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大班音樂《歡樂滿山谷》教案
作為一名教學工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班音樂《歡樂滿山谷》教案，希望能夠幫助到大家。
大班音樂《歡樂滿山谷》教案 1
設計意圖：
《3-6歲兒童學習與發展指南》藝術領域將“感受與欣賞、表現與創造”規定為幼兒學習和發展的兩個最基本和最重要內容。音樂欣賞是藝術感受與欣賞、表現與創造的重要載體，是幼兒園音樂教育的內容。幼兒對音樂的感受能力以及表演欲望逐漸增強，情緒體驗日益豐富，所以在音樂活動中如果能借助一些語詞、肢體、樂器等豐富音樂教學的有效手段，就能增加他們學習音樂活動的興趣，使他們更好地表達對音樂情緒的體驗和把握，從音樂中獲得更多的享受。另外，該年齡階段的幼兒在人際交往中的合作、分享等社會性能力等都影響著他們的情緒情感體驗。因此，本節課我選取了旋律明快的蘇格蘭風格樂曲《歡樂滿山谷》，用故事和化的律動游戲來表現樂曲豐富有趣的聲效營造出的一派熱鬧的場景。不僅讓幼兒體驗到活動的快樂，感受到音樂的美妙，同時也提高了他們的社會交往能力，做到了顯性教育和隱性熏陶并舉，達到情感與認知的和諧統一。
活動目標：
1.感受樂曲的歡快情緒，大膽模仿出動作，以及律動的創編。
2.初步感應曲式，并嘗試用手和腳進行打節奏。
3.能積極參與音樂與活動，體會音樂活動中的快樂。
活動準備：
圖譜、音樂；學會節奏
XX / 的模拍
活動過程:
一、播放音樂，欣賞。
1.老師帶來了一首歡快的'音樂，一起聽聽。
提問:聽到音樂你想干什么？
2.介紹曲名。
二、完整欣賞音樂，感受樂曲熱烈、歡快的情緒。
1.故事情節導入，提出活動要求。
聽一聽，旋律里有什么動物叫聲？
2.猜猜，發生什么事情了？（動物們有一個聚會，要榨果汁）
3.討論:引導幼兒說說榨果汁的步驟。
師幼小結：摘果子、洗果子、削皮、切果子和榨果汁。（板演:音樂圖譜）
4.教師肢體帶動，初步感應全曲。
a.這個音樂里還藏著一個有趣的節奏型，出示XX / ，誰能上來用動作把這個節奏型表現出來呢？
b.借助體會XX / 的節奏。
摘摘摘果子→洗洗洗果子→削皮切切切→>榨榨榨果汁)。
c.引導幼兒進行動作創編(酸酸酸酸的，加點糖攪一攪，加點蜂蜜、牛奶攪攪等)
d.分享果汁:干杯
e.分享快樂:真高興
三、借助圖譜，完整表演律動。
1.集體隨音樂完整表演律動。
2.探索不同水果榨果汁的韻律活動。
3.游戲:傳杯子分享果汁。
活動反思:
奧爾夫音樂活動最大的特點是把音樂活動與游戲活動緊密相連，強調興趣性與愉悅性。因此在活動中，我選擇了“榨果汁”等游戲，讓孩子們自然就能把生活中已有的經驗融入到音樂中，并通過系列語詞、律動表演的相互融合，層層遞進，關注幼兒傾聽的感受和自主性的表達，并鼓勵支持幼兒參與到音樂的體驗中去，讓幼兒進一步感應全曲曲式和頑固伴奏型“塔塔踢踢塔”，感受音樂情緒，體驗音樂帶來的愉悅和表演帶來的快樂。
大班音樂《歡樂滿山谷》教案 2
教學目標：
感受樂曲歡快、熱鬧的氣氛，增強對音樂的興趣和喜愛。
通過學習歌曲《歡樂滿山谷》，學會歌曲的旋律和歌詞，并能準確演唱。
通過律動游戲，發展幼兒的音樂節奏感和身體的協調性。
培養幼兒與同伴之間的合作意識和相互配合的能力。
教學準備：
《歡樂滿山谷》的音樂錄音。
歌曲的歌詞打印件。
音響設備。
活動場地，確保安全。
教學過程：
一、導入
播放《歡樂滿山谷》的音樂，讓幼兒感受樂曲的'歡快氣氛。
提問幼兒對音樂的感受，引導他們用語言表達對音樂的初步印象。
二、學習歌曲
播放歌曲錄音，讓幼兒聆聽歌曲的整體旋律。
教授歌詞，逐句解釋歌詞內容，并讓幼兒跟讀。
分段教唱，確保每個幼兒都能跟上歌曲的節奏和旋律。
全體合唱，讓幼兒體會集體歌唱的樂趣。
三、律動游戲
介紹游戲規則：幼兒根據音樂的節奏進行簡單的身體律動，如拍手、跺腳、搖擺身體等。
示范律動動作，讓幼兒模仿。
分組進行律動游戲，每組幼兒根據音樂的節奏進行律動表演。
評選最佳表演組，給予小獎勵，鼓勵幼兒的積極參與。
四、總結與延伸
總結本次活動的收獲，鼓勵幼兒繼續學習音樂，感受音樂的魅力。
延伸活動：組織幼兒進行歌曲創作，讓他們用自己的語言表達對快樂的感受，培養他們的創造力和想象力。
教學反思：
通過本次活動，幼兒們不僅學會了歌曲《歡樂滿山谷》，還通過律動游戲提高了身體的協調性和節奏感。同時，幼兒們在活動中也展現了良好的合作意識和相互配合的能力。在教學過程中，要注意關注每個幼兒的表現，及時給予指導和鼓勵，確保每個幼兒都能獲得參與和成長的機會。
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