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小班主題教案：橘子（通用13篇）
作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的小班主題教案：橘子，歡迎大家分享。
小班主題教案：橘子 篇1
活動目標：
1、通過摘橘子、剝橘子，吃橘子，感知橘子的外型特點和口感，體驗橘子帶來的愉快感受。
2、愿意大膽表達自己的感受，能在教師引導下創編簡單的單句兒歌。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動準備：
環境懸垂橘子掛件（立體橘子樹），橘子（數量與幼兒人數相等），剝好的橘子。
活動過程：
1、游戲導入。（橘子花開）
師生齊念：小雨滴答，橘子花開，大風嘩嘩，橘子落下！
（說完“橘子落下”，幼兒全部回到座位上。）
2、看看講講
你們喜不喜歡橘子呀？（喜歡） 拿出一個橘子，請幼兒看。
橘子長得什么樣子呀？（橘黃色的，圓圓的……）誰愿意和它做好朋友？橘子娃娃說：要說好聽的話，它就和你做好朋友了。
鼓勵幼兒創編“橘子圓圓像……”的兒歌。
你們的'話真好聽，橘子娃娃馬上就來和你們做好朋友啦！
3、摘橘子 我們一起去摘橘子好不好？
出示立體橘子樹，在“橘子歌”中，教師摘下“橘子”分給幼兒。
橘子歌：樹上許多小橘子，一個一個摘下來，我們喜歡吃橘子，身體健康多快樂！
4、摸摸、聞聞
橘子娃娃跳到了我們身邊，我們和橘子娃娃握握手！（鼓勵幼兒摸橘子）
橘子娃娃摸上去怎么樣？（感受滑、涼的手感）
總結：橘子的皮滑滑的，涼涼的 聞一聞，橘子娃娃什么氣味？（香香的）你們知道橘子里面是什么樣子的么？
5、剝橘子 教師示范剝橘子的方法，剝開后讓幼兒觀察橘子的排列特點（一瓣一瓣的）。
把一瓣橘子舉起來讓幼兒觀察（彎彎的，小小的），并說說好聽的話。
鼓勵幼兒創編“一片橘子像……”“橘子彎彎像……”的兒歌。并把橘子分給說出好聽話的幼兒。
6、活動延伸。
橘子娃娃真可愛，我們喜歡吃橘子，還有很多橘子，送給客人老師，和客人老師一起對橘子說說好聽的話。
教師念兒歌：我是一個大橘子，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我！
幼兒洗手，剝橘子，分享剝好的橘子
活動反思：
在引導幼兒拓展談話范圍的過程中，有語言能力較好的幼兒大膽講述水果。在提問：你還吃過哪些水果？吃水果有什么好處時，盡管是小班的幼兒，但是每位幼兒都能認真的思考回答問題。這節課的亮點是利用幼兒生活中常見的實物水果作為幼兒談話活動的內容，充分調動了幼兒說的欲望。
小班主題教案：橘子 篇2
活動目標
1、樂于嘗試，感知桔子的特征。
2、體驗探索創造的樂趣，發展想象力和動手能力。
3、初步培養幼兒有禮貌的行為，樂于分享。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備
1幼兒人手一個桔子。
2、提供塑料小刀。
活動過程
有幾個孩子一下子就剝開桔子皮，放在嘴里吃了起來。還有些孩子用力剝柚子皮，怎么剝也剝不開，急得用牙齒咬，用塑料小刀切，花了好大力氣也剝不開。成成抱著柚子走到我面前說：“，這皮太厚了，我弄不開！”師：“那怎么辦？”幼：“用刀切開！”皮）看著一個個柚子的果實露出來孩子們高興得又是拍手又是跳。幼：“這是柚子，你吃的是桔子。”幼：“我愛吃柚子，大大片的。”幼：“老師你看我一下就吃了！”（把幾片桔子都放在嘴里咬了起來！）接著孩子們也不需要引導懂得剝開另一層皮進行品嘗。吃飽后，孩子就拿起果皮想象成船、帽子、鍋，瓢子在娃娃家玩了起來！
一開始，只見大孩子提出分工。瞧，制作帽子孩子，大孩子：“你把珠珠穿起來，我來剪和粘。”小孩子直點頭，很樂意！大孩子：“你幫我把卡紙拿來，我來畫。”小孩子連忙幫助。還有的大孩子按小孩子尺寸做了手鏈等。孩子們通過合作創作作品更多了，有制作果皮娃娃、果皮帽、果皮動物，還有果皮樂器等等。創作完作品，小班孩子高興拿起“杰作”介紹給自己的同伴和老師，表演了起來，情緒非常的愉快！突然，妮妮哭著從廁所里跑了出來：“我的小船掉到水里了！”師：“為什么會掉到水里呢？”原來他跑到水池里玩起了“小船”，可“船”卻漏水沉了下去。玩的正高興時下課鈴響了我們只好結束了這節有意思的活動課。
教學反思
看到孩子能興致勃勃進行探索，我更進一步感受到確實興趣是孩子們進行探究性學習的動力，探索始終來自孩子的興趣，而我們只有追隨孩子的.興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導者。我想無論對于小、中、大班的孩子，只要你的內容真正符合孩子興趣需要，有利于每一個幼兒提高和發展的活動，就是成功的活動！
小班主題教案：橘子 篇3
活動設計背景
秋天是收獲的季節，各種水果都成熟了，讓孩子們感受豐收的喜悅和分享美味的果實
活動目標
1、讓幼兒通過觀察了解橘子的形狀和顏色。
2、通過自己動手掰橘子、品嘗橘子的味道。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節特征。
教學重點、難點
讓幼兒通過游戲能說出橘子的顏色、形狀、味道。
活動準備
1、一些掛滿橘子的圖片，
2、歡快喜慶的音樂和許多橘子。
活動過程
1、幻燈片出現了掛滿了橘子的果園歡快的音樂響起讓孩子感受豐收的喜悅。
2、老師扮演成賣橘子的'售貨員，問孩子們喜歡橘子嗎，老師今天就賣橘子，但是不要錢，你們回答老師一個問題就能得一個橘子。
3、在老師的引導下，從橘子的形狀、顏色等多方面提問，讓每個幼兒游戲的愉快的氣氛得到一個橘子，讓幼兒在不知不覺了解橘子的形狀和顏色。
4、老師帶領幼兒一起摸一摸、聞一聞，在自己動手掰開看一看、嘗一嘗，在愉快游戲中讓幼兒自己動手動腦了解到了橘子的形狀、顏色和味道。
5、活動延伸；讓小朋友之間互相品嘗自己得到橘子，分享豐收的喜悅，在游戲中結束活動。
教學反思
本次活動亮點；讓幼兒感受到了豐收的喜悅和動手動腦的快樂，
本次活動的不足；
1、幼兒年齡太小，注意力集中時間短，在回答問題得橘子時的后期一些幼兒表現出一些煩躁的情緒。
2、在回答問題時，幼兒不能準確的表達出自己想法。最后在吃橘子時場面有點混亂。
小班主題教案：橘子 篇4
活動目標：
1、激發、鼓勵幼兒在大自然中探索、發現的興趣。
2、引導幼兒了解秋天樹葉會變成黃色，并會飄落。
活動準備：
放大鏡若干個，幾本硬皮書
活動情況記錄：
xxxxxx
活動由來：
秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹和樹葉，我們首先帶領幼兒到戶外，到大自然中去尋找和發現。幼兒園許許多多的樹木為我們的活動提供了非常適宜的場所，孩子們撿起樹葉快樂地和樹葉交上了朋友。
活動形式：
我們選擇戶外的形式就是為了讓幼兒與這些樹、樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更真觀、更生動地認知樹和樹葉。
與幼兒的互動：
（1）和幼兒一起到戶外去感受落葉。
孩子們看到樹葉在空中飛舞都很興奮，歡喜地用雙手捧起許多樹葉，同時拋向空中，感受樹葉的飄落。
（2）請幼兒自由地去撿樹葉，并請幼兒觀察。
孩子們撿了一片又一片，他們覺得自己手中的每一片樹葉都很美，不舍得丟棄。有的孩子還不時地數一數自己撿了幾片樹葉：“one、two、three、four、five……”，有的孩子發現了樹葉有大有小，甚至有的孩子發現了樹葉是從葉柄處開始向上變黃的。
（3）請幼兒使用放大鏡，看樹葉上的葉脈的樣子，有的孩子說上面有小細線，有的.孩子說像蜘蛛網，有的孩子點出這是“葉脈”。
（4）請每個幼兒挑選兩片自己最喜歡的樹葉夾在硬皮書中，帶回班中。活動自然結束。
活動開展后的反思：
我們從幼兒的興趣出發設計組織了此次活動，讓幼兒在大自然中大膽探索和發現。幼兒在活動中很投入。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致，孩子們認識到了許多以往不知道的問題。在輕松愉快自然的氛圍中，教育目標得到了很好的實現。
小班主題教案：橘子 篇5
內容要求：
1、在摸摸、看看、說說、放放中，體驗為桔子奶奶一起過生日的快樂。
材料準備：
1、食物桔子奶奶、水果蛋糕圖片
2、實物水果若干個（蘋果、桔子、香蕉）
3、各種開啟方式的小布袋若干個
4、三間標有蘋果、桔子、香蕉的小房子
活動過程：
1、引出主題：桔子奶奶過生日。
師：今天是桔子奶奶的生日，他邀請了許多的水果朋友和他一起過生日，想不想知道她邀請了哪些水果朋友。
2、摸摸、猜猜、說說 感知水果的特征
1）（出示小布袋）告訴幼兒水果朋友藏在小布袋里。
2）幼兒自主每人拿一個小布袋。
3）引導幼兒摸一摸，猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友？你是怎么知道的？
4）請出小布袋里的水果朋友，引導幼兒說說：你們手里的水果朋友是什么形狀的？你們的水果朋友穿的是什么顏色的衣服呢？
5）師小結：你們的水果朋友有的長的圓圓的.，有的長的長長的、彎彎的。有的顏色是紅紅的、有的顏色是黃黃的，有的顏色是綠綠的。
3、送水果朋友進桔子奶奶的房間
1）（出示桔子奶奶的三間房間），引導幼兒觀察，這三間房間有什么不一樣？（房子上的水果標簽不一樣）師：這三個不一樣的水果圖案就是告訴我們，蘋果房間、桔子房間、香蕉房間。
2）送水果朋友進房間。把自己手里的水果朋友送到相對應的房間。
3）引導幼兒觀察房間里的水果朋友。蘋果房間里的蘋果的大小一樣嗎？（感知大小）桔子房間里的桔子顏色一樣嗎？（感知顏色）香蕉房間里的香蕉有幾個？（數數）
4、為桔子奶奶過生日
1）師：桔子奶奶請的水果朋友都到了，你們看，桔子奶奶為水果朋友準備了什么。（出示水果蛋糕），引導寶寶欣賞桔子奶奶的生日蛋糕，說說蛋糕上面有些什么水果？“點心師叔叔把水果切開來了，你們還認得出它們是什么水果嗎？
2）寶寶一起祝桔子奶奶“生日快樂，并同唱“生日歌”激發幼兒為桔子奶奶唱生日歌。
小班主題教案：橘子 篇6
活動目標：
1、 幼兒能積極地運用自己的感官（觸覺、嗅覺、視覺、味覺等）來全面的認識橘子。
2、 能初步知道橘子和橙子的區別。
活動準備：
至少每個幼兒一個橘子和一個橙子。
活動過程：
一、 老師引導幼兒運用觸覺和嗅覺感受橘子的外形和獨特的氣味，引起幼兒對橘子的興趣和好奇。
“今天，我帶來了一個新朋友，你們看。”
[給幼兒每人一個用小方帕包好的橘子。]
“我們先不打開它，來猜一猜里面是什么好東西。”
“我們來摸摸看。咦？它是會是誰呀？摸上去感覺怎么樣？”
“我來聞一聞，呀！怎么有香香的味道。里面到底是什么東西呀？”
[個別提問]“你覺得應該是什么好吃的？”
二、 幼兒模仿老師的動作打開小方帕，觀察橘子的顏色和外皮，進一步了解橘子的特征。
“我先打開來看看吧！”
[老師示范如何打開小方帕]
“看，是什么跑出來了？”
（橘子）
“你們也來試一試，看看你們的小手帕里是不是和老師一樣的。”
[幼兒試著解開小方帕]
“是不是和老師一樣的？”
“橘子是什么顏色的？”
“它摸上去是不是滑滑的？”
三、 自己動手剝橘子，觀察橘子，知道橘子的內部特征，并嘗一嘗橘子的味道。
“你們想不想把橘子剝開來瞧一瞧？”
“你們自己來試一試吧！”
[幼兒嘗試自己剝橘子]
“橘子里面和蘋果一樣嗎？和香蕉一樣嗎？”
“它里面是什么樣子的`？”
（一片一片的）
我們先來用小手帕擦擦手，再來嘗一嘗橘子吧！
[幼兒吃橘子]
“橘子是什么味道的？好吃嗎？”
四、 還想吃嗎？我這里還有一個水果，你們也剝開來吃吧。
剝的開嗎？哦，這個很難剝，仔細看看，這個水果和剛剛的橘子一樣嗎？
（比較橘子和橙子）
總結：原來橘子是扁扁的，橙子是圓圓的，很好剝皮的是橘子，很難剝皮的是橙子。
小班主題教案：橘子 篇7
活動目標：
1、通過多種感官初步感知橘子的主要特征。
2、體驗和同伴一起玩橘子、剝橘子、吃橘子的 快樂。
活動準備：
自制PPT、橘子幼兒人數的兩倍、濕巾紙若干、筐子五個、用桔子皮做的菊花圖片
一、看看、說說（觀看PPT）
1、出示圖一
師：老師帶你們去一個地方，看看那里有什么？橘子長在什么上呀？看看一棵橘子樹上長了多少橘子？這些橘子長得怎么樣？（大大的、黃黃的）。誰知道橘子寶寶沒有成熟之前是什么顏色的？我們一起看看他說得對不對？
2、出示圖二、圖三讓幼兒對比成熟之前、之后顏色的不同。
小結：秋天到了，橘子樹媽媽身上結滿了又大又黃的橘子寶寶，秋風吹來，橘子寶寶在樹媽媽的枝頭上蕩秋千。
3、出示圖四、圖五：（幼兒驗證猜的 是否 正確）
師：橘子成熟了，許多人都來橘園， 我們這里也有人去了橘園，猜猜是誰？（張老師）
瞧，我摘了這么多的` 橘子，今天呀我 把橘子寶寶帶來啦。（出示橘子）
二、觀察比較
幼兒自選一個橘子
1、和橘子寶寶握握手（感知橘子是軟軟的、涼涼的）
2、你們拿到的橘子一樣嗎？鼓勵幼兒自由結伴比一比
3、請個別幼兒說說你和誰比了，結果怎么樣？
三、和橘子玩一玩：鼓勵幼兒動腦與橘子寶寶玩一玩。
四、剝橘子、吃橘子
1、橘子我們都吃過，是什么味道的 ？它是怎么吃的？師示范剝皮（提示：果皮不亂扔）
看看橘子 剝開來，里面是什么呀？（許多瓣橘子），一瓣一瓣的橘子像什么呀 ？
2、幼兒剝橘子、吃橘子
提示幼兒先用濕巾紙擦手、果皮放在筐內。鼓勵幼兒同伴間互相嘗嘗，說說。
小結：橘子很有營養，我們小朋友吃了身體 會棒棒的。但不能多吃。吃的太多會不舒服的。
小班主題教案：橘子 篇8
內容與要求:
大膽嘗試用海綿敲印的方式簡單表現出橘子的外形特點，體驗敲印的`樂趣。
活動準備：
旅行車繪畫紙若干、橙色顏料若干、海綿若干、小抹布
活動過程:
一、激趣欣賞
1、出示橘子——引導幼兒觀察橘子的外形特點。
猜猜它是誰？為什么？
橘子寶寶長什么樣子？
小結：原來橘子寶寶是圓圓的，橘色的，頭頂有一個小帽子。（邊說邊指出）
2、故事導入：《橘子寶寶要旅行》
秋天到了，果園里橘子樹媽媽身上長滿了橘子，秋風吹來，橘子寶寶蕩著秋千，果園里的叔叔、阿姨把橘子摘下來裝到貨車上載他們去旅行。
過渡：樹上有好多橘子寶寶要去旅行，我們一起幫助他們裝上貨車吧。
二、示范講解
1、出示一輛空的貨車及繪畫材料。
今天請海綿寶寶來幫忙。
重點講解：
①把橘子裝在貨車的車廂上
②海綿寶寶站站直，喝點顏料站站直，印橘子。
2、個別幼兒演示
哪個寶寶也想來幫幫橘子寶寶？
過渡：橘子樹媽媽身上還有很多橘子寶寶，他們都想去旅行，請我們寶寶來幫他們好不好。
三、幼兒操作
觀察指導：
①是否能夠讓海綿直直的蘸顏色。
②是否能夠大膽敲印橘子。
四、分享交流
果園里的阿姨要謝謝我們小朋友，因為你們摘的大大、圓圓的。你們開心嘛？我們一起開著車子帶著橘子寶寶旅行去吧。
小班主題教案：橘子 篇9
活動目標：
1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀察橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。
3、體驗分享的快樂。
活動準備：
與幼兒人數相等的橘子及小方簍。
活動過程：
1、猜一猜引起幼兒的.興趣。我用一個布袋包著一只橘子讓幼兒來猜一猜里面是什么？
2、感知橘子的外形特征。
看一看：橘子是什么顏色？什么形狀的？（拿大小及顏色有差別的橘子讓幼兒感知橘子的大小、顏色是不一樣的）
摸一摸：橘子摸上去有什么感覺（可與蘋果進行比較，皮是粗糙的）
聞一聞：橘子有什么氣味？
3、感知橘子的內部特征。
師：橘子剝開后是什么樣子的？是什么顏色的？
師：那我們怎么把它打開呢？（找到小肚臍，摳開小口子，剝開橘子皮）
4、分橘子，感知1和許多。
師：看，我這有多少橘子？（請每位小朋友上來拿一個橘子。）現在你們有幾個？老師的橘子到哪里去了？
5、剝橘子，鼓勵幼兒自己動手剝橘子，觀察橘子的內部特征。
師：剝開皮的橘子是什么顏色的？什么樣子的？一瓣一瓣像什么？（橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像小船、月亮等）
6、品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。（酸酸的、甜甜的、涼涼的，有很多汁；有的橘子有種子，種子像白色的珠子，吃的時候要吐出來。）
7、討論橘皮的作用。
師：你們知道橘子皮還有什么用嗎？（可以貼畫，或曬干了泡茶和還可以潤喉呢。）
8、撕橘皮。
師：我們現在一起把橘子皮撕成小塊，然后放在外面曬一曬。
小班主題教案：橘子 篇10
活動目標：
1、學習運用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。
2、愿意參加觀察橘子的活動，學習用語言講述自己的發現。
3、體驗分享的快樂。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動準備：
每組一只筐，內裝與本組幼兒人數相等的橘子。
活動過程：
1、用觸覺箱子引起幼兒的興趣。
教師請幼兒摸一摸箱子里裝的水果。提問:"請你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"
2、感知橘子的外形特征。
(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?
(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(可與蘋果進行比較)?
(3)聞一聞:橘子有什么氣味?
3、感受橘子的內部特征。
(1)請幼兒討論:橘子里面是什么樣的?
(2)那我們怎么把它打開呢?
(3)鼓勵幼兒自己動手剝橘子，觀察橘子的內部特征。
提問:剝開皮的橘子是什么顏色的?剝開皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?
4、品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說說品嘗后的感覺。
活動延伸：
活動結束后，教師畫一棵輪廓樹，讓幼兒將剝下來的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫，將橘子皮畫貼于橘子樹上，做成一棵橘子樹。
活動反思：
秋天來了，許多的水果都成熟了，本次教學活動選擇的教學材料是橘子，此材料貼近幼兒的生活，又豐富了幼兒的知識經驗，幼兒對自己熟悉的事物能產生積極的'興趣。活動開始我采用猜一猜的導入方法“猜一猜老師袋子里放了什么好吃的東西”，讓幼兒思考有什么感知的方法知道袋子里藏的是什么，許多幼兒都能通過“摸一摸”“聞一聞”去探索。活動第一環節幼兒表現的都很興奮，很愿意表達自己的看法，有的說“軟軟的我猜是香蕉”有的說“香香的可能是金橘”；活動第二環節中，是讓幼兒自己先去嘗試剝橘子，許多幼兒都能在的勞動成果中分享到快樂，并且很愿意與別人交流自己的橘子是什么樣子的，是什么顏色的，有幾囊。在此環節中我還豐富了幼兒的知識經驗，介紹了橘子的身上結構還有好聽的名字，比如“臍”、“蒂”、“橘絡”。最后一環節我讓幼兒品嘗自己的橘子，并且讓他們和大家說一說你的橘子是什么味道的。本次教學中，然幼兒通過玩而學，激發了幼兒的各種感知行為并且激發了幼兒的語言表達能力。
小班主題教案：橘子 篇11
活動目標：
1、能說出橘子的外形、顏色等。
2、學會自己剝橘子，知道橘子皮像什么。
活動重點：
會剝橘子并能說出橘子皮像什么。
活動準備：
機子若干（同幼兒人數）
活動過程：
1、這是什么：
幼兒人手一只橘子，"請幼兒說說橘子的形狀、顏色等"
2、剝橘子：
請幼兒自己剝橘子，說說橘子是什么樣的？一瓣一瓣像什么？橘子皮像什么？（橘子花）
3、品嘗交流：
幼兒吃橘子，說說橘子的味道。
4、布置教室：
將剝開的"橘子花"布置在教室水果裝飾墻面上，供大家欣賞。
活動二：
活動名稱：橘子花（散文）
活動目標：
1、理解散文的內容，感知散文中的優美語句。
2、喜歡聽賞散文，體驗聽賞作品帶來的快樂情緒。
活動重點：
能知道理解散文的內容。
活動準備：
1、教學掛圖，散文錄音《橘子花》。
2、教室水果墻面上貼有美麗的"橘子花"幼兒人手一只橘子。
活動過程：
1、觀察教室墻面—"橘子花"，引出話題：
—"這里有一朵朵美麗的什么花呀？"
2、欣賞散文，感受作品中的優美語句：
教室進行配樂朗誦，初步熟悉內容：
—"哪些話很好聽？"
出示圖片，教師再次進行配樂朗誦。理解散文內容：
—"橘子是什么顏色的？"
"橘瓣是什么樣的'？"
"摸一摸，有什么感覺？
"聞一聞，有什么感覺？嘗一嘗呢？"
教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟念散文中的語句。
3、講講做做，體驗作品的情緒：
教師播放散文錄音，引導幼兒說說自己的感受：
—"你喜歡橘子花嗎？為什么？"
幼兒人手一只橘子，動手制作"橘子花"。
小班主題教案：橘子 篇12
活動目標：
1、能在較窄的路上行走，行走時能兩臂側平舉保持身體平衡。
2、在游戲中感受秋天豐收的`喜悅。
3、提高動作的協調性與靈敏性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、4個果籃，橘子若干。
2、人手一根長約70CM的棒子。
3、輕松歡快的音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、準備活動：
幼兒手拿棒子，騎竹馬進場。隨音樂跟教師騎竹馬做做運動。
2、幼兒自由玩棒子，嘗試一物多玩。
棒子可好玩了，除了可以騎竹馬，還能怎么玩呢?請小朋友動腦筋區玩一玩，然后一會來告訴老師哦。
3、游戲摘橘子
教師請幼兒簡單介紹后小結，讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排，教師交代玩法。
秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經過一條小路，到了小路那，我們要放下竹馬，走在小路上，千萬不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后，每人摘一個果子再走回來。
幼兒玩摘橘子的游戲，教師巡回指導。游戲進行2-3遍。當橘子摘完后，結束游戲。
教師小結游戲。
4、幼兒跟著教師抬著橘子自然地回到教室。
小班主題教案：橘子 篇13
活動目標：
1、聽賞故事，感受故事中優美的語句，體驗作
品帶來的快樂情緒。
2、感知橘子花的特點。
活動準備：
1、教學掛圖《橘子花》、CD《橘子花》、幼兒讀物9《橘子花》。
2、教室水果店墻上貼有美麗的橘子花，幼兒人手一只橘子。
活動過程：
1、觀察教室墻面，引出話題：
這里有一朵朵美麗的什么花？
2、感受作品中的優美語句：
（1） 教師進行配樂朗誦，初步熟悉內容。
橘子花美不美？
從哪些語句中可以聽出它很美？”
（2） 出示圖片，教師播放故事錄音，理解故事內容。
橘瓣是怎樣的？
“摸一摸，有什么感覺？”
“聞一聞，有什么感覺？嘗一嘗呢”
（3） 教師再次朗誦，鼓勵幼兒跟學故事中的`語句。
3、體驗作品的情緒：
（1） 聽賞故事錄音，引導幼兒說說自己的感受。
“喜歡橘子花嗎？為什么”
（2）幼兒人手一只橘子，動手制作“橘子花”。
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