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幼兒園性教育活動《小威向前沖》 大班繪本教案含反思（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的幼兒園性教育活動《小威向前沖》 大班繪本教案含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園性教育活動《小威向前沖》 大班繪本教案含反思 1
活動準備：
1、繪本《小威向前沖》。
2、多媒體課件。
3、事先已布置幼兒回家找找和父母相像的地方。
活動過程：
一、欣賞封面，引出繪本《小威向前沖》(PPT展示繪本封面)
1、師：小朋友們，你們看這是誰?
今天老師給小朋友介紹一本書，這本書的名字是《小威向前沖》
2、師：我們來學學小威向前沖的樣子。
3、師：小威向前沖要沖到哪里去呢?我們來聽聽這個故事，看看這本書吧。
二、利用課件，分段講述繪本前半部分故事內容
1、點擊PPT，邊引導幼兒觀察畫面邊有感情地講述繪本故事內容，引導幼兒正確評價自己的能力。
提問：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?這一點像誰?
提問：你們認為小威是個棒小孩嗎?
提問：小朋友，你是一個棒小孩嗎?你什么地方是高手?
小結：雖然小威有缺點，但是他有高手的地方，他是一個棒小孩!我們大家也是哦，雖然有缺點，個個都很棒。
2、繼續播放課件并講述故事內容至地圖頁面，幼兒集體觀察地圖。
提問：這是比賽的起點，這里是終點，小威要看清楚路線，才能成功。你認為小威該怎么走?要經過什么地方?
(讓幼兒擁有1分鐘聚精會神看地圖的時間，而不是著急地讓幼兒來表述自己的想法和答案。)
3、點擊PPT，兩顆撞擊的愛心，講述故事。
師：布朗先生和布朗太太親密地在一起，游泳比賽開始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他們兩個齊聲喊道，一、二——GO!于是出發了。
4、點擊PPT，繼續講故事，培養幼兒不輕易放棄的精神。
師：游了一會兒，好朋友小布趕上來了，小威好緊張啊!現在，小威該怎么辦呢?
小結：遇到困難只有努力向前沖才能獲得勝利。
三、通過FLASH，欣賞生命孕育全過程，理解繪本的后部分內容
1、播放視頻讓幼兒欣賞。
2、繼續看PlY[、圖畫，教師講述故事。
提問：你猜小娜長大以后長得像誰呢?
驗證繪本畫面：(點擊課件)
小結：小娜的本領像爸爸，樣子也像爸爸。這就是遺傳。
四、感知自己和爸爸媽媽長得很像，體驗親情
1、引到自身的提問。
提問：小娜長得像爸爸，你們長得像誰呢?哪里很像?
小結：我們都是爸爸媽媽的孩子，都長得像自己的爸爸媽媽。
2、點擊班上小朋友和他們爸爸媽媽的合影照片，體驗親情。
師：看!這是你們和爸爸媽媽的照片，像嗎?
五、對幼兒進行熱愛生命的教育
師：我們的生命都是爸爸媽媽給的，你要在媽媽的肚子里生長
10個月才能出來。媽媽懷孕期間很辛苦，我們漸漸長大，爸爸媽媽也付出了很多，我們要熱愛自己的爸爸媽媽，珍惜自己的生命。
活動反思：
遺傳和生殖的具體含義比較深奧，幼兒無法了解其內涵。于是我做了一個課件，比如地圖的設計，運用的動畫，增強美感等，都是為了幫助幼兒加深理解，化解了活動的.難點。在教材的內涵把握小威向前沖。我挖掘了讓幼兒初步學習正確評價自己的能力，培養幼兒遇到困難向前沖的精神。我原本擔心會沖淡想表達的主題，所以在整個活動過程中，我只是做了適當滲透，從幼兒的反應來看，效果較好。
專家點評：
兒童在成長過程中，對“性”是敏感的，而且許多性心理障礙都植根于童年時期。幼兒園是不能回避的，應該重視性教育，從科學的渠道讓幼兒懂得一定的性知識，進行正確的引導。這個活動設計是一種積極的、有意義的探索。用幼兒喜聞樂見的形式，觀察地圖，觀看動畫，通過繪本，讓幼兒欣賞生命孕育的過程，了解生命的產生，體驗親情，對幼兒進行熱愛生命的教育，在活動中注意了幼兒認知能力、意志力等良好個性品質的培養。整個活動設計合理，也達到了教育目的。
內容提示:
《小威向前沖》是大班的一節繪本活動，同時也是一節性教育的活動。我想首先這個題材的選擇就是一件很有創意的事情。要知道性教育是個比較敏感的話題，如何讓這么小的孩子來接受生命的來源是一件多么難的事情呀，但是應老師巧妙的設計讓活動充滿了樂趣，活動的各個環節連貫過渡十分的自然。讓我們不得不佩服。
應老師牢牢抓住孩子們的內心，通過對圖片、文字、PPT的觀察與表達，應老師和孩子們自然地互動，巧妙地提問，達到教育的目的。比如：你是什么高手呢？你們有沒有像小威一樣，有什么地方是不太好的嗎？幼兒回答：彈琴高手、數學高手、游泳高手等……上課不好、英語等不太好……最后小結：現在你認為小威是棒小孩了嗎？（幼兒們點頭答應）在一方面有覺得很棒的地方，就是棒小孩！
結合孩子的自我評價拉近了小威和孩子們之間的距離。應老師傳遞的教育理念是多方位的，體現了應老師獨特的教育機智與情感互動，真的讓我們很有啟發！在看錄像期間，我們可以聽到孩子、以及聽課老師時不時發出會心的笑聲，我想他們這樣上課是開心的，同時也是會吸引所有人的。
幼兒園性教育活動《小威向前沖》 大班繪本教案含反思 2
一、教學目標
1. 讓幼兒了解生命的起源，知道自己是從哪里來的。
2. 通過繪本故事，引導幼兒正確認識自己的身體，增強自我保護意識。
3. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
二、教學重難點
1. 重點：理解繪本內容，了解生命的起源。
2. 難點：引導幼兒正確認識自己的身體，增強自我保護意識。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過繪本圖片、視頻等直觀教具，幫助幼兒理解故事內容。
2. 提問法：通過提問引導幼兒思考，加深對故事的理解。
3. 討論法：組織幼兒討論，分享自己的想法和感受。
四、教學準備
1. 繪本《小威向前沖》。
2. 多媒體設備。
3. 畫紙、彩筆。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段寶寶在媽媽肚子里的視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“你們知道自己是從哪里來的嗎？”引導幼兒積極思考并回答問題。
2. 講述繪本故事
（1）教師展示繪本《小威向前沖》，向幼兒介紹書名和作者。
（2）教師逐頁講述繪本故事，通過生動的語言和形象的畫面，讓幼兒了解小威是一個小精子，他和三億個朋友一起住在布朗先生的身體里。有一天，小威參加了一場游泳比賽，他要努力地向前沖，到達終點——布朗太太的身體里。最后，小威成功了，他變成了一個小寶貝。
（3）在講述過程中，教師適時提問，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。例如：“小威是什么？”“小威住在哪里？”“小威參加了什么比賽？”“小威最后變成了什么？”
3. 討論與分享
（1）教師組織幼兒討論以下問題：
“你覺得小威是一個怎樣的小精子？”
“你從這個故事中學到了什么？”
“你知道自己是怎么來的嗎？”
（2）鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法和感受。教師認真傾聽幼兒的回答，并給予積極的回應和引導。
4. 繪畫活動
（1）教師發放畫紙和彩筆，讓幼兒畫出自己心中的小威或者自己在媽媽肚子里的樣子。
（2）幼兒繪畫完成后，教師邀請部分幼兒展示自己的作品，并講述自己的.繪畫內容。
5. 總結與反思
（1）教師總結本次活動的內容，強調生命的珍貴和美好，引導幼兒要珍惜生命，愛護自己的身體。
（2）教師反思本次活動的教學效果，總結經驗教訓，為今后的教學活動提供參考。
六、教學延伸
1. 家園共育：請家長與幼兒一起閱讀繪本《小威向前沖》，并與幼兒交流關于生命起源的話題。
2. 區域活動：在閱讀區投放更多關于生命教育的繪本，供幼兒自主閱讀；在美工區提供材料，讓幼兒繼續進行繪畫創作。
教學反思：
本次活動通過繪本《小威向前沖》，讓大班幼兒了解了生命的起源，取得了較好的教學效果。在活動中，幼兒對繪本故事表現出了濃厚的興趣，積極參與討論和繪畫活動。通過提問和討論，幼兒對生命的起源有了初步的認識，同時也增強了自我保護意識。然而，在活動中也存在一些不足之處。例如，部分幼兒在討論環節中發言不夠積極，可能是因為對話題不夠熟悉或者缺乏自信。在今后的教學中，我可以提前讓幼兒了解一些相關的知識，增加他們的背景知識儲備，同時鼓勵幼兒大膽發言，培養他們的語言表達能力和自信心。另外，在繪畫活動中，部分幼兒的繪畫技能還有待提高。我可以在平時的活動中多提供一些繪畫的機會，培養幼兒的繪畫興趣和技能。
幼兒園性教育活動《小威向前沖》 大班繪本教案含反思 3
一、教學目標
1. 理解繪本內容，感受生命的奇妙和美好。
2. 知道自己是由精子和卵子結合而成的，了解生命誕生的過程。
3. 培養幼兒的好奇心和探索精神，增強對生命的尊重和珍惜。
二、教學重難點
1. 重點：理解繪本故事，了解生命誕生的過程。
2. 難點：引導幼兒正確看待生命，培養對生命的尊重和珍惜。
三、教學方法
1. 故事講述法：生動地講述繪本故事，吸引幼兒的注意力。
2. 提問引導法：通過提問引導幼兒思考，加深對故事的理解。
3. 觀察分析法：讓幼兒觀察繪本中的圖片，分析其中的內容。
4. 體驗式教學法：通過游戲等方式讓幼兒體驗生命的誕生過程。
四、教學準備
1. 繪本《小威向前沖》。
2. 多媒體設備。
3. 一些小道具，如精子和卵子的模型等。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段關于生命誕生的視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“你們知道自己是怎么來的嗎？”引導幼兒思考并回答問題。
2. 講述繪本故事
（1）教師展示繪本《小威向前沖》，簡單介紹繪本的內容和作者。
（2）教師開始講述繪本故事，用生動的語言和豐富的表情講述小威是一個小精子，他和其他三億個小精子一起住在布朗先生的身體里。有一天，小威要參加一場重要的比賽，他要努力地向前沖，游到布朗太太的身體里，找到卵子。最后，小威成功了，他變成了一個小寶貝。
（3）在講述過程中，教師適時提問，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。例如：“小威是誰？”“小威住在哪里？”“小威要參加什么比賽？”“小威最后變成了什么？”
3. 觀察分析
（1）教師展示精子和卵子的模型，讓幼兒觀察并了解它們的形狀和特點。
（2）教師結合繪本內容，向幼兒講解精子和卵子結合的過程，讓幼兒了解生命誕生的奧秘。
4. 體驗活動
（1）教師組織幼兒進行一個簡單的游戲，模擬精子和卵子的結合過程。將幼兒分成兩組，一組扮演精子，一組扮演卵子。讓“精子”們努力地向前沖，找到“卵子”，然后結合在一起。
（2）游戲結束后，教師引導幼兒討論游戲的.感受，讓幼兒更加深刻地理解生命誕生的過程。
5. 總結與反思
（1）教師總結本次活動的內容，強調生命的珍貴和美好，引導幼兒要尊重生命、珍惜生命。
（2）教師反思本次活動的教學效果，總結經驗教訓，為今后的教學活動提供參考。
六、教學延伸
1. 家園共育：請家長與幼兒一起觀看一些關于生命誕生的紀錄片或視頻，與幼兒交流關于生命的話題。
2. 區域活動：在科學區投放一些關于生命科學的書籍和模型，供幼兒自主探索；在美工區提供材料，讓幼兒畫一畫自己在媽媽肚子里的樣子。
教學反思：
本次活動以繪本《小威向前沖》為載體，通過多種教學方法讓大班幼兒了解了生命誕生的過程，培養了幼兒的好奇心和探索精神。在活動中，幼兒對繪本故事非常感興趣，積極參與提問、觀察和體驗活動。通過模型展示和游戲體驗，幼兒對精子和卵子的結合過程有了更直觀的認識。然而，在活動中也存在一些需要改進的地方。例如，在講述繪本故事時，部分幼兒的注意力不夠集中，可能是因為故事內容較長。在今后的教學中，我可以適當縮短故事講述的時間，增加一些互動環節，提高幼兒的參與度。另外，在體驗活動中，有些幼兒對游戲的規則理解不夠清楚，導致游戲過程有些混亂。我可以在游戲前更加詳細地講解游戲規則，確保幼兒能夠順利地進行游戲。總的來說，本次活動讓我對幼兒園性教育有了更深入的認識，也為今后的教學活動提供了寶貴的經驗。
幼兒園性教育活動《小威向前沖》 大班繪本教案含反思 4
一、教學目標
1. 讓幼兒了解生命的起源，知道自己是從哪里來的。
2. 引導幼兒理解遺傳和基因的概念。
3. 培養幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力。
4. 通過繪本故事，讓幼兒感受生命的奇妙和珍貴。
二、教學重難點
1. 重點：讓幼兒了解生命的起源，理解遺傳和基因的概念。
2. 難點：如何用簡單易懂的方式向幼兒解釋遺傳和基因的概念。
三、教學方法
1. 直觀教學法：通過繪本圖片、動畫等直觀手段，幫助幼兒理解故事內容。
2. 提問法：通過提問引導幼兒思考，加深對故事的理解。
3. 討論法：組織幼兒進行小組討論，分享自己的想法和感受。
四、教學準備
1. 繪本《小威向前沖》。
2. 相關動畫視頻。
3. 白紙、彩筆。
五、教學過程
1. 導入
（1）播放一段寶寶在媽媽肚子里成長的動畫視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“你們知道自己是從哪里來的嗎？”引導幼兒思考并回答問題。
2. 講述繪本故事
（1）教師展示繪本《小威向前沖》，向幼兒介紹書名和作者。
（2）教師逐頁講述繪本故事，通過生動的語言和豐富的表情，讓幼兒感受故事的趣味性。
（3）在講述過程中，適時提問幼兒，引導幼兒觀察畫面，理解故事內容。例如：“小威是誰？”“小威住在哪里？”“小威要去哪里？”“最后小威變成了什么？”
3. 理解遺傳和基因的概念
（1）教師結合繪本故事，向幼兒解釋遺傳和基因的概念。可以用簡單的比喻，如“基因就像小種子，決定了我們的長相、性格等特點。”
（2）提問幼兒：“你們覺得自己和爸爸媽媽有哪些地方像呢？”引導幼兒思考遺傳的現象。
4. 創意繪畫
（1）教師給每個幼兒發一張白紙和彩筆，讓幼兒發揮想象，畫一幅自己心中的小威。
（2）幼兒繪畫完成后，組織幼兒進行分享和交流，讓幼兒介紹自己的作品。
5. 總結與反思
（1）教師總結本次活動的內容，強調生命的奇妙和珍貴。
（2）引導幼兒思考：“我們應該如何珍惜生命？”讓幼兒發表自己的看法。
（3）教師對本次活動進行反思，總結教學中的優點和不足，為今后的`教學提供參考。
六、教學延伸
1. 家園共育：請家長和幼兒一起閱讀繪本《小威向前沖》，并與幼兒交流生命的起源和成長的話題。
2. 區域活動：在圖書區投放更多關于生命教育的繪本，供幼兒自主閱讀；在美工區提供材料，讓幼兒制作關于生命成長的手工。
教學反思：
本次活動通過繪本《小威向前沖》，讓幼兒了解了生命的起源，理解了遺傳和基因的概念。在活動中，幼兒表現出了濃厚的興趣和積極的參與度。通過提問和討論，幼兒的觀察力、想象力和語言表達能力得到了鍛煉。在解釋遺傳和基因的概念時，雖然使用了簡單的比喻，但對于大班幼兒來說，仍然有一定的難度。在今后的教學中，可以通過更多的實例和游戲，幫助幼兒更好地理解抽象的概念。創意繪畫環節，幼兒發揮了自己的想象力，畫出了各種不同的小威，增強了幼兒的創造力和自信心。總體來說，本次活動達到了預期的教學目標，但在教學方法和內容上還可以進一步優化和改進。
幼兒園性教育活動《小威向前沖》 大班繪本教案含反思 5
一、教學目標
1. 激發幼兒對生命奧秘的好奇心，培養探索精神。
2. 幫助幼兒正確認識自己的身體，了解生命誕生的過程。
3. 增強幼兒的自我認知和自信心。
4. 提升幼兒的閱讀理解和表達能力。
二、教學重難點
1. 重點：理解繪本內容，了解生命誕生的過程。
2. 難點：引導幼兒正確表達自己對生命的理解和感受。
三、教學方法
1. 情境導入法：創設溫馨的閱讀氛圍，吸引幼兒的注意力。
2. 故事講述法：生動地講述繪本故事，引導幼兒進入故事情境。
3. 互動討論法：鼓勵幼兒提問和發表自己的觀點，促進思維發展。
4. 角色扮演法：讓幼兒扮演故事中的角色，加深對故事的理解。
四、教學準備
1. 繪本《小威向前沖》若干本。
2. 多媒體設備，用于播放相關視頻和圖片。
3. 角色頭飾，如小威、卵子等。
五、教學過程
1. 情境導入
（1）播放輕柔的音樂，營造溫馨的氛圍。
（2）教師與幼兒圍坐在一起，展示繪本《小威向前沖》，引起幼兒的興趣。
2. 故事講述
（1）教師聲情并茂地講述繪本故事，邊講邊引導幼兒觀察畫面。
（2）講述過程中，適時提問幼兒，如：“小威是什么？”“小威要去哪里？”“最后發生了什么？”等，激發幼兒的思考。
3. 互動討論
（1）故事講完后，組織幼兒進行討論。
提問幼兒：“你覺得小威勇敢嗎？為什么？”
引導幼兒討論生命誕生的過程，如：“寶寶是怎么來的？”
（2）鼓勵幼兒積極發言，分享自己的想法和感受。
4. 角色扮演
（1）教師分發角色頭飾，讓幼兒選擇自己喜歡的角色。
（2）幼兒進行角色扮演，重現繪本中的故事場景。
（3）在角色扮演過程中，教師引導幼兒更好地理解故事內容和角色情感。
5. 總結與反思
（1）教師總結本次活動的重點內容，強調生命的`寶貴和神奇。
（2）引導幼兒思考如何愛護自己的身體，珍惜生命。
（3）教師對本次活動進行反思，分析教學過程中的優點和不足，以便在今后的教學中改進。
六、教學延伸
1. 美工活動：讓幼兒畫一幅自己心中的小威或者寶寶在媽媽肚子里的樣子。
2. 科學活動：開展關于生命科學的小實驗，如觀察種子的發芽過程等。
3. 家園共育：鼓勵家長與幼兒一起閱讀有關生命教育的書籍，共同探討生命的奧秘。
教學反思：
本次活動以繪本《小威向前沖》為載體，成功地激發了幼兒對生命奧秘的好奇心和探索精神。通過故事講述、互動討論和角色扮演等多種教學方法，幼兒對生命誕生的過程有了初步的認識。在活動中，幼兒積極參與討論和角色扮演，表現出了較高的興趣和熱情。然而，在引導幼兒表達自己對生命的理解和感受時，部分幼兒還存在一定的困難。在今后的教學中，可以提供更多的機會讓幼兒表達自己的想法，培養他們的語言表達能力。同時，教學延伸活動可以更加豐富多樣，以滿足不同幼兒的興趣和需求。總體來說，本次活動取得了較好的教學效果，但仍有一些地方需要進一步改進和完善。
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