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幼兒園小班語言教案詳案《快樂輪胎》
作為一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言教案詳案《快樂輪胎》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計思路：
通過故事讓小朋友知道輪子是可以滾來滾去的，孩子們聽到會滾來滾去的輪子很開心。
活動目標：
1、幫助幼兒了解故事內容，體驗小動物乘坐輪胎時歡樂的情緒。
2、幼兒能夠傾聽故事，并隨著故事展開想象，發展幼兒的想象力。
3、能夠用簡單句完整地回答問題。
活動準備：
1、觀察、操作過滾動物體。
2、PPT課件。
活動過程：
一、談話導入
1、出示PPT圖片：輪胎
小朋友們，看這是什么?什么形狀的?
你們玩過輪胎嗎?是怎么玩的?
2、引導幼兒根據以往玩輪胎的經驗，完整地說出:“輪胎圓圓的，滾得特別快�！�
3、這個會滾的輪胎呀，還有一件有趣的故事呢，你們想不想聽呀?關注點：
預設策略：
(1)、實物支持
(2)、生活經驗鏈接
二、欣賞故事
1、幼兒欣賞故事《快樂的輪胎》至“哎——拖也拖不動”。
2、小松鼠遇到什么困難啦?
3、是啊，把河里的輪胎往岸上拖，是一件困難的事。不信啊，我們也來嘗試下。
4、在大家的合作下，輪胎終于被我們拖上來了。小松鼠在小動物們的幫忙下，也把輪胎拖上岸了。
5、繼續講述至“真好玩!”
6、輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方? 發生了哪些有趣的事情?
7、講述故事至“快樂的輪胎!”
8、快樂輪胎滾呀滾，又滾到哪里?小動物們坐在上面像乘坐什么?
9、小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
10、請小朋友們動腦筋想一想，輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?
根據故事情節，引導幼兒進行想象。
11、小動物們乘坐輪胎去這么多好玩的地方，那你們想不想變成一只快樂的輪胎呢?怎么變?
引導幼兒用動作表示，那你都想去哪兒玩呢?(鼓勵幼兒大膽發言)
12.教師語言提示，引導幼兒一起展開想象做出相應的動作。關注點：
預設策略：
(1)、圖片觀察+追問，鼓勵幼兒大膽講述。
(2)、設疑與聽前要求，利于引發幼兒認真專注地傾聽。
三、結束部分
1、教師:小朋友們，今天我們和快樂的輪胎做了好朋友，去了這么多好玩的地方，晚會上小朋友回到家后可以把這個故事講給你的爸爸媽媽聽，問問他們想乘著輪胎去哪里玩?好嗎?
2、一會兒我們到戶外玩“運送輪胎”的游戲，好嗎?
故事：快樂輪胎PPT
小松鼠跳呀跳，哇——山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面，啊，原來是輪胎!
小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!
前面有條河，圓圓的輪胎滾進了河里，圓圓的輪胎漂到了河邊，小松鼠想把圓圓的輪胎拖上岸。哎——拖也拖不動。
小動物們一起幫忙。哈哈——輪胎拖上岸，又可以滾起來了!哇哈哈——輪胎一會兒滾到山谷下面。哈哈哈——輪胎一會兒彈到天上了，真好玩!
啊哇啊哇——小動物們乘著輪胎滾過山坡，滾過山谷，像乘過山車似的!大家尖叫著，大笑著，從山坡上滾過……
這輪胎真是個快樂的輪胎!
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