大班語言教案對比歌

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案對比歌，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大班語言教案對比歌 1

　　【活動目標】

　　1、喜歡有趣的對比歌，愿意參與到表達活動中來。

　　2、聯系生活實際，能夠恰當地運用反義詞。

　　3、理解兒歌內容，并嘗試仿編兒歌。

　　【活動準備】

　　各種動物圖片、實物（粗細的繩子、長短不同的格尺、鐵絲）

　　【重點】恰當地運用反義詞。

　　【難點】仿編兒歌。

　　【活動過程】

　　一、活動引入：

　　悄悄地告訴你們一個小秘密，今天我們要學習一首兒歌叫《對比歌》。學了對比歌你就會交好多反義詞朋友。小動物們聽說我們要交反義詞朋友，都著急了，什么是反義詞呢？你們想不想知道啊？跟小動物們一起尋找反義詞吧。

　　二、朗讀兒歌，理解反義詞：

　　1、出示圖片駱駝和羊。第一對趕到我們班的'好朋友是誰呢？

　　（1）觀察駱駝和羊的外形，引導幼兒說出駱駝高，小羊矮。

　　（2）引導幼兒讀第一句歌詞：一個高，一個矮，駱駝小羊站一排。多種方式讀幾遍。

　　（3）駱駝和小羊學會了第一對反義詞，你知道是什么嗎？（高矮）用動作表示高和矮。

　　（4）找找圖片中還有誰高誰矮？并試著仿編一句兒歌（一個高，一個矮，大樹小草站一排）

　　（5）想想我們班中誰高誰矮？試著仿編一個句兒歌。

　　2、第二對來到我們班級的好朋友是大象和金絲猴。

　　（1）觀察大象和金絲猴的外形，你能想到哪對反義詞？

　　（2）引導幼兒讀第二句歌詞：一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。

　　（3）胖和瘦是一對反義詞，你還能想到誰胖誰瘦？把胖瘦的小朋友請到臺前來，大家仿編兒歌。

　　3、依次出示圖片：烏龜、兔子，烏鴉、仙鶴，鴿子、小鳥。學習反義詞：快、慢，黑白、多少。

　　4、據圖片帶領幼兒完整地讀兒歌。

　　5、小結：你都認識了哪幾對反義詞？

　　三、聯系實際，尋找生活中的反義詞。

　　1、尋找班級中能用反義詞表示的物品。

　　2、出示實物，讓幼兒用反義詞來表示。（長短不同的格尺、粗細不同的繩子、鐵絲等）

　　四、游戲活動

　　1、唱反調

　　老師：“我說高”

　　幼兒：“我說......”

　　邊說邊做動作。（高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等）

　　2、比比誰找得多

　　全班幼兒分成兩組，老師出示圖片，一組幼兒說：“西瓜大”，另一組幼兒說：“蘋果小”……

　　五、總結

　　聽，小動物們說什么？他們說今天學到了好多的反義詞，你們學會了嗎？一起來跟小動物們背背反義詞歌吧。

　　大班語言教案對比歌 2

　　活動目標

　　1、理解詩歌內容，使幼兒掌握詩歌中“高――低”、“胖――瘦”等反義詞，能運用“一個……一個……”的句式仿編，培養幼兒思維的嚴謹性、兼容性、靈活性。

　　2、讓幼兒結合周圍事物，大膽運用反義詞仿編詩歌，培養幼兒的好奇心、挑戰性、競爭性。

　　3、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　5、引導幼兒在詩歌中學習，感悟生活。

　　活動準備

　　知識經驗準備 ：

　　通過物體的對比，感知反義詞。

　　物質準備 ：

　　實物投影機、電視機、各種動物圖片，“高――低、胖――瘦”、“一個.....一個.....”的.詞組。

　　環境準備：

　　在活動室放置一些動物玩具，有大的，有小的。

　　活動過程

　　(一)運用電化教學手段，熟悉詩歌內容，讓幼兒了解到事物都有相反的一面。

　　師：小朋友，剛才電視里看到的動物有高，有低，有胖，有瘦，你還看到哪些東西可以用反義詞來講，大膽地說出來。

　　(二)引導幼兒聯系周圍事物，激發幼兒仿編詩歌的興趣。

　　1．師：剛才大家會說那么多的反義詞，你能不能用反義詞嘗試編詩歌呢?

　　2．師：請你用“一個……一個……”的句式進行仿編詩歌，好嗎? 看誰編得又多又好。

　　(三)鼓勵幼兒從多方面、多角度去仿編詩歌。

　　師：小朋友，除了可以用小動物來編詩歌，還可以用身邊的哪些事物來編呢?看誰能編得很奇特，編出跟別人不一樣的詩歌來。

　　各領域滲透

　　科學：引導幼兒觀察相反的事物，并用反義詞說出所看到的事物或現象。

　　生活中滲透：在日常生活中豐富幼兒反義詞詞匯，并學會運用。

　　環境中滲透：在分區角設置反義詞的材料，供幼兒操作。

　　家庭中滲透：建議家長購買兒童詩集念給幼兒賞聽。

　　活動反思

　　《對比歌》用生動有趣的語言描述了動物中有趣的相反現象，語言精煉，有節奏韻律之美，幼兒在學習中不僅會鞏固反義詞，還會提高了藝術語言的表達能力，同時發展了幼兒創造性思維和創造性運用語言的能力。

　　大班語言教案對比歌 3

　　活動目標

　　能有目的地觀察圖片，找出圖中的相反意思。

　　能仿照兒歌的格式仿編兒歌并能朗誦和表演。

　　通過活動提高幼兒的思維能力和語言表達能力。

　　發展幼兒思維和口語表達能力。

　　理解兒歌內容，豐富相關詞匯。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒仿編的句子要簡短、押韻。

　　難點：幼兒仿編的句子要簡短、押韻。

　　活動準備

　　幼兒已學過詞匯游戲“反義詞”，有初步的相反概念：

　　⑴動物圖片6張

　　⑵漢字條“什么×，什么×？”6條

　　⑶紅綠圓形卡片各1張

　　⑷錄音機及音樂磁帶《小司機》

　　活動過程

　　一、復習“反義詞”

　　聽音樂做律動《小司機》到對比王國，兩段音樂中間玩游戲《警察與司機》復習所學的反義詞。

　　（采用游戲法復習反義詞能讓幼兒在玩中漸入主題）

　　二、觀察圖片，找出圖中的相反意思。

　　1、出示圖片，幼兒觀察，教師提問：

　　（1） 對比王國里有哪些小動物？

　　（2）這些小動物有的胖、有的瘦、有的個子高高的、有的個子矮矮的，我們剛才說到的反義詞有的都能在它們身上找到，請小朋友找一找，哪兩個動物身上有相反意思呢？

　　2、幼兒自由發言。可在一對動物中找多對反義詞，也可在一個動物與多個動物中找反義詞。

　　（此環節承上啟下，是為下一個環節打基礎的，也是發散幼兒思維的一個環節。幼兒在這個環節中表現活躍，說出了老師意料之中和意料之外的反義詞。在老師的表揚中幼兒興趣進一步提高了。）

　　三、學習兒歌并仿編兒歌。

　　1、教師按兒歌內容把小動物分成六組。教師編一、二組的兒歌內容，讓幼兒感知兒歌格式。

　　2、引導幼兒用“什么……什么……”的句式仿編后四組兒歌內容。對編得好的句子全班齊誦，不夠合適的句子引導幼兒修改。

　　3、給兒歌取名字——對比歌

　　（此環節是本課的教學難點，對于仿編句子，幼兒會想出很多好答案，但仿編兒歌幼兒接觸并不多，再加上句子要押韻就更難了，兒歌中盡量用幼兒編的句子，幼兒的積極性很高，對于較難的句子，如：什么輕，什么重。蹺蹺板上的狗和熊。

　　幼兒的句子不押韻，在教師提示和幼兒的修改中也能編出來。整個過程幼兒注意力集中，積極動腦，對編詩歌這一新的形式很感興趣。）

　　四、朗誦并表演兒歌。

　　1、采用全班齊誦、師生問答和分組問答的形式朗誦兒歌。

　　2、鼓勵幼兒自編動作表演兒歌。

　　（采用不同形式朗誦兒歌并讓幼兒自編動作表演，課堂上既達到了動靜結合，又讓幼兒體驗到了自編的快樂與兒歌的韻律之美。）

　　五、活動延伸。

　　在日常生活中鼓勵幼兒把身邊事物的'相反意思找出來編兒歌。

　　（這節課是學前班上學期的語言課內容，很普通的一節課經過老師的精心設計與施教，成了一節不錯的課。整節課老師教態親切，對教材的難易程度把握得當，對幼兒的啟發引導自然，教具很美很實用，黑板板書有條理，整節課能做到首尾呼應、動靜結合，如果參與編兒歌的幼兒更多那就非常完美了。）

　　活動反思：

　　幼兒在學習中不僅會鞏固反義詞，還會提高了藝術語言的表達能力，同時發展了幼兒創造性思維和創造性運用語言的能力。整體效果不錯

　　小百科:對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現手法。

　　大班語言教案對比歌 4

　　教學目標

　　1、培養幼兒思維的靈敏性與語言表達的靈活性。

　　2、引導幼兒理解兒歌的內容，熟讀兒歌并學會仿編兒歌。

　　3、學習漢字：“高”、“個”。

　　教學重點難點

　　1、學會恰當運用對比字/詞。

　　2、學會仿編兒歌。

　　教學方法與手段

　　情景教學法 講述法 觀察法

　　教學準備

　　兒歌 圖片 字卡 語言表達教材

　　一、課前準備

　　1、幼兒律動《我的'身體》

　　2、師生問好

　　二、導入

　　悄悄地告訴你們一個小秘密，今天動物王國里舉辦了一個有趣的對比活動，小動物們邀請小朋友幫忙當評委，我們一起去看看它們在對比什么呢？

　　三、新授

　　1、出示圖片長頸鹿和小貓。第一對趕到現場的是誰呢？

　　（1）觀察長頸鹿和小貓的外形，引導幼兒說出長頸鹿高，小貓矮。

　　（2）引導幼兒讀第一句歌詞：什么高，什么矮，長頸鹿和小貓站一塊。多種方式讀幾遍。

　　（3）長頸鹿和小貓用的是哪兩個字來做對比的？你知道是什么嗎？（高矮）用動作表示高和矮。

　　（4）引導幼兒仿編一句兒歌。

　　2、出示圖片大象和金絲猴，引導幼兒說出大象胖，金絲猴瘦。

　　（1）觀察大象和金絲猴的外形，引導幼兒說出大象胖，金絲猴瘦。

　　（2）引導幼兒讀第二句歌詞：一個胖，一個瘦，大象馱個金絲猴。多種方式讀幾遍。

　　（3）誰還能用誰胖和瘦做對比，引導幼兒仿編兒歌。

　　剛剛小朋友們幫助了小動物們完成了對比活動，小動物們為了表示感謝，特意摘了動物王國里最好吃的水果送給大家。在吃水果之前，老師要考一考小朋友。

　　3、出示圖片蘋果和棗，引導幼兒說出蘋果大，棗小。

　　（1）觀察圖片，引導幼兒讀第三句兒歌：什么大，什么小？一個蘋果一個棗。

　　（2）引導幼兒用大和小仿編兒歌。

　　4、出示圖片葡萄和桃，引導幼兒說出葡萄多，桃少。

　　（1）觀察圖片，引導幼兒讀第四句兒歌：什么多，什么少？一串葡萄，一個桃。

　　（2）引導幼兒用多和少仿編兒歌。

　　四、回歸課本，引導幼兒誦讀兒歌。

　　1、教師示范朗讀。

　　2、幼兒跟讀（多種形式朗讀兒歌）。

　　五、學習漢字：“高”、“個”。（游戲識字）

　　六、游戲活動

　　唱反調

　　老師：“我說高”

　　幼兒：“我說..”

　　邊說邊做動作。（高矮、胖瘦、大小、等）

　　七、聯系實際，仿編兒歌。

　　1、尋找班級中能做對比的物品。

　　2、出示實物，讓幼兒做對比。

　　八、總結

　　小朋友們，今天我們學習了《對比歌》，學會了身邊的事物做對比，編出悅耳動聽的兒歌，希望小朋友們回家把你自己編的對比歌讀給爸爸媽媽聽。

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