等方面的體驗(yàn)�；顒诱n程來源于學(xué)生的生活和真實(shí)的社會環(huán)境，并有一定的研究難度和研究意義。課題的選擇要從培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)具備哪些方面的綜合能力進(jìn)行全盤考慮，要對提出的課題進(jìn)行反復(fù)的論證，并兼顧到有哪些學(xué)科的參與，重點(diǎn)要解決什么問題，最終的研究價(jià)值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
活動要求：
與綜合實(shí)踐活動相適應(yīng)的基本學(xué)習(xí)方式是探究學(xué)習(xí)，要體現(xiàn)學(xué)生活動的自主性、探究性，引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動，幫助學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
具體目標(biāo)如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生的`勞動意識和勞動能力。
2、形成從自己周邊生活中主動發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立自主地解決問題的態(tài)度和能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動的興趣和積極向上的態(tài)度。
4、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
活動重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好個(gè)性。
周次主題主要內(nèi)容
2翰墨飄香確定活動研究對象、制定活動方案、人員分工
3收集資料、調(diào)查和采訪、收集展示書法作品
4活動匯報(bào)、活動總評
5我的雙休日明確主題、明確活動步驟、準(zhǔn)備活動工具
7調(diào)查活動方案、匯總調(diào)查情況
8活動交流、評價(jià)與反思
9我喜歡的電視節(jié)目提出活動主題、制定活動方案、設(shè)計(jì)調(diào)查問卷
10調(diào)查問卷、電視歌曲比拼、漫畫人物設(shè)計(jì)
11活動交流、評價(jià)與反思
12唱響“綠色”包裝的旋律明確主題、調(diào)查建議、制定方案、人員分工
13收集資料、做資料卡
14活動交流、評價(jià)與反思
15校園節(jié)能有妙招確定研究對象、制定方案、工具準(zhǔn)備
16調(diào)查采集資料、寫活動日記
17活動交流、評價(jià)與反思、成果推廣活動安排：
綜合實(shí)踐教案3
制作小熊帽飾，在紙工技術(shù)要求上與面具相近。區(qū)別在于增加了制作頭箍的步驟。用提供的卡紙材料完成制作后，倡導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作自己喜愛的帽飾。
教學(xué)要求：使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的'求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。
剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號制作材料。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
出示小熊們在草地上還玩耍的圖畫，問學(xué)生：你們也想做回小熊，去玩有趣的游戲嗎？
二、明確制作步驟。
1、剪切，眼部挖空，粘貼。
2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。
3、完成。
三、制作主體部分。
用提供的卡紙材料完成制作。
四、制作頭箍。
1、請同學(xué)們拿出自帶的幾條寬約3厘米、長約60厘米的紙帶。
2、按照自己的頭圍尺寸將紙帶粘貼成圈做成頭箍，然后與帽飾的主體部件粘貼連接起來，也可以用繩帶（松緊帶）作頭箍。
3、請你根據(jù)活動內(nèi)容的需要，設(shè)計(jì)制作不同式樣的帽飾。
五、評價(jià)展示。
1、在小組內(nèi)自評、互評，評出具有最佳創(chuàng)意且制作精細(xì)的優(yōu)秀作品。
2、請優(yōu)勝者上講臺展示作品，介紹制作經(jīng)驗(yàn)、心得體會。
六、同學(xué)們，讓我們戴上我們自己設(shè)計(jì)的帽飾，盡情地做游戲吧！
綜合實(shí)踐教案4
為了深入貫徹《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，推動基礎(chǔ)教育課程改革和素質(zhì)教育的深入實(shí)施，全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育教學(xué)思想，特以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力及體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用為主要目的而展開綜合實(shí)踐活動。
活動目標(biāo)
通過對“身邊的英語”的課題研究，不僅讓學(xué)生大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我們的'生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個(gè)角落，大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，而且形式多樣的匯報(bào)內(nèi)容更加能夠提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。
具體要求
1、學(xué)習(xí)調(diào)查身邊的食物，并能根據(jù)食物的主要用途進(jìn)行分類；在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)如何制定均衡飲食計(jì)劃，從小養(yǎng)成健康飲食的習(xí)慣。
2、調(diào)查收集身邊的服裝總類，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學(xué)展示自己獨(dú)特的穿衣風(fēng)格。
3、通過課前準(zhǔn)備演講稿和服裝，課上展示服裝秀，讓學(xué)生體會到自主學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)也鍛煉了他們的膽量，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和勇于表現(xiàn)自我。
4、通過收集各種不同的生活標(biāo)語，學(xué)生體會到社會調(diào)查的樂趣，同時(shí)在課上展示第一手的成果的時(shí)候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。
將小學(xué)英語教學(xué)從課內(nèi)向課外拓展，去發(fā)現(xiàn)“身邊的英語”，即讓學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)問題，并圍繞這一問題通過自己的實(shí)踐去解決問題，將學(xué)到的知識加以綜合和實(shí)踐，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，從而提高他們英語的綜合素質(zhì)。
內(nèi)容安排
Period 1 (40mins)：飲食男女
Period 2 (40mins) ：我的風(fēng)格我設(shè)計(jì)
Period 3 (40mins): 我的舞臺
Period 4 (40mins)：‘安全標(biāo)志’無所不在
綜合實(shí)踐教案5
目標(biāo)要求
1．教給學(xué)生制作賀卡的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和審美情趣。
2．通過寫賀詞，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。
準(zhǔn)備工作
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．錄音機(jī)、磁帶。
3．課前查閱有關(guān)教師節(jié)來歷和意義的資料，摘抄記錄一些有關(guān)“歌頌老師”的語句。
活動過程
1．激情導(dǎo)入。
（1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。
（2）同學(xué)們，有人說，教師猶如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，教師是春蠶，吐絲去編織美麗的綢緞。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。教師節(jié)快到了，你們想準(zhǔn)備送什么禮物給自己敬愛的老師呢？老師看誰的提議好！
�。�3）學(xué)生交流討論，確定贈送的禮物。
同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。我提議我們今天每人做一張賀卡，來作為教師節(jié)的禮物送給自己敬愛的老師，大家說好嗎？
（學(xué)生：好！板書：自制賀卡）
2．學(xué)做賀卡。
（1）介紹賀卡樣式的制作方法。
�。ㄍ队俺鍪纠蠋熥灾频膸讖堎R卡）
�、儆懻摚鹤屑�(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？
�。◣熒〗Y(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
�、谥笇�(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩�？梢园芽垖φ�，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
（教師講解制作的方法和步驟）
�。�2）學(xué)生試制賀卡（可播放音樂）。
請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
（學(xué)生試制，老師巡視指導(dǎo)）
�。�3）設(shè)計(jì)賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。
①學(xué)生繪制賀卡封面。
�、诮處熝惨曋笇�(dǎo)。
�、弁队俺鍪緦W(xué)生做的賀卡，評價(jià)激勵(lì)。
3．學(xué)寫賀詞。
�。�1）比較賀詞，力求情真意切。
老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？
�。ㄍ队俺鍪緝煞N賀詞。第一種是一些較為簡單的幾句祝賀語；第二種是一些蘊(yùn)含著對教師感激和愛戴的優(yōu)美語句。）
�。▽W(xué)生觀察討論）
�。�2）學(xué)生試說。
教師節(jié)快到了，你最想對自己敬愛的老師說些什么呢？
�、僦该麑W(xué)生說說。
�、趯W(xué)習(xí)小組互說，老師巡回指導(dǎo)。
（3）寫賀詞。
①導(dǎo)入：大家說的不但投入，而且都包含對老師的敬佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的`老師！
（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）
�、诮涣饔懻�。
·讀一讀。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？
�。ㄖ该麑W(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）
·改一改。請大家按照剛才修改的方法，把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！
�。▽W(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）
·寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記住！這是送給老師的賀卡，字可要寫的漂亮哦！
·投影出示兩張式樣新穎、賀詞優(yōu)美的好賀卡，表揚(yáng)激勵(lì)。
4．學(xué)寫信封。
（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？
�。�2）指導(dǎo)信封的填寫方式。
第一步：郵政編碼的書寫。
第二步：地址及收信人的填寫。
第三步：貼郵票。
�。▽W(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。）
5．同學(xué)們，今天你們親手做了一張賀卡，送給你們所敬愛的老師。我想當(dāng)老師們收到你們的賀卡時(shí)，一定非常的高興，為人們自豪，回家后就讓我們行動起來吧！把你們的賀卡快快寄到老師們的手中，好不好？
（學(xué)生齊說：好�。�
綜合實(shí)踐教案6
一、班級情況分析：
我所任教的三年級（四）班學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)，動手動口能力較強(qiáng)，有一定的創(chuàng)新實(shí)踐能力。學(xué)生的視野狹窄，見識少，認(rèn)識事物的能力差，有待于加強(qiáng)培養(yǎng)。
二、本冊教材：
本冊教材共有6個(gè)案例，分為：新學(xué)期開始了、風(fēng)、光的游戲、節(jié)日、糧食、環(huán)保設(shè)計(jì)。每個(gè)案例分為二小塊，每個(gè)小塊又包括“想一想”、“說一說”、“做一做”、“寫一寫”等活動，內(nèi)容豐富多彩。
三、指導(dǎo)思想
以十八大精神為指針，以新課程標(biāo)準(zhǔn)、更新教學(xué)觀念為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用社會、生活和學(xué)科知識，開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實(shí)踐、社會實(shí)踐、科學(xué)實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和創(chuàng)新精神。
四、活動目標(biāo)
綜合實(shí)踐活動是國家規(guī)定的必修課程，它的總體目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
五、具體要求
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周圍自然的意識和能力
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通
能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。
4、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的'正確態(tài)度 綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時(shí)期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才。
六、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動時(shí)間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等；有的宜在學(xué)習(xí)課文中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
綜合實(shí)踐教案7
活動目的：
讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要性，知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。
活動過程：
1、給學(xué)生講述在家庭生活中發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。
2、讀文，明白自己該怎么做
3、交流：
課文中講述了哪些情況？
�、� 燒水時(shí)；
�、� 使用高壓鍋時(shí)；
�、� 煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?/p>
�、� 不要用濕手觸摸電器；
⑤ 家人觸電時(shí)采用的措施；
�、� 使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時(shí)；
�、� 不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；
�、� 不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；
�、� 不要拿道具比劃、打鬧；
�、� 不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗；
4、我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)注意哪些問題？
玩小動物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時(shí)的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨(dú)自在家時(shí)怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時(shí)：不能按時(shí)到家是怎么做；課間活動怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？
5、模擬練習(xí)：
集體演示意外發(fā)生時(shí)應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時(shí)的'處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間活動怎么做……
分組練習(xí)。
6、總結(jié)：
要知道哪些是對的，哪些是錯(cuò)的，提高自我防范能力。
綜合實(shí)踐教案8
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，是中國人繼春節(jié)后重大的節(jié)日，我國祭拜祖先從古有之。那么大家如何寫清明節(jié)的綜合實(shí)踐教案？
一、活動主題的提出
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”——→清明即是一個(gè)節(jié)氣又是一個(gè)民間日子——→民俗日的由來與傳統(tǒng)習(xí)俗——清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化——清明節(jié)的習(xí)俗變化，關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識——→樹立文明過清明的觀念——→將民族節(jié)日的文化延續(xù)下去。
二、活動目標(biāo)的定位
1．知識目標(biāo)：
1)知道清明節(jié)的來歷，它是我國眾多民間眾多節(jié)日中的一個(gè)，在上面的幾個(gè)主題中選擇一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行研究。初步掌握一些統(tǒng)計(jì)的知識，
2)培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理資料的能力，會進(jìn)行簡單的資料分析，并對結(jié)果做出一定的解釋。
3)了解清明的習(xí)俗、節(jié)氣現(xiàn)象和特有食譜、英雄先烈的故事，擴(kuò)展學(xué)生學(xué)習(xí)方向，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的看待傳統(tǒng)節(jié)日所蘊(yùn)涵的多層次、多角度文化。
2．情感態(tài)度：
從學(xué)生的興趣出發(fā)，讓他們主動探究，讓學(xué)生關(guān)注身邊的世界發(fā)現(xiàn)問題和其中的文化，培養(yǎng)學(xué)生尊敬他人、緬懷先烈的情感，激發(fā)愛國主意的思想。
3．價(jià)值取向：
培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究分析問題的能力，以及表達(dá)、溝通的能力，將先烈們不屈不撓的民族精神化作自己的認(rèn)識，規(guī)范自己的行動與言行，以科學(xué)的態(tài)度看待民族節(jié)日，為社會良好風(fēng)氣的形成奠定基礎(chǔ)，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
三、活動的內(nèi)容：
1．提出問題，在“清明節(jié)的由來與傳統(tǒng)習(xí)俗”、“清明祭掃的意義、節(jié)氣的變化”、“清明節(jié)的習(xí)俗變化，關(guān)注現(xiàn)代人們的認(rèn)識”、“樹立文明過清明的觀念”中選擇合適的主題；
2．論證研究問題的合理性；
3．制訂調(diào)查、研究、總結(jié)方案；
4．查找資料：學(xué)生調(diào)查、研究、比較，搜集有關(guān)數(shù)據(jù)和信息；
5．實(shí)踐活動：資料搜集、社會調(diào)查、整理素材，發(fā)現(xiàn)分析問題；
6．交流匯報(bào)：交流、討論分析原因、完成活動總結(jié)；
7．進(jìn)一步實(shí)踐：實(shí)際操作——網(wǎng)上祭掃英烈；
8．活動延伸：總結(jié)完善報(bào)告單。
四、涉及學(xué)科：
科學(xué)、健康教育、語文、美術(shù)、信息技術(shù)、勞動技術(shù)、品德與生活
五、教學(xué)方法：
談話交流法、引導(dǎo)法、調(diào)查比較法、觀察法、生生評價(jià)法、展示法、小組合作法、講授法，重點(diǎn)運(yùn)用談話交流法、調(diào)查比較法、觀察法
六、活動的實(shí)施步驟建議：
第一課時(shí)：選題分組
認(rèn)識了解清明節(jié)
一、（一）課前任務(wù)：
1．做調(diào)查：調(diào)查采訪自己，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶過清明時(shí)，家中會有哪些做法和習(xí)慣；清明節(jié)是怎么回事？清明節(jié)的由來和傳統(tǒng)習(xí)俗
2．觀察：這一天來到前后，人們都會做些什么
3．要求：自己真實(shí)的調(diào)查所得。
4．記錄自己調(diào)查、觀察的結(jié)果；（調(diào)查要寫出時(shí)間及具體的事例，可列表呈現(xiàn)）
�、�、引入主題：我們的節(jié)日——清明節(jié)
㈢、互相介紹：把自己的調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會互相學(xué)習(xí)。
�、�、提出問題，集體交流。
二、學(xué)生交流自己的所知所見，“我所知道的清明節(jié)”
1．利用交流的時(shí)間逐漸調(diào)整整理自己調(diào)查結(jié)果與見聞；
2．學(xué)生先對自己和大家的結(jié)果進(jìn)行對比，后請學(xué)生在匯報(bào)中深入思考，人們的行為是否有意義，哪些活動是積極有益的，最后整理寫出匯報(bào)。
3．清明節(jié)我們學(xué)校的祭掃活動有怎樣的意義？你最崇敬的先烈有誰。
4．講一講你所知的英雄事跡，歸納出要學(xué)的精神與品質(zhì)。
三、尋找、確定研究話題
1．教師先將本次主題活動訓(xùn)連目標(biāo)明確的提出使學(xué)生的活動目的性更強(qiáng)。
訓(xùn)練大家的觀察能力——清明時(shí)生活的'變化
訓(xùn)練大家的交際能力——對市場進(jìn)行調(diào)查，看看大家今天的消費(fèi)情況
看看、問問鄰居或長輩是否消費(fèi)，趨向是怎樣的
訓(xùn)練大家的資料搜集、整理能力——清明時(shí)分各地的各種習(xí)俗和傳說、食物、有什么意義查找英雄事跡、將觀察采訪調(diào)查的結(jié)果做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，可以表格的形式，或自己設(shè)計(jì)其他的總結(jié)方式。
訓(xùn)練大家的資料分析能力——針對統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)，因此又有怎樣的想法產(chǎn)生。
2．學(xué)生根據(jù)教師提出的訓(xùn)練目標(biāo)，來選擇自己的研究采集主題。
四、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)活動進(jìn)行計(jì)劃
第二課時(shí)：實(shí)踐活動匯報(bào)與延展
“我們的節(jié)日——清明節(jié)”
一㈠總結(jié)前課任務(wù)：
1、整理溝通個(gè)人調(diào)查：小組內(nèi)溝通，調(diào)查自己家、親戚家，觀察鄰居、市場、街頭等地過清明時(shí)的種種情況。
2、小組整理要求：將自己小組真實(shí)的調(diào)查所得，整理起來。
3、比較小組成員調(diào)查的結(jié)果；（調(diào)查要寫出具體的金額或累計(jì)金額，可列表進(jìn)行對比）發(fā)現(xiàn)共性問題
�、嬉胫黝}：“我們的節(jié)日——清明節(jié)”
㈢互相介紹：把自己在清明前后的發(fā)現(xiàn)和資料，調(diào)查向大家介紹，指導(dǎo)小主學(xué)會互相學(xué)習(xí)，總結(jié)匯報(bào)的方式。
�、栊〗M整理調(diào)查結(jié)果，練習(xí)匯報(bào)。
二、小組匯報(bào)學(xué)生評價(jià)（訓(xùn)練評價(jià)能力）
1、主題明確
2、小組成員都有參與
3、任務(wù)完成好（采訪紀(jì)實(shí)、統(tǒng)計(jì)結(jié)果）
4、有自己小組的思考或認(rèn)識。
三、評出小組活動勝利完成的小組
四、網(wǎng)上祭掃英烈寄托哀思：學(xué)生與家長一起到網(wǎng)上祭掃英烈。
五、學(xué)生在報(bào)告中將自己的想法交流結(jié)果總結(jié)補(bǔ)充完整。
延伸：請父母參與設(shè)想或提出意見，使民間節(jié)日過得更有意。最后整理寫出匯報(bào)。
綜合實(shí)踐活動評價(jià)學(xué)生
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