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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計：小狗開花店_小班數(shù)學(xué)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案設(shè)計：小狗開花店_小班數(shù)學(xué)教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，說出總數(shù)。
2、能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。
3、愿意參加游戲活動，能大膽地用語言表述操作的結(jié)果。
活動重難點(diǎn)：
1、活動重點(diǎn)：能手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，說出總數(shù)。
2、活動難點(diǎn)：能根據(jù)5以內(nèi)的數(shù)量，進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物匹配。
活動準(zhǔn)備：多媒體課件、自制各種小花、自制花籃人手一份、彩色數(shù)字若干。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引出課題。
師：小朋友春天來了，五顏六色的花寶寶都開了。咦！這里有家美麗的花店，是誰開的呀？
師：好漂亮的花呀！怎么沒有人去買呢？請小朋友想一想小狗應(yīng)該怎么喊，才會有人來買花？
師：小朋友說的辦法真好！我們一起來聽一聽小狗是你怎么喊的。（一起學(xué)一學(xué)大聲吆喝）
二、裝花
1、教師示范，幼兒仔細(xì)觀看。
師：小狗大聲吆喝后，咦！真的有小動物來買花了。看！是誰來了？小松鼠拿著什么呀？看一看它的花籃上有什么？是數(shù)字幾？哦！那小松鼠是想買幾朵花呢？那大家一起來看看小狗是怎樣來賣花給它的。
2、提問：
（1）剛才小狗賣給小松鼠幾朵花呀？
（2）那小狗怎么知道松鼠想買5朵花呢？
小結(jié)：原來花籃上數(shù)字是幾，就是裝幾朵花。師：小松鼠買了花高興地走了，看！一下子又來了許多顧客，這下小狗可忙壞了！我們一起去幫幫小狗，好嗎？
3、按數(shù)取物——裝花。
（1）拿花籃——現(xiàn)在請你們到小狗的花店每人拿一個花籃，看一看，說一說花籃上的數(shù)字是幾？那請大家再想一想，你拿的是數(shù)字幾的花籃，應(yīng)該裝上幾朵花呢？（用一句完整的話來表述）
（2）裝花——小朋友說得真好！那我們一起去幫小狗裝花吧！現(xiàn)在請大家一邊裝花一邊大聲地數(shù)數(shù)。數(shù)到和數(shù)字一樣就裝好花了。
師：現(xiàn)在讓我們拎著花籃，讓小狗看一看小朋友裝得花對不對。
4、展示幼兒作品，教師評價。
（1）請1-3個幼兒講述操作過程。
（2）幼兒相互檢驗(yàn)作品。
（3）幼兒放花籃。
師：請大家把裝好的花籃放到小狗的花店去。
三、數(shù)物匹配，結(jié)束活動。
1、師：今天小朋友真棒！小狗為了謝謝你們，給你們每人準(zhǔn)備了一個小禮物，看看是什么？現(xiàn)在請你們每人拿一朵小花。
2、師：看看你拿的是什么顏色的小花？它有幾個花瓣，自己數(shù)一數(shù)？（幼兒說一說）
3、提問：你拿的小花是什么顏色的？有幾個花瓣？
4、師：小朋友說得真好！可是漂亮的小花還想找個數(shù)字寶寶做朋友呢？你們猜一猜想一想，你手里的小花應(yīng)該和哪一個數(shù)字寶寶做朋友呢？（幼兒說一說）
5、幼兒操作。
小結(jié)：今天我們小朋友真能干！幫助了小狗裝花籃，還幫花朵找到了數(shù)字寶寶做朋友，真了不起！你們開心嗎？我們一起拿著花朵出去跳個舞吧！
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