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二年級道德與法制教案優秀范文（精選8篇）
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的二年級道德與法制教案優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級道德與法制教案優秀 1
教學目標
認知目標：體會與他人分享時的快樂和自我滿足感，愿意與他人分享。
情感目標：培養與人分享快樂的情感，明白分享也是獻出關愛，相互幫助體現了一種生存的道德智慧。
行為目標：實際參與合作，學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。
教學重點：
學會與他人交流、感受分享的快樂，體驗來自合作和分享的成就感。
教學難點：
理解分享是種快樂。
教學準備
1、教師準備：糖果、樹葉、葉貼畫、課件。
2、學生準備：一兩件自己最喜愛的物品
教學過程：
一、唱歌激情，引言揭題
1、播放《幸福拍手歌》，師生共享。(設計意圖：激發學生興趣，抓住學生心理特點，為營造快樂良好的課堂學習氛圍做鋪墊，用快樂的歌聲調動學生快樂的情感，初步體驗分享的快樂)
2、引言揭題，板書課題。齊讀課題。
二、展開活動，分享快樂
(一)物質分享的快樂
活動一：我們班的“分享日”，分享活動，享受物的分享快樂。
1、分享活動建議：
a.你可以向別人介紹你的心愛之物，也可以把你的心愛之物借給同學。
b.你可以與小組內的同學分享，也可以到其它組和其它同學分享。
c.欣賞別人的物品請用心愛護。
2.小組活動，教師巡視參與其中。
3.交流感受：在剛才的分享活動中，你們A覺得快樂嗎?為什么這么快樂呀?
(設計意圖：在快樂輕松的活動中讓學生真正感受分享的快樂。)
4.總結歸納：你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。
5.體驗升華：將糖果獎給剛剛與人分享最多，給更多人帶來快樂的同學，讓他說說打算如何處理糖果。
(設計意圖：體驗分享，深化理解“你有一個快樂，拿出來與別人分享，就變成了兩個快樂。”的意思)
活動二：我們共分享，回歸生活，體驗肋人的快樂。
1.生活小故事。情境表演，感受分享就是獻出關愛。
(設計意圖：選擇日常生活中熟悉的，有教育價值的內容讓學生情境表演，使學生認識到在社會生活中每個人都會遇到各種情況和困難，而分享就是獻出關愛，幫助別人會讓自己覺得快樂。)
2.活動拓展：下雨天，同學們陸續回家了。一個同學站在校門口，焦急地望著天空。這時，小剛同學拿著傘剛要回家，小剛該怎么辦?
情境ABC：小剛把傘借給那個同學，自己冒雨回家。
小剛讓這個同學在學校等他，他回家取傘給他。
小剛把這個同學送回家后再回家。么樣的辦法幫助別人會更好?
(設計意圖：引導學生運用道德智慧，用最好的辦法幫助別人，更好地與人分享，獲得更多的快樂。)
(二)智慧分享的`快樂
活動一：大家的智慧多又多，感受合作的快樂
1、葉貼畫的游戲規則：
思想碰碰車：
a.先把自己的構思在小組內交流。
b.派一代表去別組學習，了解別組的做法
c.小組商量，選擇最佳言方案大家一起動手：相互合作，共同完成。
2.學生小組活動，老師指導。
3.交流匯報：游戲中你最大的收獲是什么?
4、總結提升：倘若你有一種思想，我也有一種思想，互相交換之后，我們每個人將各有兩種思想。(設計意圖：各小組自定一個主題，用樹葉創作葉貼畫，做完后進行成果展示，讓學生談做的過程中的感受，使學生意識到彼此在分享著各自的想法，在合作學習中體會到了分享的快樂。)
活動二：故事與思考，深化對分享的理解。
小品表演：盲人打手電筒
(設計意圖：用生動的表演激發學生的學習興趣，引發學生思考，領會每一個人的存在不是孤立的，而是需要彼此的分享，我們的生活才會快樂。)
三、總結提高，拓展延伸
二年級道德與法制教案優秀 2
學習目標：
1、學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
2、能與同伴分享玩具、圖書，并與同伴積極交流自己的想法。
3、感受謙讓、分享給別人和自己帶來的快樂，體驗愛的溫馨與美好。學習重點難點：學會分享，知道謙讓和分享能交到更多的朋友。
學習過程：
一、導入新課：
今天，老師先帶大家一起來學習《分享真快樂》。
二、學習新課：
(一)分享閱讀更有趣
1.看圖片，講講四幅圖都講了什么?
2.你和好朋友分享過什么?分享后，好朋友的心情是怎樣的?你的心情是怎樣的?
3.小結：原來分享讓小朋友感到心情愉快，小朋友相互分享可以獲得更多的快樂。
(二)分享的'魔力
1.讀兒歌，思考問題?
2.分享還有什么魔力嗎?
(三)快樂地分享
1.播放圖片：看孩子們都在分享什么。
2.小組根據圖合作、討論：我們有什么好方法快樂的分享。
3.齊讀下面的秘笈。
(四)他是“小氣鬼”嗎
1.播放圖片：看孩子們想分享什么?遇到了什么問題?
2.小組根據圖合作、討論：我們有什么辦法才能和他人一起分享。
3.展示。
4.小結：在分享的時候，我們要有禮貌，愛惜別人的東西，玩完了及時歸還。
三、鞏固新知：
互相分享自己的玩具或圖書后，這樣就會有更多小朋友能玩到自己喜歡的玩具看到自己喜歡的圖書了。分享不僅能使小朋友得到更多的玩具和圖書，而且能使小朋友感受到更多的分享快樂。
二年級道德與法制教案優秀 3
教學目標
1、了解水東家鄉的風景名勝和自然資源，并為之自豪。
2、能運用調查、采訪等方法收集家鄉物產及有關的資料，并能在眾多的物產中找出本地的物產。
3、學會與同學交流、分享自己收集的資料和成果。
4、能運用調查、采訪等方法收集家鄉物產及有關的資料，了解一些家鄉的風景名勝。
5、課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當的補充，幫助同學理解。
教學方法：
引導、補學、激學、評學
學習方法：
自學討論
教學準備及手段：
課前收集的有關自己家鄉的資料、實物，教學課件
教學流程：
一、導入。
導語：同學們，你們還記得嗎?在上節課中，在同學們的帶領下，我們一起到了你們的家鄉進行參觀。在那里，我們不僅欣賞到了美麗的景色，還聽到了動人的傳說故事，真是讓人流連忘返啊!今天這節課，你們還想繼續進行旅行嗎?
二、新授
活動一：我是小導游(目的：引導學生學會與他人交流、分享自己收集的資料和成果。)
1、導語：那好!今天就讓我們再一次坐上時光列車，到你們的家鄉去看一看、瞧一瞧，家鄉都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物產?你們說好不好?可是我們先到那些同學的家鄉呢?誰來做領航員呢?
這樣吧!既然同學們都想當領航員做小導游，我想你們一定做了充分的準備。下面，請同學們在小組內小聲的、把自己收集的材料進行交流與匯總。然后推選出一名小導游來做領航員。(注：學生在課前根據自己家鄉的不同，自愿結合成若干小組，以自己的方式進行資料的查找。)
2、學生小組交流。(老師給予及時地引導)
活動二：我的家鄉物產多又多(目的：通過學生展示自己收集的資料，了解一些家鄉的風景名勝和自然資源，并為之自豪)
導語：下面就讓我們一起出發吧!請同學們注意傾聽，旅行結束后，我們還要評出小導游、智囊團呢?
1、同學代表上來發言：說明并展示自己家鄉物產的照片、圖片、實物等等，如果有同學帶來了家鄉的食品可以請同學們嘗一嘗。最后講一講自己使用什么方法收集到這些材料的。
2、當一位同學發言完以后，其他同學可以給以補充。
3、課件演示：教師在課前要了解學生準備資料的情況，事先準備好一些音響、圖片材料做成課件，在學生介紹時給予適當的補充，幫助同學理解。
活動三：心中的贊美。(目的：讓學生們通過自己的形式，抒發一下自己內心地感受，從而進一步為自己的家鄉感到自豪。)
導語：同學們，你們瞧!我們的水東家鄉不僅山美、水美、人美而且還有豐富的物產資源。看到這些，你們的心里在想些什么呢?你們想用什么形式來贊美我們的.家鄉呢?
1、小組同學討論。(詩歌表演、歌曲表演、贊美的話、簡筆畫……)
2、請同學代表表演。
三、總結：
同學們，短短的旅行即將結束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢?在這節課上，我們不僅對家鄉多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學。今天，我們為自己的家鄉感到自豪;希望未來，家鄉為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉。讓我們永遠記住這個千年古鎮——生我、養我、愛我、育我美麗的水東家鄉吧!
四、播放課件：課件內容為老師課前收集到的風景、物產、人文圖片資料，并配以《誰不說俺家鄉好》的歌曲伴奏。
二年級道德與法制教案優秀 4
一、教學目標
讓學生了解班級的組成和特點，增強班級榮譽感。
培養學生的合作意識和團隊精神。
引導學生遵守班級規則，共同營造良好的班級氛圍。
二、教學重難點
重點：了解班級的組成和特點，培養合作意識和團隊精神。
難點：引導學生遵守班級規則，共同營造良好的班級氛圍。
三、教學方法
講授法、討論法、活動法。
四、教學過程
導入新課
（1）播放一首關于班級的歌曲，如《我愛我的班級》，引導學生進入課堂氛圍。
（2）提問學生：“我們的班級是什么樣的？” 讓學生自由發言，引出本節課的主題。
新課講授
（1）班級的組成
①展示班級的照片或圖片，讓學生觀察并說出班級里有哪些人。
②引導學生認識到班級是由老師和同學們組成的一個大家庭。
（2）班級的特點
①組織學生進行小組討論，說說自己班級的特點，如團結、友愛、活潑等。
②請各小組代表發言，分享討論結果。
③教師總結班級的特點，強調班級的獨特之處和大家共同努力的成果。
（3）合作與團隊精神
①開展一個小組活動，如拼圖比賽或接力繪畫。
②在活動中，引導學生體會合作的重要性和團隊精神的'力量。
③讓學生分享在活動中的感受和收獲，進一步強化合作意識和團隊精神。
（4）班級規則
①引導學生思考為什么要有班級規則，以及班級規則的作用。
②讓學生列舉一些班級規則，如遵守課堂紀律、愛護公共財物、尊重他人等。
③教師總結班級規則，并強調遵守規則的重要性。
課堂小結
（1）回顧本節課的主要內容，包括班級的組成、特點、合作與團隊精神以及班級規則。
（2）鼓勵學生在今后的學習和生活中，積極參與班級活動，遵守班級規則，共同營造一個美好的班級氛圍。
布置作業
（1）讓學生回家后和家長分享自己在班級里的故事和感受。
（2）請學生為班級制定一條新的規則，并說明理由。
二年級道德與法制教案優秀 5
一、教學目標
讓學生知道誠實的含義和重要性。
培養學生誠實的品質，做到不說謊、不騙人。
引導學生在生活中勇于承認錯誤，改正錯誤。
二、教學重難點
重點：知道誠實的含義和重要性，培養誠實的品質。
難點：在生活中勇于承認錯誤，改正錯誤。
三、教學方法
講授法、故事法、討論法、活動法。
四、教學過程
導入新課
（1）講述《狼來了》的故事，引導學生思考故事中的小男孩為什么會失去大家的信任。
（2）提問學生：“什么是誠實？為什么要誠實？” 引出本節課的主題。
新課講授
（1）誠實的含義
①讓學生說說自己對誠實的理解。
②教師解釋誠實的含義，即不說謊、不騙人，言行一致，實事求是。
（2）誠實的重要性
①講述一些關于誠實的故事，如《列寧打碎花瓶》等，讓學生體會誠實的重要性。
②組織學生進行小組討論，說說誠實對個人和社會的好處。
③請各小組代表發言，分享討論結果。
④教師總結誠實的重要性，如贏得信任、建立良好的人際關系、促進社會和諧等。
（3）做誠實的.好孩子
①引導學生思考在生活中如何做到誠實，如不說謊、不抄襲作業、勇于承認錯誤等。
②讓學生列舉一些自己曾經做過的誠實的事情，并分享感受。
③教師表揚學生的誠實行為，鼓勵大家繼續保持。
（4）承認錯誤，改正錯誤
①講述一個關于承認錯誤并改正錯誤的故事，如《亡羊補牢》。
②組織學生討論：當我們犯了錯誤時，應該怎么做？
③請學生發言，分享自己的想法。
④教師總結：當我們犯了錯誤時，要勇于承認錯誤，及時改正，這樣才能不斷進步。
課堂小結
（1）回顧本節課的主要內容，包括誠實的含義、重要性以及如何做誠實的好孩子。
（2）鼓勵學生在今后的生活中，始終保持誠實的品質，做一個讓大家信任和喜歡的好孩子。
布置作業
（1）讓學生回家后和家長分享一個關于誠實的故事，并談談自己的感受。
（2）請學生在接下來的一周里，每天記錄自己做的一件誠實的事情。
二年級道德與法制教案優秀 6
一、教學目標
讓學生認識班級的重要性，增強班級榮譽感。
培養學生的合作意識和團隊精神。
引導學生學會關心他人，共同營造良好的班級氛圍。
二、教學重難點
重點：認識班級的重要性，培養合作意識和團隊精神。
難點：引導學生在實際行動中關心他人，為班級做貢獻。
三、教學方法
講授法、討論法、活動法。
四、教學過程
導入
播放一段關于班級活動的視頻或展示一些班級照片，引起學生的興趣。
提問：同學們，你們看到了什么？你們喜歡我們的`班級嗎？為什么？
新授
講述一個關于關心他人的小故事，如《小熊生病了》。
提問：故事中的小動物們是怎么關心小熊的？我們在班級里應該怎么關心他人呢？讓學生思考并發言。
組織一個小組活動，如拼圖比賽或搭積木比賽。讓學生分成小組，共同完成任務。
活動結束后，提問：在活動中，你們是怎么合作的？合作有什么好處呢？引導學生認識到合作可以讓我們更好地完成任務，提高效率。
講解班級是一個集體，我們在這里學習、生活、成長。班級就像一個大家庭，大家要互相關心、互相幫助。
提問：班級對我們來說有什么重要意義呢？讓學生舉手發言，分享自己的想法。
班級的重要性
合作與團隊精神
關心他人
總結
總結班級的重要性、合作的意義和關心他人的重要性。
鼓勵學生在今后的學習和生活中，積極為班級做貢獻，關心他人，共同營造一個溫暖、和諧的班級氛圍。
五、教學延伸
讓學生制作一張 “班級愛心卡”，寫下自己可以為班級做的一件小事，如幫助同學打掃衛生、整理圖書等。然后把愛心卡貼在教室的墻上，提醒大家共同為班級努力。
組織班級志愿者活動，如去敬老院看望老人、打掃社區衛生等，培養學生的社會責任感和愛心。
二年級道德與法制教案優秀 7
教學目標
1、豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
3、引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
4、學習制作簡單的游戲玩具，發展動手能力。
教學重點
1、豐富學生的課后文化生活，學會在玩中學，學中玩。
2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。
教學難點
1、引導學生進行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。
2、學習制作簡單的游戲玩具，發展動手能力。
教學準備
1、教師準備：鉆研好教材，備好課，整理好自己的教學思路；
做好教具準備，如課件、多媒體設備等。
2、學生準備：做好預習。
教學課時一課時。
教學過程：
老師：同學們，今天老師要和大家談一個你們最感興趣的問題：玩。你們高興嗎？
學生：高興。
老師：那么同學們平時都喜歡玩些什么呢？
學生：（略）
老師：在學校的時候呢，我們的老師還有同學都跟我們再起來，大家可以一起快樂地玩耍，但是放學回家后，我們雖然沒有了老師和同學們，但是家里還有我們的'家人和朋友，接下來，我想請同學們告訴我，你們放學回家后，都會玩什么？和誰玩？玩的開心嗎？（指明部分學生作答。）
老師：看來同學們放學后的生活依舊充滿了快樂，那么當我們在家里玩耍的時候有沒有考慮過，家里安不安全這一問題呢？
學生：（略）
師：大家都認為家里很安全是嗎？那么就請同學們來看看下面這幾幅圖中的小朋友他們在做什么？他們的行為會產生什么樣的后果呢？
學生：（略）
師：同學們，認真讀一讀，燕燕的故事，看看燕燕發生了什么事情？然后說一說。?
學生：（略）
老師：燕燕在自己學炒豆時，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務時應該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
（讓同學們欣賞視頻“生活常識——被燙傷怎么辦”；
給大家介紹“生活小常識”、“家庭救護常識”、“居家安全小常識”等知識，詳見文本資源。）
老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務時應該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認真讀一讀，然后說一說。?
生：（略）
老師：張明在幫媽媽燒水時，睡著了，忘了關煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時回來關了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會發生什么危險呢？遇到這種情況應該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。?
生：（略）（讓同學欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學們介紹“預防中毒”里面的知識，詳見文本資源。）
老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險呢？你是怎么應付的？你當時的感受和體會是什么呢？給大家介紹一下吧！
生：（略）?（可以讓同學們把剛才介紹的經歷和處理方法進行模擬表演。）
師：可見在家庭生活中，我們也要時刻注意安全，當遇到危險時，應該積極面對，學會自我保護。(過渡)師：解決了家里的安全問題，讓我們來看點輕松高興的事吧！今天老師給大家帶來了禮物，你們想不想知道是什么？
生：想。
老師出示風箏、風車、飛機。接下來就讓我們一起學著做一做這些小玩具吧！活動：做一做，玩一玩
1、想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）
2、選擇工具自己親自動手制作玩具。（可以用自己準備的材料，也可以去老師那里來領材料）這一活動時教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時受到傷害。（制作過程中教師放一些音樂，調節一下氣氛）。教師巡視時，如發現問題可以讓同學們停一下，互相幫助解決。生：風車立不起來？同學解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不住？同學解決：換換漿子，用手壓的時間長些。
3、制作基本完成教師帶領孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機飛得遠，風車轉的時間長。評出優秀小能手。（充分給孩子們玩的時間，然后再進行比賽）師：好了，今天的課上到這里就結束了，希望同學們今后能玩得開心，學得也開心。
二年級道德與法制教案優秀 8
教學目標
1、讓學生從小懂得動植物和人一樣都是生命的。
2、初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
3、感受體驗動植物的生命的美麗。
教學重點
初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。
教學難點
感受體驗動植物的生命的美麗。
教學關鍵點
增強學生珍惜生命的意識，培養學生從小保護動植物生命的習慣。
教學過程
（一）、新課導入。
昨天，老師見了你們班的小朋友，知道了你們班是個溫暖的家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在這個大家庭中都有哪些成員呢？（生答）想看看它們嗎？跟我來！（課件展示）動植物的畫面。認識他就大聲的說出來。
（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。
1、看了這個，你會說些什么呢？（生交流）
它們是多么可愛呀，生長在大自然中，充滿了活力，讓我們大自然變得更加美麗！你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？我們給他打個招呼吧！（生給蝴蝶花打招呼）你看它，長得多好呀。再看一看我們小朋友，身體長得多棒呀！
2、植物在生長，動物在生長，小朋友也在生長。在生長過程中會發生哪些變化呢？想知道嗎？走，跟我再去看看吧！（展示課件：小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。師相機解說：如，小蝌蚪長成青蛙了，我們祝賀他。
3、問：小草會生長，大樹會生長，還有什么會生長？
雞媽媽會生寶寶，馬媽媽會生寶寶，還有什么會生寶寶？（學生交流）
4、對，（課件展示）：植物會生長，動物會生長，我們都會生長。凡是會生長的都有生命！）板書：生命教學過程：
一、導入：
珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負責任的表現。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、要求根據課前的調查訪談提示的準備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發言，并選出代表，準備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學聽，并談談經過這次調查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學的資料進行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。
小結：自己能夠為他人帶來歡樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。（課件出示）
二、互動活動。
A、（乘上“生命”號列車）
1、活動準備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學走路、上幼兒園、上學、戴紅領巾……）
2、提出游戲規則：①、學生可根據自己感興趣的內容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學生擔任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的.軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應的小組為大家講解。
3、活動要求：游戲中，教師就幫助列車長就列車行駛過程中發現的問題，及時與其他同學交流。列車行駛完全程后，學生進行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個列車長組織列車員用圖畫、書寫卡片、寫感受等自己喜歡的方式來進行展示。根據各位的表現，評選出最佳列車長和優秀列車員。
B、（制作成長冊）
要求學生根據自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長冊，并給自己的成長冊起一個名字。
1、把家長講給自己聽的那些感人故事簡單寫下來，個人或者小組、小隊合作。編成一本故事集。
2、根據課前調查訪談的內容，將自己不同階段的成長情況用圖畫表現出來，制作一本連環畫。
3、找到能反映自己在成長過程中幾個重要階段、有紀念意義的照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學等的照片，來制作一本照片集。
C、（關于生命的探討）
1、通過閱覽書籍、上網，了解人的生命過程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長的人，詢問他是怎樣看待人的生命的，對自己的生命有哪些想法，對自己生命的過程有哪些感受。
3、神話傳說中的故事。可以通過回憶故事，談談你對這些故事的看法，你認為可信嗎？生活中真的可能發生嗎？
D、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對社會上的一些公益事業的看法。
2、根據學生找到的故事或身邊發生的事情，召開“愛心使生命更美麗”的故事會。
E、（制作宣傳欄）
1、學生分組制作一期“獻愛心、延續生命”的宣傳欄。通過繪畫、詩歌、倡議書、剪報、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國血液庫、骨髓庫、器官捐獻的情況，白衣戰士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會。
2、在全校進行宣傳欄的展示，請其他班的同學參觀、閱覽。
三、知識鞏固練習：
討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動？
2、在抗非典中，我國的白衣天使是怎樣發揚舍己救人的英勇無私精神戰斗在第一戰線？
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