語文園地三教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的語文園地三教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)設(shè)想】
寫字教學(xué)既有實用價值,也是繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,向?qū)W生進(jìn)行美育,陶冶學(xué)生情操的重要手段。對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高科學(xué)文化水平,具有一定的意義。本節(jié)內(nèi)容通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、對比、書寫,使學(xué)生理解并記憶偏旁與例字的字理、字形和結(jié)構(gòu),并把字寫得正確、端正、美觀。
【教學(xué)過程】
一、開課激趣,創(chuàng)設(shè)情境
1. 欲要字正,先要身正。檢查學(xué)生坐姿,引導(dǎo)學(xué)生集中精神。
猜字謎:一橫一橫又一橫,一豎一豎又一豎,一撇一撇又一撇,一捺一捺又一捺。
引導(dǎo)學(xué)生猜出字謎,謎底為:森。(板書“森”字)
2. 請同學(xué)們觀察這個“森”字,它由什么組成?這三個“木”字完全一樣嗎?(不一樣。)
看來同為“木”字,再做構(gòu)字部件時筆畫會有變化,今天我們就來學(xué)習(xí)偏旁的變化。
二、新課指導(dǎo),邊講邊練
1. 做好準(zhǔn)備工作
同學(xué)們,大家還記得寫字前的準(zhǔn)備工作是什么嗎?(注意坐姿以及握的姿勢。)同學(xué)說得太棒了,這就是我們寫字前的準(zhǔn)備工作。我們寫字前, 第一,注意寫字姿勢,可讓同桌互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確;第二,看準(zhǔn),想好,再落筆,書寫時要多動腦筋。
2. 認(rèn)字讀字
。1)教師領(lǐng)讀書本上的四個字。
。2)指名讀字。
(3)學(xué)生組詞,加深對這幾個字的印象。
3. 觀察對比
。1)出示:又 勸 土 堆 車 轉(zhuǎn) 牛 特
(2)引導(dǎo)學(xué)生觀察每組字,讓學(xué)生說出自己的發(fā)現(xiàn)。(每一組的第二個字都含有第一個字;每組字的相同部分字形略有不同。)
。3)引導(dǎo)學(xué)生說出具體的不同之處,并相機(jī)歸納總結(jié):①“又”是的第二筆是捺,而在“勸”字中,“又”的第二筆變成了長點兒;②“土”字的第三筆是橫,在“堆”字中變成了提;③“車”字最后一筆是橫,但在“轉(zhuǎn)”字中,變成捺;④“牛”與“車”相似,在合體字中都是最后一筆變成捺;
。4)這些字形變化我們都看出來了,誰來總結(jié)一下我們的發(fā)現(xiàn)呢?
指名回答。(獨體字在做偏旁時,有些筆畫會發(fā)生變化,字形也變小了。)
。5)同學(xué)們觀察得很細(xì)心,總結(jié)得很全面。有的字變成偏旁后,它的筆畫的大小和形態(tài)都要發(fā)生變化,這樣寫出來的字才會更加美觀。我們一起來寫一寫吧!
三、指導(dǎo)寫字
1. 教師板書示范寫字,邊寫邊講解。“勸 堆 轉(zhuǎn) 特”
2. 學(xué)生在課本上描紅,再練習(xí)書寫。
3. 同桌互評,看誰的字寫得棒。
四、拓展練字
1. 同學(xué)們,剛才大家的字寫得非常棒,看來大家已經(jīng)掌握了部首的變化規(guī)律,F(xiàn)在請大家想一想我們學(xué)過的字,有哪些獨體字可以做偏旁,哪些合體字里面含有這些獨體字?可以從書本中找一找,在練習(xí)本上寫一寫。
2. 學(xué)生找字,想字,寫字。教師巡回指點。
3. 寫完后,請學(xué)生展示自己所寫,并簡要講解字形的變化。
五、課堂小結(jié)
同學(xué)們,學(xué)完這節(jié)課,你一定有很多收獲吧!我們知道了有些字做偏旁后,筆畫和形態(tài)會發(fā)生變化,掌握了這些變化,我們就能寫出更加漂亮的漢字來!
六、布置作業(yè)
在作業(yè)本上書寫十個獨體字,再書寫十個由這些獨體字做偏旁的合體字。
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