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教案

《新型玻璃》教案

時間:2025-02-10 01:21:25 教案 我要投稿

《新型玻璃》教案

  作為一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的《新型玻璃》教案,歡迎大家分享。

《新型玻璃》教案

《新型玻璃》教案1

  一.教學目的:

  1.朗讀課文,了解新型玻璃的特點和作用,對高科技發生興趣。

  2.展開想象設計一種新型玻璃,并把它介紹給大家。

  3.以推銷產品的形式訓練同學的口語交際能力。

  二.教學重點:

  了解新型玻璃的特點和作用,并能通過想象設計新型玻璃,從而對高科技發生興趣。

  三.教學難點:

  掌握推銷產品的表達方法,訓練同學的口語交際能力。

  四.教學準備:

  收集有關新型玻璃的資料。

  五.教學過程:

  (一)導入:

  同學們,今天我作為華能科技公司業務部的經理將以《新型玻璃》一課對大家進行培訓,希望你們都能成為小小推銷員,大家有信心嗎?

  (二)培訓階段:

  1.我們公司新開發了好幾種新型玻璃,大家想了解嗎?快點打開書,誰來讀讀第一段?其他人想想這是什么玻璃?它又有什么特點和作用呢?

  板書:名稱特點和作用

  夾絲網防盜玻璃自動報警

  2.我們公司有一位推銷員在推銷這種玻璃時,遭到了客戶的拒絕,這是為什么呢?請大家看投影。

  幻燈:推銷實錄

  [客戶背景]

  一位施工單位的工程師想要為修建中的一所醫院購買病房需要的`玻璃。

  [推銷過程]

  推銷員:嘿!我是華能科技公司推銷部的業務員,我公司新開發了一種產品,名叫“夾絲網防盜玻璃”。

  客戶:(表情)不滿意地皺起眉頭。

  推銷員:這種玻璃的特點是可以自動報警,用到醫院里簡直太合適不過了。這種玻璃非常廉價,100元一平米,假如你們需要,可以找我。

  客戶:(不耐煩地)太貴了!我們這里根本不需要這樣的玻璃,請你快離開這里吧!

  3.應該怎樣做呢?誰來讀一讀“推銷方法啟示”?其他人想這四條中哪一條最重要呢?

  幻燈:推銷方法啟示

  (1)說話要有禮貌,態度誠實。

  (2)了解客戶的需求,說清楚產品的特點和作用以和產品帶給客戶的好處。

  (3)根據客戶的心理,實施相應的價格優惠。

  (4)留下自身的聯系方式。

  4.誰愿意依照這四條方法來試一試?其他同學都來當評委。

  (三)實踐階段

  1.剛才,我和這位同學的合作十分勝利,你們都很想試試嗎?

  看課文的第2—5自然段,根據自學提示自學。

  幻燈:自學提示

  (1)自由讀課文第2——5自然段,邊讀邊畫出玻璃的名稱、特點和作用。

  (2)四人小組交流并填表。

  2.匯報自學效果。

  有沒有不同意見?

  3.今天,有幾個需求單位聽說我們正在進行新型玻璃的推銷培訓,特意趕來了。你們看,他們都是哪些單位呢?

  貼到黑板上:高層建筑承建單位

  普通居民住宅開發公司

  鬧市區的醫院

  4.你喜歡哪一種新型玻璃呢?你喜歡的新型玻璃又適合哪一個呢?自身先來想一想。現在,兩人一組進行練習,每位同學都要各當一次推銷員和客戶。

  5.請你向大家匯報一下你是怎樣推銷產品的?各位評委要認真聽,仔細評。

  (四)擴展階段

  1.同學們已經初步掌握了推銷技巧,我們班同學課下還搜集了一些資料,誰為大家介紹一下?

  2.你還想發明什么新型玻璃?

  (五)總結階段

  同學們,今天的推銷培訓就先到這里,希望你們在生活中要加強訓練,我相信,等到培訓班結束那一天,同學們都會勝利的!

  板書:

  30新型玻璃

  名稱特點和作用

  夾絲網防盜玻璃自動報警

《新型玻璃》教案2

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、理解課文內容,知道課文介紹的五種新型玻璃的特點和用途。

  3、領悟作者的表達方法,并學習運用。

  教學重點:

  了解新型玻璃的特點和作用。

  教學難點:

  學習運用作者的表達方法。

  教學方法:

  先學后導,三層訓練。

  學習方法:

  學生自主學習和小組探究相結合。

  教學用具:

  多媒體課件。

  授課類型:

  新授課。

  教學過程:

  一、第一層次訓練

  課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃?

  二、板書課題

  三、展示目標

  四、第一次先學后導

  自學指導1:

  請同學們認真讀課文,思考:課文中介紹的幾種新型玻璃有哪些特點和作用,在文中用“ ——————”劃出描寫新型玻璃特點的.語句,用“~~~~~~”劃出描寫新型玻璃作用的語句。(5分鐘后比誰找得正確)

  (一)先學

  新型玻璃有哪些特點和作用?請帶著這個問題自由朗讀有關段落,讀后在書上劃下相關詞句。然后小組展開討論合作完成表格。

  (二)后導

  1、小組合作交流。

  2、反饋指導。

  五、第二次先學后導

  自學指導2:

  再讀課文,想一想:舉例說一說作者在介紹這5種玻璃時運用

  了什么說明方法?從文中找出相關的句子用“————”劃出來。5分

  鐘后比一比誰說得更好。

  (一)先學

  1、生獨立思考。

  (二)、后導

  2、小組合作交流。

  3、反饋指導、(分類別、列數字、打比方、舉例子等說明方法)

  六、第三層次訓練

  1、讀一讀,指出下面的句子使用的是什么說明方法。

  ①博物館可以采用,銀行可以采用,珠寶店可以采用,存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。

  ②臨街的窗子如果裝上這種玻璃,街上的聲音為40分貝時,傳到房間里就只剩下12分貝了。

  ③噪音像個來去無蹤的“隱身人”。

  試著用畫線詞語練習造句。

  2、連線夾絲網防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吃音玻璃吸熱玻璃

  消除噪音阻擋強光自動窗簾自動報警藕斷絲連

  3、拓展延伸。

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