禮儀愛護環境教案（精選11篇）

　　作為一名教職工，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的禮儀愛護環境教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　禮儀愛護環境教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

　　2、認識垃圾分類的標志，初步掌握生活垃圾分類。

　　3、引導幼兒從自身做起保護環境衛生，樹立環保意識。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動準備：

　　1、生活中各個地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

　　2、垃圾處理和回收的錄像。

　　3、分類的垃圾桶三個。

　　4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

　　活動過程：

　　一、通過觀察、討論，知道垃圾對我們生活環境帶來的不良影響。

　　1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

　　2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

　　3、幼兒：因為地上都是垃圾；很臟；不好看；不漂亮。

　　4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

　　5、師：垃圾被扔在地上，對我們的生活造成了什么影響？

　　6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

　　7、師：我們再去看看其他地方又有什么樣的情況。

　　8、教師出示幾張其他地方被污染的`照片。

　　（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

　　（2）幼兒：小區里的生活垃圾。

　　（3）師：這些垃圾會給我們造成什么樣的影響？

　　（4）幼兒：時間長了，會發出很難聞的味道，污染空氣，污染環境。

　　（5）師：這是什么地方？河里有什么？

　　（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

　　（7）師：會造成什么不良的影響？

　　（8）幼兒：會發出難聞的氣味，河里的小魚也會死掉，河水被污染了，環境被破壞了。

　　二、認識垃圾分類的標志。

　　1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應該扔在什么地方？

　　2、幼兒：垃圾箱里。

　　3、出示三個垃圾箱：你會扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個垃圾箱里嗎？

　　4、幼兒講述自己的經驗。

　　5、師：原來每個垃圾箱上都有不同的標記，它們表示什么意思呢？

　　6、出示“可回收”標記。

　　（1）師：你認識這個標記嗎？它表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是可以回收的？

　　（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

　　7、出示“有害垃圾”標記。

　　（1）師：這個標記表示什么意思？

　　（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

　　（3）根據幼兒講述，教師再總結并出示相應的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機、手機電池、過期藥品。

　　8、出示“不可回收”標記。

　　（1）師：這個標記表示什么意思？

　　（2）師：哪些是不可回收垃圾？

　　（3）根據幼兒講述，教師再總結出示相應的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質食物等。

　　三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

　　1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應該扔在哪個垃圾箱里呢，請你來扔一扔。

　　2、分組請幼兒上來貼在相應的垃圾箱上。

　　3、集體檢查對不對，哪個扔的不對請小朋友說出來。

　　四、了解垃圾處理的方法。

　　1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

　　2、幼兒根據自己的經驗講講。

　　3、播放垃圾處理和回收的錄像。把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產品。不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

　　4、師：現在小朋友都知道不同的垃圾要扔進不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護我們的環境，讓我們住在一個美麗的城市。

　　禮儀愛護環境教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過討論，使幼兒知道樹木的多種用途。

　　2、引導幼兒初步了解樹對人，對環境的主要作用。

　　3、激發幼兒愛護樹木的感情。

　　4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　5、發展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　發動幼兒搜集關于樹的多種用途的資料；錄象資料。

　　活動過程：

　　1、教師請幼兒自由講述自己了解到的關于樹的用途的'一些知識。

　　2、組織幼兒觀看搜集到的一些圖片，引導幼兒討論樹各部分的作用。

　　教師小結：樹根可以吸收、儲藏水分和養分，抓住泥土，使樹干牢固；樹根可以雕刻成工藝品，有的可以入藥、治病。樹干能為樹葉輸送養分；樹干可以做家具、工具、造紙，有的樹干還有奇特的作用，如橡膠樹的樹干汁可以做膠鞋、輪胎。樹葉可以給草食動物做食物，還可以遮陽、做書簽、做肥料。果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做藥、有的可以做種子。

　　3、引導幼兒討論森林與人類、動物及環境的關系。

　　（1）與動物的關系：提供豐富的食物和舒適的居住場所。

　　（2）與人類的關系：調節溫度，為人類提供大量的木材、藥材、食物。

　　（3）改善環境：防風固沙、防暑降溫、減低風速、保持水土、凈化污水、減少噪聲等。

　　4、組織幼兒觀看錄象，進一步了解樹木的作用。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應該來自幼兒已有的經驗，一次科學活動的結束，并不是真正的結束，應使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創設各種學習環境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經驗。

　　禮儀愛護環境教案 篇3

　　活動設計背景

　　地球是我們賴以生存的生態家園，環境對人類生活極其重要。我們保護環境不但要盡到我們的責任，還要培養下一代保護環境的意識。

　　活動目標

　　1.通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

　　2.教育幼兒自覺保護環境。

　　3.培養幼兒保護環境的意識。

　　4.知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　教學重點、難點

　　1.重點：通過活動讓幼兒認識到環境問題對我們的重要性。

　　2.難點：教育幼兒自覺保護環境

　　活動準備

　　有關圖片

　　活動過程

　　(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節)

　　一.開始環節

　　1.出示地球美好的圖片，和某些地方環境被破壞的圖片。

　　二.基本環節

　　1.讓幼兒觀察圖片，想想為什么有這么大差異。(幼兒自主發言)

　　2.教師解釋原因

　　3.告訴幼兒環境對我們的'重要性

　　三.結束環節

　　讓幼兒說說保護環境怎么做

　　例：不隨手扔垃圾

　　四.延伸環節

　　讓幼兒把這節活動內容帶給其他班的小朋友，帶給身邊所有人，共同保護環境。

　　教學反思

　　通過活動能使幼兒認識到環境對我們生活的重要、把幼兒的積極性調高，有興趣學習，使幼兒通過活動養成愛護環境的好習慣。

　　禮儀愛護環境教案 篇4

　　設計思路：

　　當今世界生態環境保護已成為人類共同關心的問題，它關系到整個人類的生存，因此，把生態與環境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環保意識，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論，進一步增強幼兒的環保意識。

　　活動目標：

　　1、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣，能影響人體健康和動植物的生長。

　　2、引導幼兒能夠關注周圍的環境，增強幼兒的保護意識。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的.方法有很多種。

　　重點和難點：

　　通過操作，讓幼兒初步了解污染的環境對自然界的危害，培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

　　2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

　　活動流程：

　　引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

　　活動過程：

　　一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

　　森林里，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏，在樹林里開演唱會，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

　　二、實驗活動

　　教師：“咦，小動物們為什么要逃走，躲到別的地方去呢？”

　　現在我們做兩個實驗。

　　（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

　　（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點燃的香煙，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化，會發現房屋周圍都是煙霧。

　　三、錄像：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環境污染，知道它的危害。

　　1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動物們遠離城市等。

　　2、提問：這些廢氣、煙塵給人們帶來了哪些危害

　　3、小結：動物和人需要清潔的空氣。

　　四、討論活動：煙塵、廢氣會污染環境，怎樣來預防這些危害。

　　幼兒討論，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解。

　　小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己。

　　五、延伸活動：《誰是環保好娃娃》

　　小朋友請講講下列圖中誰是保護環境的好娃娃，為什么？并給環境好娃娃畫上一個五角星。

　　禮儀愛護環境教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過觀察、思考，引導幼兒聯系生活實際，大膽講述出環境被污染的一些原因。

　　2、培養幼兒有愛護自然的環保意識。

　　材料準備：

　　故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等。

　　活動過程：

　　一、部分幼兒介紹自己的圖畫內容

　　1、啟發幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

　　2、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣、哪么除了我們人居住在大自然中，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對，動物最愛呆在哪兒呢？是啊，樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的地方。那么，動物居住的地方會發生一些什么事呢？

　　二、觀察畫面，師生共同觀察并講述

　　1、老師出示獅子進行介紹。

　　2、出示一幅大圖，引導幼兒觀察。

　　3、幼兒聯想生活經驗，大膽想象并講述。

　　（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的.呢？（也可分散討論）

　　（2）分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

　　4、引導幼兒思考結局。

　　（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

　　（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢？

　　三、完整聽賞故事錄音

　　拓展活動：

　　1、聽了這個故事你的心情怎樣？

　　2、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

　　3、請幾名創編較好的幼兒到集體前來進行講述。

　　禮儀愛護環境教案 篇6

　　活動目標

　　一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環境這些不良行為的嚴重性

　　二、通過視頻，圖片、故事，實例等等感化孩子，使孩子知道破壞環境是不好的行為，要從我做起，從身邊的小事做起。

　　三、另舉如何做才是保護環境等等。

　　四、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　五、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　重點難點

　　引導孩子認識破壞環境的嚴重性，愛護環境的重要性，明確保護環境從我做起。

　　活動過程

　　一、開始環節

　　聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞，讓環境變得美麗，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環境變樣、出示優美環境的圖片（讓孩子對優美環境有個基本認識。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾，墻上胡亂踩腳印，樹枝被折等。

　　并提出問題：那組圖片讓你滿意？滿意的在哪？

　　另外的為什么不滿意，從哪看得出來？

　　二、基本環節

　　聽故事，同時結合圖片，影視片段，對優美環境做初步認識，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優美環境的認識，感受。從內心感覺環境的優美。

　　轉到教學重點：可是近日里，我發現我們周圍的一些不好的現象，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪，他們是怎么影響環境衛生，破壞我們身邊環境的。從觀察，發現到說說自己的看法，已經對這些現象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明，引導說出不好的行為對環境的影響。重點想想：我們面對這些現象該如何做？說出本節課的主題（保護環境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護環境的的重要，如何做到保護環境。

　　三、結束環節

　　少數孩子因為是獨子，在家里飯來張口，衣來伸手。對保護環境意識認識不夠

　　四、延伸環節

　　讓孩子回味優美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發生的破壞環境的現象，想想我們該怎樣制止，并如何使我們周圍的`環境更美。

　　教學反思

　　1、首先，本節課的教學是根據孩子的認識能力，觀察能力，從視覺的角度來呈現教學內容，讓孩子們從認識，觀察，評論等步驟進行教學。

　　2、對活動過程的反思：我覺得本節課的教學做到目標明確，教學過程過度緊扣，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子，部分孩子受家長的影響對愛護環境意識不強，針對這一現象我爭取把愛護環境深入班級，深入個人，從而真正做到愛護環境從我做起。

　　⑴ 對幼兒發展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解、尊重和接納，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發現，認真肯定。同時也給孩子自己的空間，不能將他們還沒自己認識的現象強加給他們，從事情的表面開始教育，使他們能從內心感知，從周圍發生的種種現象中發現好與壞，該向哪方面學習。

　　⑵對教師專業發展的反思，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的，教學中應采用圖像，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞，進一步理解所發生的現象對生活、學習的影響。從而促進孩子對事物認識能力的提高。

　　⑶對師幼互動的反思，教學過程中，活動的環節中的各個步驟是根據孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發現的問題及時認真解決。

　　3、對活動效果的評析。本節課的教學目標基本達到，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環節，及時發現孩子接受的程度也能從孩子的表現中看出，從而轉變教學技巧達到教學目標。

　　4、如果讓我重新上這節課，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起來，活動面向弱勢。同時聽取有更多教學經驗的教師的意見提升自己的教學手段，使自己的教學方式多樣化。

　　小百科：保護環境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環境做好綜合的治理，以創造出適合于人類生活、工作的環境，協調人與自然的關系，讓人們做到與自然和諧相處的概念。

　　禮儀愛護環境教案 篇7

　　活動目標

　　1、幼兒通過實踐活動,了解周圍環境中的垃圾是哪里來的,認識其危害。

　　2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法,并通過不同的方式表達出來。

　　3、引導大班幼兒為維護環境衛生做一些力所能及的事。

　　教學重點、難點

　　1、認識到亂丟垃圾的危害性,初步樹立保護環境的意識;

　　2、尋找保護環境的一些方法。

　　活動準備

　　1、課前讓居住同村的幼兒兩人一組,調查并且用自己的方法記錄,收集村子周圍環境的垃圾分布情況。

　　2、投影片,環保影片視頻;

　　3、幼兒操作材料:橡皮泥、積木、繪畫紙、筆。

　　活動過程

　　一、開始環節——組織交流調查周圍環境情況

　　師:這幾天,我們對村子和幼兒園周圍的環境進行了調查,并作了記錄,現在誰來向大家介紹一下調查的情況?(4~5人作介紹)

　　二、基本環節——了解垃圾對環境、人、動物、植物的危害

　　1、打出投影片。

　　師:在草地上我們發現了什么?

　　在操場地毯上我們發現了什么?

　　在活動教室里我們發現了什么?

　　除了這些地方,我們還發現哪些地方有臟東西?

　　2、談談這些垃圾是從哪里來的?

　　師:為什么這些地方總是有垃圾?

　　師:有垃圾的這些地方給人什么感覺,對環境有什么影響,(打出投影、看視頻)問:對人、動物、植物有什么危害?知道了垃圾有這么多害處,那我們應該怎么做?

　　3、怎樣保護環境

　　怎樣才能使我們周圍的環境保持衛生?(草坪、操場、教室)打出投影,各種清潔機器,分別介紹給幼兒。

　　三、結束環節——從自身做起愛護身邊的環境

　　工人叔叔發明了這么多機器,讓人們有一個干凈衛生的環境,我們應該保護好環境,不亂丟垃圾,遇到亂丟卡機的人或者事,也要及時的阻止。

　　教師出示各種材料,讓幼兒操作

　　師:對保護環境你們還有好的想法和主意吧,用這些材料,做出來或畫出來,介紹給老師和同伴。

　　教師介紹“回收箱”,引出新的'問題

　　師:老師也做了一樣東西叫“寶貝回收箱”,是專門用來放可以回收的廢品的。

　　出示幼兒收集的垃圾,這是大家在調查時收集來的垃圾,看看都有哪些東西?誰知道哪些是可以回收的,哪些是不能回收的,我們課后整理一下。

　　四、活動延伸環節

　　向幼兒介紹可回收的廢品,并同幼兒商量把回收箱放在什么地方最合適。

　　禮儀愛護環境教案 篇8

　　一、活動背景：

　　三年級下冊語文課本第二單元課文都與環保有關，學生學習之后，有了環保意識，為增強學生環保意識、環保責任感，結合學校“美化校園”的活動，特組織一次環保主題的班會活動。

　　二、活動目的：

　　在地球環境日趨惡劣的情況下，引導學生關注人類共有的生存環境——地球，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，使同學們了解環境污染的現狀，激發學生愛環境的`情感，并激發他們以實際行動參與綠化，宣傳環保活動，人人爭做環保小衛士。

　　三、活動方法：

　　把主動權交給學生，講授、活動與表演相結合，在自由、輕松地氛圍中激發他們的責任感，發出倡議，保護環境。

　　四、活動準備：

　　1、活動前，需要班級環保小衛士在網上搜集環保的圖片、視頻等資料。

　　2、活動前，需要班級環保小衛士調查周圍環境污染的現狀。

　　3、班級環保小衛士排練好環保節目。

　　五、基本步驟：

　　（一）主持人講話：同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班會課的主題是“環保從我做起”。

　　（二）班級環保小衛士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴重的環境污染。

　　主持人：下面讓我們再來聽一聽我班環保小衛士所了解的情況吧。

　　（三）請同學從社會、學校、家庭等說說保護環境的事例。

　　（四）實踐活動

　　為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請同學們以“我為環保做貢獻”為內容進行討論。

　　（五）讓學生了解環保知識。

　　世界水日：3月22日為“世界水日”。

　　世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

　　地球日：4月22日。

　　世界無煙日：5月31日定為“世界無煙日”。

　　世界環境日：6月5日定為“世界環境日”。

　　世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

　　世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。

　　國際保護臭氧層日：9月16日。

　　世界動物日：10月4日定為“世界動物日”。

　　世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。

　　國際生物多樣性日：12月29日為“國際生物多樣性日”。

　　禮儀愛護環境教案 篇9

　　目標：

　　1、讓幼兒參與實踐活動，從中了解周圍環境中的垃圾是哪里來的，并認識起危害。

　　2、啟發幼兒積極思考解決環境衛生的好辦法，并表達出來。

　　3、培養幼兒愛護環境的意識。

　　準備：

　　1、活動前通知家長和孩子一起調查、收集周圍環境的垃圾分布情況，并幫助孩子用自己的方法記錄。

　　2、PPT（幼兒園各場地、周圍環境、各種清潔機器）、多媒體。

　　3、幼兒操作材料：橡皮泥、積木、鉛畫紙、水彩筆。

　　過程：

　　一、組織交流情況

　　1、這幾天，老師請小朋友和爸爸媽媽一起去調查我們周圍的環境，并作好記錄，現在誰來說說自己的調查成果呢？（5人左右）

　　2、播放PPT1（幼兒園場地衛生）

　　在操場上我們發現了什么？

　　在走廊上我們發現了什么？

　　在教室里我們發現了什么？

　　除了這些地方，我們還發現哪些地方有臟東西？

　　3、為什么這些地方總是有垃圾？它們從哪里來的？

　　二、了解垃圾危害

　　1、播放PPT2（周圍環境衛生）

　　這些有垃圾的地方給我們什么感覺？

　　對人、動物、植物有什么危害呢？

　　2、垃圾有這么多害處，那我們應該怎么做？

　　三、怎樣愛護環境

　　播放PPT3（各種清潔機器）

　　怎樣才能是我們周圍的環境保持清潔？

　　介紹各種清潔機器。

　　工人叔叔發明了這么多機器，讓我們有一個干凈整潔的`環境，我們應怎樣向他們學習呢？

　　四、幼兒嘗試操作

　　1、介紹材料，讓幼兒選擇。

　　2、鼓勵幼兒動腦筋，嘗試操作，把自己的想法做出來或畫出來。

　　3、互相介紹自己的作品。

　　五、課后活動延伸

　　1、老師介紹“綠色回收箱”，告訴幼兒這是專門用來放可以回收的廢品的裝置。

　　2、出示幼兒收集的垃圾，看看是什么？

　　3、說說哪些是可以回收的？哪些是不能回收的？活動后組織幼兒進行分類、放置。

　　禮儀愛護環境教案 篇10

　　活動目標：

　　1、萌發愛護樹木，熱愛大自然的情感。

　　2、感知樹木被損壞的嚴重后果。

　　3、能運用已積累的知識經驗設計環保標志。

　　主要形式：

　　集體。

　　課時安排：

　　1課時，35分鐘

　　重點難點：

　　1、重點：懂得愛護樹木、保護環境的道理。

　　2、難點：能運用已積累的知識設計環保標志。

　　活動準備：

　　經驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片。

　　物質準備：布置“郊外”場景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

　　活動過程：

　　一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動場地。

　　1、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧！

　　2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么？

　　二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

　　提問：

　　1、小鳥喜歡生活在什么地方？

　　2、當小鳥從南方飛回來的時候發生了什么事？

　　3、它的樹朋友到哪里去了？

　　4、樹木被砍伐了會帶來什么危害？

　　小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒有家了；容易發生水災、旱災；會出現沙塵暴。

　　三、怎樣保護我們的樹朋友，組織幼兒互相討論。

　　樹木是人類的朋友，保護樹木要靠大家來完成，為了增強大家的環保意識，我們國家就將每年的`3月12日做為中國植樹節。

　　四、分組設計環保標志，教師巡回指導。鼓勵幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標志。

　　結束后，把設計好的標志投放到需要的地方。

　　活動延伸：

　　1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

　　2、在園內開辟種植園地，開展種植活動。

　　禮儀愛護環境教案 篇11

　　活動目標

　　1.培養幼兒的環保意識，增強幼兒的責任感。

　　2. 讓幼兒知道保護環境就是保護我們自己。

　　活動重點、難點

　　重點：保護環境的意義。

　　難點：如何保護環境。

　　活動過程

　　一、觀看圖片，引出課題。

　　1.教師通過播放圖片，讓幼兒觀察，說說我們的地球以前是怎么樣的?幼兒討論。(很美麗……)

　　2.現在又是怎么樣的?為什么?幼兒討論。(有的地方被污染……)

　　二、如何保護我們的環境。及保護環境對人類的重要性。

　　1.教師分別播放4組圖片，(河水的污染、水土的流失、廢氣的污染、亂扔垃圾)

　　幼兒觀察并說說他們這樣做對不對，為什么?(幼兒：不對。河水變黑，魚兒死了。沒有樹木房子被淹沒。工業廢氣讓空氣不新鮮，到處都是一片臭味等等。)

　　2.教師小結。這些環境的污染及破壞都給我們人類帶來了很大的`危害。我們要愛護我們的環境，保護我們的環境。

　　3.幼兒討論怎樣才能保護好我們的環境。

　　教師小結：我們要保護環境，必須做到：

　　(1)節約用紙。

　　(2)節約用水。

　　(3)節約用電。

　　(4)節約一切的能源。

　　三、結合幼兒實際，談談你能為環保做一些什么?

　　1.從我身邊的小事做起，不亂扔垃圾。

　　2.愛護花草樹木。

　　3.做一些環保的標語。

　　四、活動小結：

　　今天小朋友們懂得了保護環境是我們的責任，我們應該盡我們自己的能力從我們身邊的小事做起。我們不僅要自己做環保的小衛士，還要提醒周圍的人，大家一起做環保的小衛士。

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