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大班健康跳圈找顏色教案反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的大班健康跳圈找顏色教案反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班健康跳圈找顏色教案反思1
【活動目標】
1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2、激發幼兒對民間體育游戲的興趣，體驗合作游戲的快樂。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
【活動準備】
1、經驗準備：學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。
2、材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。
【活動過程】
（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。
教師：小朋友我們聽著音樂一起來做做運動吧。
（二）通過游戲，初步掌握跳皮筋的方法。
1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。
2、結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。；本文、來源：屈，老，師、教案網；（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一只腳練習跳）
3、結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。
（1）幼兒看視頻，分組練習。
（2）請一組幼兒示范。
（3）跳皮筋比賽。
4、現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟著老師的節奏，跳的又快又整齊。
活動反思：
跳皮筋是一項民間傳統的游戲活動，較為普及。經常參加跳皮筋游戲活動，不但能夠提高跳躍能力，同時也能發展協調性和靈敏性，跳皮筋的方法很多，有單人跳、雙人跳、多人跳，以及單腳跳、雙腳跳、花式跳等。還可以自己創編一些跳躍方法來跳皮筋。
本課教學主要是學生自編的跳躍方法的跳皮筋，學會基本的雙起雙落動作，加強同伴間的合作。在練習前的準備活動中，引導學生模仿動物的跳，充分活動學生的.各關節部位，避免因活動不充分，導致跳躍時扭傷踝關節等意外事故的發生。本課主要以小組形式進行，分組時特別注意了學困生，盡量將不同素質的學生分布到各個小組，達到互幫互學的教學效果。
但在練習中，還是有部分學生不能很好地與同伴交流合作，表現出排斥同伴、強占練習次數、不架皮筋等不良行為，針對這種現象，教師要細心做工作，多教育鼓勵學生，更要正確的引導學生，同學之間要和睦相處，友好合作，共同進步，體驗關心幫助他人的快樂。
大班健康跳圈找顏色教案反思2
活動目標：
1、培養幼兒積極參與體育活動的興趣，從中獲得愉悅。
2、發展幼兒的跳躍能力，以及在跳躍中保持身體平衡。
3、通過活動訓練幼兒連續跳躍和自覺遵守游戲規則的能力。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
場地，直徑約40厘米的圓圈若干。
活動過程：
一、活動準備：
1、幼兒整隊，檢查幼兒著裝。
2、簡單介紹本次活動的內容。
二、活動過程
（一）熱身游戲：接力比賽
方法：幼兒在教師報數1、2口令下變成四路縱隊，由教師帶領下變成迎面接力的隊形站立，首先一個對的前面的兩名幼兒手拿接力棒，當聽到教師發出：“開始”口令時，第一位幼兒立即拿接力棒跑向對面將接力棒交給對面的第一位幼兒，然后排到隊伍的后面，幼兒接到接力棒后，立即出發，依次進行，看哪隊先完成游戲規則為贏隊。
（二）新授游戲：跳起來
1 、教師集合幼兒成兩路縱隊，教師出示圈，并將圈一個接一個地擺成一條直線，教師提出要求，要求幼兒用雙腳模仿小兔跳完所有圈，然后站在圈的另一端。
2、師生交流雙腳跳的技術動作，雙腳屈腿微蹲瞬間發力向前向上跳。
3、幼兒在教師的.指導下，再次進行雙腳跳圈，在活動過程中教師可逐漸增加圈的數量。
4、教師要求將雙腳跳改為單腳跳，幼兒自由嘗試。
5、教師提出單腳跳的技術動作并講解示范：提起一只腳，單腳屈腿微蹲瞬間發力向前向上跳出，單腳落地雙腿微屈以坐緩沖，雙手隨跳動而擺動。
6、幼兒模仿小動物跳回出發點。
7、教師對雙腳跳和單腳跳進行比較而引出綜合游戲：跳格子
三、活動結束
1、教師總結活動情況。
2、幼兒模仿蝴蝶排成一隊，飛回教室。
活動反思：
在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。
大班健康跳圈找顏色教案反思3
設計背景
班級有個別的小朋友不愛運動，有的小朋友太以自我為中心不知道團結，互相幫助。希望這次活動能調動起小朋友的活動熱情和團結互助的精神。
活動目標
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節奏。
2、積極參與各項運動，能團結幫助小朋友。
3、讓幼兒知道運動有益于身體健康。
4、培養良好的衛生習慣。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
重點難點
教學重點是學會有節奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。
活動準備
布袋子、呼啦圈、長繩子。
活動過程
1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。
2、老師演示“袋鼠跳”。
3、講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協調，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動作不協調的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。
5、個別表演并說一說你是怎么跳的。
6、游戲。
（1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。（其他的'小朋友可做拉拉隊）
（2）接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師一下袋鼠跳的運動要領。
教學反思
整體來看孩子們非常喜歡參加這一教學活動，本課的教學目標是結合中小班的運動經驗而設定的基本符合孩子的發展規律。個別不愛運動的孩子在老師的鼓勵下終于愿意嘗試參加運動了這讓我很高興，雖然動作不是很協調但是我還是在全班表揚了她們，增加了她們的信心我認為這很重要。另外我覺得游戲結束的時候我要是對那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表揚就好了。我結束的有點太倉促了，沒有照顧到她們。在練習“袋鼠跳”的時候有的小朋友摔倒了，雖然沒有受傷可我有一些后怕沒有準備醫藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預先準備一醫藥箱。
大班健康跳圈找顏色教案反思4
活動目標：
1、通過玩圈，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、發展幼兒的創造力、協調能力及合作能力。
3、培養遵守紀律的習慣。
4、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。
活動準備：
圈人手一個，錄音帶、兩根長繩
活動過程：
（一）做圈操“”跟音樂，做操：上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍運動。
（二） 1、請幼兒用各種方法玩圈、發揮想象與創造力。
2、集中請幼兒演示、其他幼兒向他學習。
3、用剛才沒用過的方法再去玩一玩。
（三）游戲“看誰鉆得快”
（四）請幼兒以組為單位，合作擺圈，進行跳圈游戲。
體現合作、討論、看哪組設計的與眾不同。
看一看，互相跳一跳。
（五）游戲“開火車”，音樂。
游戲“坐纜車”，以比賽的形式進，要遵守規則：站到隊尾。
（六）“開火車”結束，請幼兒收拾整理。
活動反思：
幼兒園體育活動是幼兒最喜歡的活動形式之一，對幼兒身心的健康發展有著不可忽視的.重要作用。圈是幼兒園常用的體育器械之一，幼兒對此器械較為熟悉，因此，設計了這次“玩圈圈”活動。本次活動利用圈的特點，鼓勵幼兒探索、掌握用圈來鍛煉身體的各種方法，發展幼兒基本動作，促進幼兒各種基本動作的協調性和靈敏性。培養幼兒的嘗試，激發幼兒參與身體鍛煉活動的興趣，通過身體活動，克服各器官、組織的惰性，激活主要肌群，提高活動能力。
大班健康跳圈找顏色教案反思5
教學重點：
學會轉身跳的技能。
教學方法：
談話法、游戲法、討論法。
教學過程：
一、熱身運動。
在“天使”的音樂中，師幼一起活動身體。
二、體驗活動。
1、幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒大膽嘗試。
（1）師：現在請你們用圈玩其他的游戲，馬上我們找一個空地方一起來玩一玩。
提要求：你可以一個人玩，也可以和好朋友一起玩。要動腦筋，想出和別人不一樣的玩法。
（2）幼兒自主探究，教師注意觀察，了解幼兒不同的玩法。
（3）指導幼兒交流展示不同的玩法。
師：剛才，老師看到許多小朋友想出了各種各樣的玩法，請你來玩給大家看看。（鼓勵幼兒說出并示范自己的玩法）
誰有不一樣的玩法？（讓不同的幼兒展示多種方法：在地上轉、夾在兩腿中間跳、在胳膊上繞圈、在身上轉圈等）
2、幼兒鋪路，想各種通過路的方法，進行嘗試。
3、學習轉身跳圈的方法。
（1）教師示范。師：老師有一個好方法，和你們的都不一樣，看看不一樣在哪里？
（2）引導幼兒觀察，并說出跳圈的方法。（雙腳并并攏，邊跳邊轉身，穩穩落圈里。）
（3）幼兒自由練習。（教師觀察指導，提醒成功的`幼兒可舉手示意。）
（4）小結。
三、放松運動。
1、幼兒聽音樂放松身體。
2、教師以開火車的形式，帶領幼兒一起離開場地。
教學反思：
本次活動選取幼兒游戲中常玩的“圈圈”為題材，鼓勵幼兒探索圈圈的不同玩法，進而練習邊跳邊轉身的方法。而且對幼兒的運動能力有了一定的挑戰性。整個活動幼兒積極參與，學習了各種各樣的跳圈方法。但活動中只一對一傳授幼兒轉身辦法，可以讓幼兒用各種各樣的方法轉身，加大幼兒轉身跳的難度，讓幼兒都試一下轉身跳。活動中對于部分能力弱的幼兒還應加強指導。
大班健康跳圈找顏色教案反思6
活動目標：
1、探索皮筋的多種玩法。
2、通過游戲提高幼兒的彈跳能力，增強下肢肌肉力量。
3、體驗民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協調性。
5、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。
重點難點：
探索皮筋的多種玩法，能用不同的方法跳皮筋。
活動準備：
廢舊輪胎制作的皮筋若干、音樂
活動過程：
一、開始部分：熱身運動
1、和幼兒做約定：活動中要遵守游戲規則，聽清楚老師的指令再行動，注意安全，保護自己的同時保護好同伴。
2、教師帶領幼兒聽音樂做熱身操（將皮筋以各種造型擺于地面，教師帶領幼兒繞皮筋跑、跳，活動全身）。
二、中間部分：有趣的皮筋
（一）探索皮筋的不同玩法
1、幼兒每人1根皮筋探索不同的玩法，教師個別觀察引導。
教師：今天老師為小朋友每人帶來1根皮筋，試試看皮筋可以怎么玩。
2、請個別幼兒示范自己的玩法，其他幼兒相互模仿學習。
教師：你是怎么玩的？我們也來試試他的玩法。
3、請幼兒小組合作探索皮筋的玩法，教師觀察引導。
教師：剛才我們自己探索了皮筋的'玩法，現在找你的好朋友一起試試看皮筋還可以怎么玩。
4、請幼兒相互分享皮筋的不同玩法，鼓勵幼兒大膽創新。
教師：你們組是怎么玩的？我們一起試試他們的玩法，哪個組還有不同的玩法？
（二）花樣跳皮筋
1、小組探索不同跳皮筋的方法。
教師：剛才我們探索了皮筋的不同玩法，接下來請小朋友6人1組（依據幼兒人數確定小組人數）試試看如何跳皮筋。
2、請幼兒分別展示自己組的玩法，相互學習好的方法，嘗試不同組不同的跳皮筋方法。
教師：你們組是如何跳皮筋的？其他組的小朋友一起試試他們的方法，哪一組還有不一樣的跳法？
3、游戲：勇者大沖關
游戲規則：將幼兒分為2隊，分別為挑戰者和守關者，首關者2人一組將1根皮筋撐為長方形，將皮筋變成一排，挑戰者以跳的方式通過皮筋，每隊有三次闖關機會，動作不能重復，小組成員全部通過則為闖關成功，挑戰者可以選擇皮筋的難度，每組2名幼兒當裁判，根據皮筋難度和闖關情況判定獲勝隊。
教師：剛才我們小組嘗試了不同跳皮筋的方法，現在我們來玩一個“勇者大沖關”的游戲（介紹游戲規則）。
4、請獲勝隊發表獲獎感言，鼓勵另一隊幼兒不怕困難、敢于挑戰的精神。
三、結束部分：放松活動
1、教師小結今天孩子們的表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續合作探索皮筋的花樣玩法。
教師：今天我們一起玩了跳皮筋的游戲，其實皮筋還有很多玩法，今后我們繼續探索皮筋的花樣玩法。
2、聽音樂做放松運動：幼兒每人1根皮筋跟著舒緩的音樂做放松運動，可以將皮筋拉長、舉高，或者請幼兒發揮想象創作不同的動作，感受皮筋的特性，放松身體。
活動總結
本次活動的目標已基本達成，活動過程中充分發揮幼兒的主體地位，讓幼兒自由探索皮筋的多種玩法，相互學習，教師總結引導提升經驗，同時尊重幼兒的個體差異，讓孩子自主選擇皮筋的高度，當裁判，孩子們真正成為游戲的主人，在發展幼兒彈跳能力、下肢肌肉力量的同時讓孩子體驗到了民間體育游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。
活動反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
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