托班語言教案：鞋寶寶

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的托班語言教案：鞋寶寶，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

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　　活動目標

　　1、通過活動，引起幼兒對穿鞋的愛好。

　　2、了解小手本領大，初步培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備

　　1、爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。

　　2、環境布置：鞋屋。

　　活動過程　　

　　一、帶幼兒參觀鞋屋，激發幼兒的活動愛好。　

　　教師：今天，我們一起到鞋屋去玩，高興嗎？　　

　　二、通過嘗試，讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。　

　　1、幼兒觀察各種鞋。

　　教師：讓我們來看一看，鞋屋里有些什么鞋子呀？　　

　　（皮鞋、旅游鞋、涼鞋。）　　

　　教師：這些鞋都是誰穿的？　　

　　(幼兒自由回答)

　　2、第一次嘗試，幼兒穿上爸爸的鞋。

　　教師：寶貝穿上爸爸的鞋子有什么感覺，誰來試一試？　　

　　（走路很慢、我不會走路了、要拖著走。）　　

　　教師：怎么會這樣的呢？　　

　　（爸爸的鞋太大了。）　

　　3、第二次嘗試，幼兒穿上媽媽的鞋。

　　教師：穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢，那試一試媽媽的鞋，看看有什么感覺？　　

　　（我不會走路了，我走的時候摔了一跤，媽媽的鞋子太高了…..）　　

　　教師小結：穿上媽媽的鞋，搖搖擺晃輕易摔跤。

　　4、第三次嘗試，幼兒穿自己的鞋。

　　教師：寶貝穿自己的鞋走走跑跑有什么感覺我們一起來試一試？　　

　　（不大也不小正好，很舒適，穿自己的鞋跑得快……）　　

　　5、教師歸納：穿鞋真有趣，穿上爸爸的鞋，一步一步走得慢；

　　穿上媽媽的鞋，搖搖晃輕易摔跤；穿上自己的鞋，蹦蹦跳跳跑得快。

　　所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子，因為不舒適，也不安全。

　　三、幼兒嘗試，迅速穿上自己的鞋子。　

　　1、請個別幼兒表演穿鞋。

　　教師：寶貝的小手呢？小手有什么本領呀？（幼兒自由講述。）　　

　　誰會用小手自己穿鞋子的？（請一個寶貝上來試一試。）　　

　　2、全體幼兒穿鞋，表彰鼓勵好的寶貝。

　　老師：現在我們來比一比誰的本領大，鞋子穿得又快又好？

　　（集體脫鞋、穿鞋競賽。）

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