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中班第一學期開學第一課教案（通用12篇）
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的中班第一學期開學第一課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班第一學期開學第一課教案 1
目標：
1、理解故事內容，學習故事中的對話。
2、體驗開開心心上幼兒園的情感。
準備：
故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》
教學重點
學習故事中的對話
教學難點：
故事表演
過程：
1、傾聽錄音，了解故事內容。幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱，師生共同聽故事錄音：故事里都有誰？
2、學說對話，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的？
小動物是怎樣上幼兒園的？幼兒自由結伴討論故事內容，教師巡回聆聽：為什么要開開心心上幼兒園？
3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的`表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感。
4、經驗遷移、表達感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎？幼兒表演，教師觀察、鼓勵幼兒。
5、小結講述幼兒表演情況。
中班第一學期開學第一課教案 2
活動準備：
活動的準備在活動中占有重要的地位，活動的準備要適合幼兒的年齡特點及實際的活動。因此我做了以下準備：
材料準備：
1.安全教育情景錄像、安全標志圖片
2.水彩筆、記號筆、白紙等。
經驗準備：了解日常生活中一些危險的事情和認識生活中的一些標志。如小心觸電、小心滑倒、小心開水燙、注意安全等。
教學重、難點:
1.培養幼兒自我保護的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危險的。
2.設計標志。這既適合幼兒的現有水平，但又有一定的挑戰性。
教法、學法:
整個教學活動中，采取了許多教學法，主要采取了以下幾種教學法:1、演示法2、交流討論法3、自主探索法4、觀察法
學法：主要采取了體驗法，幼兒在活動中體驗設計自己的標志圖，感受游戲的快樂，體驗成功的快樂。
活動過程：
利用身體語言，激發興趣。觀看、交流討論、探索。設計標志。
(一)利用身體語言，激發幼兒的興趣。
興趣是最好的老師，本活動利用肢體語言來引起幼兒的興趣。
教師用肢體語言來表達標志的意思。如小心觸電的標志：身體表現觸電時的狀態。
然后請幼兒猜猜教師表達的是什么意思。教師先不拿出標志，請幼兒大膽猜測是什么標志，發展幼兒的想象能力和表達能力。(肯定與尊重幼兒的想法，不能因為幼兒說得不對，而批評幼兒。)
把標志拿出來，驗證幼兒的想法。并認真仔細觀察標記的形狀、特征。
第二次的標志可以采用另外一種方法，如拿出標志，請幼兒各自利用自己的身體語言來表達標志的意思。(提高幼兒利用身體語言來表達的`能力。)
這些標志在我們的幼兒園都能看到，那在幼兒園我們應注意哪些安全呢?
(二)關于幼兒園生活安全的情景錄像。
進行生活中的情景錄像觀看，具有真實性、綜合性、寓教育于情境中。八個安全教育小故事選擇的都是幼兒園生活安全的故事。讓幼兒切身體驗幼兒園生活存在的危險。
組織幼兒觀看八個安全教育小故事的前半段：
1.小朋友們上下樓梯時你推我擠的現象，發生小朋友摔下樓的情景。
2.小朋友去碰幼兒園或家里的帶電的插頭。
3.在玩游戲時(如滑滑梯)，不按游戲規則，爭先恐后，發生摔跤的情景。
4.在玩石區，拿石頭和沙子你扔過來，我扔過去。
5.將如珠子、筆帽等小東西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。
6.拿鉛筆等尖利的東西打架、玩耍。
7.在教室里到處跑、追追打打。
8.在幼兒園迷路了怎么辦。
組織幼兒自由討論。上面的行為是否正確，若不正確，該如何改正。
師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的方法
中班第一學期開學第一課教案 3
活動目標
1.通過談話，鍛煉幼兒的口語表達能力。
2.讓幼兒進一步體驗與老師、小朋友久別重逢的快樂情感，并用適當的詞匯表達自己的心情。
3.培養幼兒樂意與人交談、認真傾聽他人說話的習慣。
活動準備
1.開學第一天，老師熱情地迎接每一個孩子回到學前班，并與幼兒相互問候。
2.教學掛圖《開學了》。
3.幼兒用書第1頁。
活動過程
1.教師出示掛圖，引人談話主題“開學了”。
教師提問：“開學了，小朋友和老師見面真高興，你猜猜他們都說了什么悄悄話?”
2.引導幼兒描述自己上學的心情，并傾聽他人表達和轉述他人的心情。
(1)教師提問：“你想對老師和好朋友說什么呢?”引導幼兒自由交談。
(2)組織幼兒相互交流，保障每個幼兒都有表現和表達的機會。交流內容：開學了，我有什么快樂的事，有什么不快樂的事，有沒有什么擔心的事。
3.鼓勵幼兒運用詞匯進行口語表達。
(1)鼓勵幼兒運用“快樂”或“髙興”等詞語，說一句完整的話表達自己現在的心情。
(2)教師提問：“誰能來給大家講一講，你的朋友對你說了些什么？”強化幼兒的.傾聽行為。
4.引導幼兒用多種方式表達自己的心情。
教師提問：“如果你很高興，你想用什么方式來表達?”讓幼兒自主表現、自主表達。
幼兒可以用拍手、拍肩等表示高興，也可以用抹眼、跺腳等表示不高興。
5.幼兒、老師一起隨音樂集體表演。
活動建議
1.此活動適合剛開學時進行，可以拆分為多個活動。
2.一周之內可進行第二次談話活動——“我的計劃”，弓I導幼兒制訂本學期的個人計劃，以便更好地迎接小學生活。
3.談話活動在培養幼兒傾聽和表述行為方面具有重要意義，建議老師在組織談話活動時，首先營造一個寬松自由的交流氛圍，引導幼兒就一個中心話題進行多方面的信息交流
4.延伸活動：仿編兒歌“如果感到（+高興、生氣等），你就……”，幫助幼兒認識自己的情緒。
中班第一學期開學第一課教案 4
活動目標：
1、知道哪些是危險的游戲，懂得在游戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、愿意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
了解哪些是危險游戲，知道游戲時應該注意什么。
活動難點：
有自我保護的意識。
活動準備：
幼兒情境游戲中的.照片。
活動過程：
一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動是什么？小朋友應該怎樣玩游戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什么好辦法？
二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。
（通過討論法解決重點）
1、觀看圖片并討論。
（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。
（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
（3）區、角活動時，用剪刀、木棍對著別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴里。
2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應該怎樣做？
三、了解運動中的安全。（解決難點）
1、分組討論：在游戲中應該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結合自己的實際情況，說一說在游戲中應該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景，請幼兒區別對與錯，并說出理由。
四、幼兒互相評比“小小安全員”，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。
（通過情境游戲來檢驗幼兒的自我保護意識）
中班第一學期開學第一課教案 5
活動目標：
1、了解人體主要關節的名稱及作用，知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。（認知）
2、學會簡單保護關節的方法。（技能）
3、愿意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
知道各個關節的名稱以及它的作用。
活動難點：
學會保護關節的方法。
活動準備：
已有經驗準備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。
物質準備：
1、玩具娃娃；兩份同樣大小數量的積木若干；音樂《幸福拍手歌》。
2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。
活動過程：
一、游戲：“木頭人”導入活動。
（游戲調動幼兒參與興趣）
教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？”
（教師帶領幼兒游戲2-3次）
提問：“你們剛才在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！”
小結：剛才我們在玩游戲的時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關節，也就是我們的腕關節，肘關節，膝關節，踝關節。
二、出示玩具娃娃，感知關節與人體活動的關系。（重點）
1、出示玩具娃娃，請幼兒觀察，找出娃娃哪里都可以活動？
小結：娃娃的腕關節、肘關節、膝關節、踝關節都可以動，我們的關節能夠彎曲，有的關節還能轉動，這樣我們的身體就能夠靈活地活動了。
2、討論：有了這些關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？
小結：沒有這些關節身體就是僵硬的，不能靈活的活動。
（引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。）
三、游戲“機器人與小精靈”，感知關節的作用。
（游戲前應讓幼兒學一學機器人和小精靈工作。幼兒分成兩隊，一隊幼兒扮機器人一隊幼兒扮小精靈，教師扮“工程師”發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先將房子蓋好，兩隊互換角色重復游戲。）
討論：為什么小精靈隊蓋的快，機器人隊蓋的慢？
教師與幼兒共同總結：人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
四、教師出示圖片，幼兒觀察，感知保護關節的重要性。
（結合幼兒生活經驗，通過討論解決難點）
圖一：幼兒互相推拉。提問：“他們在干什么？這樣做會怎么樣？”
圖二：幼兒奔跑。提問：“奔跑的'時候應該注意什么？容易怎么樣？”
圖三：幼兒玩老鷹捉小雞的畫面。提問：“玩的時候容易發生什么問題？”
討論：“這些現象會使小朋友怎樣？容易我們應該怎樣保護關節，避免傷害？”
小結：活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。
五、隨音樂《幸福拍手歌》離開活動場地。
總結：我們要注意保護自己的關節和身體，要經常參加體育鍛煉，讓我們的身體更加健康，做個健康、快樂的小朋友。
中班第一學期開學第一課教案 6
活動目標：
1.幼兒初步建立自我保護意識。
2.引導幼兒了解陽臺的主要功能。
3.幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔東西等。
活動重難點：
重點：幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識。
難點：引導幼兒了解陽臺的主要功能。
活動準備：
1.錄像機，錄像帶，電話機。
2.幼兒操作卡片。
活動過程：
一、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能
教師："小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"
小結：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養花，養魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。
二、觀看錄像，討論在陽臺上哪些行為是對的，哪些是錯誤的
片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。
片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。
片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。
片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。
片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。
片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風將陽臺門吹上了，怎么辦?
教師引導幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：
這位小朋友的.行為哪里對，哪里錯，為什么?應該怎樣做?
討論小結：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。
三、幼兒討論
在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?
四、幼兒操作
判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯，并說出原因
五、活動延伸
排除自己家陽臺的安全隱患。
中班第一學期開學第一課教案 7
一、教學目標
幫助幼兒緩解開學焦慮，適應幼兒園生活。
引導幼兒認識班級新環境和新朋友。
培養幼兒的安全意識和良好的行為習慣。
二、教學重難點
重點：緩解開學焦慮，認識新環境和新朋友。
難點：培養安全意識和良好行為習慣。
三、教學方法
談話法、游戲法、演示法。
四、教學準備
布置溫馨的班級環境，準備歡迎標語。
收集幼兒假期照片制作成幻燈片。
準備一些小禮物。
五、教學過程
開學歡迎
（1）教師在班級門口熱情迎接幼兒，給每個幼兒一個溫暖的擁抱，歡迎他們回到幼兒園。
（2）帶領幼兒參觀班級新環境，介紹新的區域和設施。
回憶假期
（1）播放幻燈片，展示幼兒假期照片。請幼兒說一說自己在假期里做了什么有趣的事情。
（2）鼓勵幼兒分享假期的快樂，教師適時給予肯定和表揚。
認識新朋友
（1）請新加入班級的`幼兒進行自我介紹。
（2）組織幼兒互相介紹自己，認識新朋友。可以通過游戲的方式，如 “找朋友” 游戲，讓幼兒更快地熟悉彼此。
安全知識教育
（1）通過圖片、故事等形式，向幼兒介紹在幼兒園的安全知識，如不追逐打鬧、不攀爬高處、正確使用玩具等。
（2）提問幼兒一些安全問題，讓他們回答應該怎么做，鞏固所學安全知識。
行為習慣養成
（1）引導幼兒回顧在幼兒園應該遵守的行為規范，如排隊、洗手、安靜進餐等。
（2）通過示范和練習的方式，讓幼兒養成良好的行為習慣。
結束活動
（1）總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極表現。
（2）給每個幼兒發放一個小禮物，鼓勵他們在新學期里繼續努力。
六、教學延伸
讓幼兒回家后和家長分享開學第一天的感受和認識的新朋友。
在班級設置 “我的新朋友” 展示區，讓幼兒貼上自己和新朋友的照片，并寫下對新朋友的祝福。
中班第一學期開學第一課教案 8
一、教學目標
激發幼兒對新學期的期待和興趣。
引導幼兒制定新學期的目標和計劃。
培養幼兒的合作意識和團隊精神。
二、教學重難點
重點：激發興趣，制定目標和計劃。
難點：培養合作意識和團隊精神。
三、教學方法
討論法、小組活動法、手工制作法。
四、教學準備
準備一些彩色卡紙、彩筆、剪刀等材料。
收集一些關于成長和努力的故事。
制作一個 “成長樹” 的展板。
五、教學過程
導入活動
（1）教師以生動的語言講述一個關于成長的故事，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“你們在新學期里想成為什么樣的小朋友呢？”
討論新學期
（1）和幼兒一起討論新學期的變化和期待，如班級的新活動、新的學習內容等。
（2）引導幼兒思考自己在新學期可以做哪些努力來實現自己的目標。
制定目標和計劃
（1）將幼兒分成小組，讓他們討論并制定自己的新學期目標和計劃。可以從學習、生活、社交等方面入手。
（2）每個小組推選一名代表，向全班分享他們的目標和計劃。教師幫助幼兒將目標和計劃寫在彩色卡紙上，并裝飾一下。
合作活動
（1）組織幼兒進行合作手工制作活動，如制作 “班級花園”。每個小組負責制作一部分，最后組合在一起。
（2）在活動過程中，鼓勵幼兒互相幫助、互相合作，培養團隊精神。
展示與分享
（1）將幼兒制定的目標和計劃卡片貼在 “成長樹” 展板上，讓大家互相欣賞和學習。
（2）請幼兒說一說自己看到其他小朋友的目標和計劃后有什么感受，以及自己會如何努力實現自己的`目標。
結束活動
（1）教師總結今天的活動內容，鼓勵幼兒在新學期里努力實現自己的目標，積極參與班級活動。
（2）帶領幼兒一起唱一首歡快的歌曲，結束開學第一課。
六、教學延伸
在班級中設置一個 “目標墻”，定期讓幼兒回顧自己的目標和計劃，看看自己是否在努力實現。
組織幼兒開展 “合作游戲日” 活動，讓他們在游戲中進一步培養合作意識和團隊精神。
中班第一學期開學第一課教案 9
一、教學目標
幫助幼兒熟悉班級常規和一日生活流程。
通過活動培養幼兒的觀察力、想象力和表達能力。
讓幼兒在輕松愉快的氛圍中度過開學第一天。
二、教學重難點
重點：熟悉班級常規和一日生活流程。
難點：培養觀察力、想象力和表達能力。
三、教學方法
游戲活動法、故事講述法、繪畫創作法。
四、教學準備
準備一些玩具、圖書等物品，布置班級活動區。
收集一些關于幼兒園生活的故事書。
準備繪畫工具和材料，如彩筆、畫紙等。
五、教學過程
熟悉班級
（1）教師帶領幼兒參觀班級各個活動區，介紹新的玩具和圖書，讓幼兒自由探索和玩耍。
（2）引導幼兒熟悉班級的常規要求，如排隊、洗手、喝水等。可以通過游戲的方式，如 “排隊小火車” 游戲，讓幼兒更好地理解和遵守常規。
故事時間
（1）教師講述一個關于幼兒園生活的故事，引導幼兒思考故事中的小朋友是如何度過在幼兒園的一天的。
（2）提問幼兒：“你們在幼兒園里最喜歡做什么呢？” 鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法。
創意繪畫
（1）讓幼兒想象自己在幼兒園的快樂一天，用繪畫的方式表現出來。
（2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發揮想象力和創造力，大膽繪畫。
分享與交流
（1）請幼兒展示自己的'繪畫作品，并向大家介紹自己畫的內容。
（2）引導幼兒互相欣賞和評價作品，培養他們的審美能力和表達能力。
結束活動
（1）教師總結今天的活動內容，表揚幼兒的積極參與和優秀表現。
（2）帶領幼兒一起做一個輕松愉快的手指游戲，結束開學第一課。
六、教學延伸
將幼兒的繪畫作品布置在班級展示區，讓大家隨時欣賞。
組織幼兒開展 “我的幼兒園生活” 主題活動，讓他們通過照片、繪畫、手工等形式展示自己在幼兒園的生活和成長。
中班第一學期開學第一課教案 10
一、教學目標
幫助幼兒緩解開學焦慮，盡快適應幼兒園生活。
引導幼兒回顧假期生活，分享有趣的經歷。
強調班級常規和安全注意事項，培養幼兒的規則意識和自我保護能力。
二、教學重難點
重點：緩解幼兒開學焦慮，強調班級常規和安全注意事項。
難點：引導幼兒積極分享假期經歷，提高自我保護能力。
三、教學方法
談話法：通過與幼兒交流，了解他們的假期生活和感受。
演示法：展示班級常規和安全標識，幫助幼兒理解。
游戲法：通過游戲活動，增強幼兒的參與度和學習興趣。
四、教學過程
導入
（1）教師熱情地迎接幼兒入園，與幼兒互相問候。
（2）播放歡快的音樂，營造輕松愉快的.氛圍。
回顧假期生活
（1）教師提問：“小朋友們，假期過得開心嗎？都做了哪些有趣的事情呀？” 引導幼兒積極分享假期經歷。
（2）請幾位幼兒上臺講述自己的假期故事，教師給予肯定和鼓勵。
強調班級常規
（1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹班級常規，如按時入園、遵守紀律、愛護玩具等。
（2）與幼兒一起討論為什么要遵守班級常規，引導幼兒樹立規則意識。
講解安全注意事項
（1）教師結合圖片和實例，向幼兒講解安全注意事項，如不追逐打鬧、不玩火、不玩電器等。
（2）提問幼兒在日常生活中應該如何注意安全，引導幼兒提高自我保護能力。
游戲活動
（1）“我是小警察” 游戲：教師扮演警察，幼兒扮演行人，通過游戲活動，讓幼兒了解交通規則和安全知識。
（2）“整理玩具” 游戲：教師將玩具散落在地上，讓幼兒分組整理玩具，培養幼兒的整理習慣和團隊合作精神。
總結
（1）教師總結今天的活動內容，強調班級常規和安全注意事項的重要性。
（2）鼓勵幼兒在新學期里遵守班級常規，注意安全，快樂成長。
五、教學延伸
在班級主題墻上展示幼兒的假期照片和作品，讓幼兒互相欣賞。
開展 “安全小衛士” 活動，鼓勵幼兒在日常生活中發現安全隱患并及時報告老師。
中班第一學期開學第一課教案 11
一、教學目標
讓幼兒感受開學的喜悅，激發對幼兒園生活的熱愛。
引導幼兒認識新朋友，增進同伴之間的友誼。
培養幼兒的觀察力和表達能力。
強調幼兒園的安全規則，提高幼兒的自我保護意識。
二、教學重難點
重點：認識新朋友，感受開學喜悅，強調安全規則。
難點：培養幼兒的觀察力和表達能力，提高自我保護意識。
三、教學方法
直觀教學法：通過展示圖片、實物等，讓幼兒直觀地感受開學的氛圍和新朋友。
游戲教學法：通過游戲活動，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中認識新朋友，增強安全意識。
談話法：與幼兒進行交流，引導幼兒表達自己的感受和想法。
四、教學過程
開場
（1）教師穿著漂亮的衣服，笑容滿面地迎接幼兒入園。
（2）播放歡快的音樂，帶領幼兒一起跳舞，感受開學的喜悅。
認識新朋友
（1）教師引導幼兒觀察班級里的新朋友，鼓勵幼兒主動打招呼。
（2）請幾位幼兒上臺介紹自己的名字和愛好，讓其他幼兒認識自己。
（3）組織幼兒進行 “找朋友” 游戲，讓幼兒在游戲中認識更多的新朋友。
觀察幼兒園的變化
（1）教師帶領幼兒參觀幼兒園，觀察幼兒園的新變化，如新的玩具、新的裝飾等。
（2）引導幼兒說一說自己的發現，感受幼兒園的美麗和溫馨。
強調安全規則
（1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹幼兒園的.安全規則，如不推不擠、不亂跑、不攀爬等。
（2）與幼兒一起討論為什么要遵守安全規則，引導幼兒樹立安全意識。
游戲活動
（1）“安全知識問答” 游戲：教師提出一些安全問題，讓幼兒搶答，增強幼兒的安全知識。
（2）“合作拼圖” 游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒合作完成一幅拼圖，培養幼兒的團隊合作精神和觀察力。
總結
（1）教師總結今天的活動內容，強調認識新朋友和遵守安全規則的重要性。
（2）鼓勵幼兒在新學期里與新朋友一起快樂地學習和生活，注意安全，健康成長。
五、教學延伸
在班級主題墻上設置 “我的新朋友” 專欄，讓幼兒貼上自己和新朋友的照片，并寫下自己對新朋友的祝福。
開展 “安全小衛士” 活動，鼓勵幼兒在日常生活中發現安全隱患并及時報告老師。
中班第一學期開學第一課教案 12
一、教學目標
幫助幼兒調整作息時間，適應幼兒園的生活節奏。
引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。
培養幼兒的自理能力和良好的衛生習慣。
強調幼兒園的安全規定，提高幼兒的安全意識。
二、教學重難點
重點：調整作息時間，明確新學期目標，培養自理能力和衛生習慣。
難點：引導幼兒回顧上學期的學習和生活，提高安全意識。
三、教學方法
情景教學法：創設開學第一天的情景，讓幼兒身臨其境，感受幼兒園的生活節奏。
討論法：組織幼兒進行討論，引導幼兒回顧上學期的學習和生活，明確新學期的目標。
實踐操作法：讓幼兒通過實際操作，如整理書包、洗手等，培養自理能力和衛生習慣。
四、教學過程
情景導入
（1）教師扮演 “園長媽媽”，在幼兒園門口迎接幼兒入園，與幼兒親切擁抱，送上新學期的'祝福。
（2）播放歡快的音樂，帶領幼兒一起走進教室，感受開學的氛圍。
調整作息時間
（1）教師通過圖片和故事，向幼兒介紹幼兒園的作息時間，引導幼兒養成良好的作息習慣。
（2）組織幼兒進行 “模擬幼兒園生活” 游戲，讓幼兒按照幼兒園的作息時間進行活動，如起床、洗漱、吃早餐、上課、游戲等。
回顧上學期
（1）教師組織幼兒圍坐在一起，播放上學期的活動照片和視頻，引導幼兒回顧上學期的學習和生活。
（2）請幼兒說一說上學期自己最開心的事情和最大的收獲，教師給予肯定和鼓勵。
明確新學期目標
（1）教師提問：“小朋友們，新學期你們有什么新的目標和愿望呢？” 引導幼兒思考并回答問題。
（2）教師幫助幼兒將目標和愿望寫在心愿卡上，并貼在班級的心愿墻上。
培養自理能力和衛生習慣
（1）教師通過示范和講解，向幼兒介紹如何整理書包、穿脫衣服、洗手等，培養幼兒的自理能力和衛生習慣。
（2）組織幼兒進行 “自理能力大比拼” 游戲，讓幼兒在游戲中提高自理能力。
強調安全規定
（1）教師結合圖片和實例，向幼兒介紹幼兒園的安全規定，如不玩火、不玩電器、不跟陌生人走等。
（2）提問幼兒在日常生活中應該如何注意安全，引導幼兒提高安全意識。
總結
（1）教師總結今天的活動內容，強調調整作息時間、明確新學期目標、培養自理能力和衛生習慣、提高安全意識的重要性。
（2）鼓勵幼兒在新學期里努力學習，快樂成長，做一個自理能力強、衛生習慣好、安全意識高的好孩子。
五、教學延伸
在班級主題墻上設置 “我的成長計劃” 專欄，讓幼兒貼上自己的心愿卡和成長計劃，記錄自己的成長歷程。
開展 “安全小衛士” 活動，鼓勵幼兒在日常生活中發現安全隱患并及時報告老師。
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