中班科學按取物和點數教案（通用10篇）

　　在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的中班科學按取物和點數教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班科學按取物和點數教案 1

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種方法感知8以內物體的數量;

　　2、能按8以內指定的數(重點為6、7、8)取出相等數量的物品。

　　3、能積極制作禮品，體驗勝利后的喜悅。

　　4、體驗解決問題的成就感。

　　5、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的.愿望。

　　活動準備：

　　點數圖片若干張;分別標有6、7、8數字的三個貨筐;

　　第一組：數卡、回形針與幼兒人數相等;紙片若干張;

　　第二組：印有不同數字的衣服、褲子圖片與幼兒人數相等;小印章若干個;印泥;

　　第三組：粘有不同數卡的彩繩與幼兒人數相等;剪好的吸管若干;

　　第四組：印有不同數字的花籃圖片與幼兒人數相等;水彩筆。

　　活動過程：

　　一、出示一些物品的圖片，請幼兒目測其數量，并說出方法。

　　師：昨天"趣味小超市"的經理給我打了個電話，他們的小超市開業一周年了，他們想在一周年紀念日那天給光顧小超市的顧客發小禮品，可是要準備很多的禮品，所以請我們班的小朋友來幫助，你們愿意嗎?

　　師：可是經理說，他想請那些會點數的小朋友來做禮品，所以要先考考你們，想做禮品的小朋友趕快睜大眼睛看好了，看看他們分別有多少?你是怎么數的?

　　二、制作小禮物，練習按數取物。

　　師：小朋友都很能干，你們都合格了，可以做小禮品了，有哪些小禮品呢?

　　1、帶領幼兒觀察并介紹各組的操作資料

　　(1)自選數卡，并按數卡上的數字選相應數量的紙張做小冊子;

　　(2)按衣物卡片上的數字裝飾相應數量的圖案;

　　(3)按繩上的數字穿彩鏈;

　　(4)按花籃上的數字畫相同數量的花朵。

　　2、交待游戲規則，幼兒分組操作

　　師：沒個小朋友都要制作四件禮品，每制作完一件禮品就到老師這兒刻一個小印章，然后把禮品放在標有相應數字的貨筐里。

　　三、驗收禮品，鞏固按數取物

　　1、請三個小朋友驗收禮品放得是否正確，并把不正確的拿出;

　　2、討論：為什么還有一些禮品沒有放在貨筐里?

　　四、結束活動

　　師：忙了半天，我們終于把禮品做好歸好了，趕快出去發禮品吧!

　　教學反思：

　　本次活動主要是針對孩子按數量的多少進行拿取物體，整個活動孩子都參與其中了，并且基本都能按老師的要求完成數量對應、按數取物，所以活動目標完成較好。

　　中班科學按取物和點數教案 2

　　活動目標：

　　能按5以內指定數目取出相等的物體。

　　幼兒能用目測的方法觀察、比較出等量物體。

　　能初步與同伴協商，分享材料。

　　活動準備：

　　將活動室布置成超市。

　　笑臉信封1-5，1-5的實物卡一套。

　　幼兒人手一個小籃子，內有點子卡。

　　活動過程：

　　按照點子卡購物

　　幼兒每人拎一個小籃子，籃子里有點子卡。

　　教師：“小朋友們，現在老師帶你們去超市購物好不好？你們想去嗎？每人可以買三種禮物，每種禮物買幾個呢？看看你們籃子里的'點子卡是幾，就買幾個。”

　　幼兒到超市購物，按照點子卡取出相等數量的物體。

　　按信封上的笑臉數量放卡片

　　教師：“請你們看看信封上的笑臉娃娃有幾個？只有和信封上娃娃臉數量一樣多的卡片才能放進信封里面。”

　　請一位小朋友示范操作按信封上面的娃娃臉數量放小卡片。

　　幼兒操作，教師巡回指導

　　教師重點指導幼兒用目測的方法觀察、比較等量物體。

　　活動評價

　　請幼兒說一說自己操作的信封上的笑臉娃娃是幾個，自己找了幾張卡片，每張卡片上的物體有幾個。

　　師生共同帶著購買的物品和笑臉信封到大班娃娃家去做客。

　　中班科學按取物和點數教案 3

　　活動目標：

　　復習數字1-7，能理解數字表示的意義。

　　能按7以內指定數字取出相同數量的物體。

　　體驗與同伴共同游戲的快樂。

　　活動準備：

　　胸飾：熊貓、小猴、小兔、小貓、小狗等，動物的'食物圖片。

　　音樂磁帶：小鳥飛。

　　數字1-7，幼兒作業紙，貼紙：花兒。

　　貼有數字的圖形（三角形、正方形、圓形等）。

　　活動過程：

　　以“小動物作客”復習數字1-7

　　教師：“今天我們班來了幾個小客人。你們看，他們是誰呀？”

　　小動物們邊做動作邊走進教室，與幼兒相互問好。

　　教師和幼兒一起數一數來了幾位小客人，并請幼兒為他們排隊。

　　給動物送禮物

　　教師：“小動物到我們班來作客，老師為它們準備了一些禮物，你們看看是什么？”

　　幼兒給動物送食物，鼓勵幼兒說出禮貌用語。

　　幼兒操作：按數取物

　　教師提出作業要求：“老師為每個小朋友和小動物準備了一份作業紙，請你們根據提供的數字到盤子里取出貼紙，把貼紙貼到相應的方框里。”

　　幼兒操作，教師巡視。

　　展示幼兒作業，相互評價同伴作業。

　　游戲：站圖形

　　教師講解游戲要求：“請小朋友聽到音樂響起，學小鳥飛，看清圖形里的數字，數字是幾，就在圖形里站幾個小朋友。”

　　音樂響起，幼兒游戲。音樂停，幼兒互相抱一抱。

　　中班科學按取物和點數教案 4

　　活動目標：

　　嘗試用多種方法感知8以內物體的數量。

　　能按8以內指定的數（重點為6、7、8）取出相等數量的物品。

　　能積極制作禮品，體驗勝利后的喜悅。

　　活動準備：

　　點數圖片若干張。

　　分別標有6、7、8數字的.三個貨筐。

　　操作材料：數卡、回形針、紙片、衣服褲子圖片、小印章、印泥、彩繩、吸管、花籃圖片、水彩筆等。

　　活動過程：

　　引入：

　　教師講述“趣味小超市”的故事，邀請幼兒幫助準備禮品。

　　制作小禮物：

　　帶領幼兒觀察并介紹各組的操作材料。

　　幼兒分組操作，如按數卡選紙張做小冊子、按衣物卡片裝飾圖案、按繩上數字穿彩鏈、按花籃上數字畫花朵等。

　　每完成一件禮品就到老師處蓋章，并放入標有相應數字的貨筐。

　　驗收禮品：

　　請三位小朋友驗收禮品是否正確放置。

　　討論為什么有些禮品沒有放在貨筐里，并糾正錯誤。

　　結束活動：

　　教師總結活動，帶領幼兒一起將禮品送出。

　　中班科學按取物和點數教案 5

　　活動目標：

　　能按5以內指定數目取出相等的物體。

　　通過目測和點數的方法，準確比較和判斷物體數量。

　　激發幼兒對數學活動的興趣，培養初步的合作與分享意識。

　　活動準備：

　　數字卡片1-5

　　實物卡片（如蘋果、香蕉等）與幼兒人數相等

　　小籃子或托盤

　　活動過程：

　　導入：

　　教師出示數字卡片，引導幼兒復習數字1-5。

　　講述情境：“今天我們要去超市購物，每人有一個籃子，籃子里有數字卡片，它會告訴你需要買多少東西。”

　　按數取物：

　　幼兒根據自己的籃子里的數字卡片，到“超市”（實物卡片堆）取出相應數量的物品。

　　教師巡回指導，確保幼兒正確取出物品。

　　點數驗證：

　　幼兒回到座位，點數自己籃子里的物品數量，并與其他幼兒分享自己的結果。

　　教師隨機抽查，驗證幼兒的操作是否正確。

　　分享與合作：

　　鼓勵幼兒將多余的'物品分享給數量不足的同伴，體驗合作與分享的樂趣。

　　結束：

　　收拾整理物品，總結活動，表揚積極參與的幼兒。

　　中班科學按取物和點數教案 6

　　活動目標：

　　鞏固幼兒對5以內數的認識，按數量分類。

　　發展幼兒的觀察力和手眼協調能力。

　　激發幼兒對昆蟲的興趣，培養愛護自然的情感。

　　活動準備：

　　畫有不同數量圓點的紙制瓢蟲若干（點數在1-5之間）

　　貼有數字1-5的大樹圖片

　　蠟筆或彩色筆

　　活動過程：

　　導入：

　　通過手指游戲“小瓢蟲爬呀爬”，激發幼兒興趣。

　　展示紙制瓢蟲，引導幼兒觀察瓢蟲身上的圓點數量。

　　點數瓢蟲：

　　幼兒每人領取一只瓢蟲，點數瓢蟲身上的圓點數量，并說出總數。

　　教師引導幼兒學習正確的點數方法（從上到下或從左到右）。

　　為瓢蟲找家：

　　出示貼有數字的大樹圖片，引導幼兒將瓢蟲送回對應數字的`家。

　　幼兒將瓢蟲粘貼在相應數字的大樹上，教師巡回檢查。

　　創意涂色：

　　幼兒為瓢蟲涂色，增加活動的趣味性和色彩感。

　　總結分享：

　　請幼兒分享自己為瓢蟲找家的過程，感受成功的喜悅。

　　中班科學按取物和點數教案 7

　　活動目標：

　　能按6-8以內指定數目取出相等的物品。

　　體驗制作禮品的樂趣，感受成功的喜悅。

　　初步培養幼兒的動手能力和解決問題的能力。

　　活動準備：

　　點數圖片若干

　　分別標有6、7、8數字的三個貨筐

　　制作禮品的材料（如紙片、彩筆、回形針等）

　　活動過程：

　　引入：

　　教師講述情境：“趣味小超市”要在一周年紀念日給顧客發禮品，請小朋友幫忙制作。

　　制作禮品：

　　按數卡上的數字選相應數量的紙張做小冊子。

　　按衣物卡片上的數字裝飾相應數量的圖案。

　　按繩上的數字穿彩鏈。

　　按花籃上的數字畫相同數量的花朵。

　　展示制作禮品的材料，引導幼兒觀察并介紹操作方法。

　　幼兒分組進行，每組選擇不同的.制作任務：

　　教師巡回指導，確保幼兒正確完成任務。

　　驗收禮品：

　　請幼兒將制作好的禮品放入對應數字的貨筐中。

　　教師和幼兒一起驗收禮品，確保數量正確。

　　分享與展示：

　　請幼兒展示自己的禮品，并分享制作過程中的體驗。

　　教師總結活動，表揚積極參與的幼兒。

　　中班科學按取物和點數教案 8

　　活動目標：

　　能按5以內指定數目取出相等的物體。

　　通過目測方法觀察、比較等量物體。

　　培養幼兒初步與同伴協商、分享材料的`能力。

　　活動準備：

　　將活動室布置成超市場景。

　　笑臉信封1-5，實物卡1-5各一套。

　　每位幼兒一個小籃子，內有點子卡。

　　活動過程：

　　導入活動：教師介紹超市購物情境，每人分發一個小籃子及點子卡。

　　按點子卡購物：

　　教師說明購物規則：根據籃子里的點子卡數量購買相應數量的物品。

　　幼兒到超市購物，教師巡回指導。

　　信封分類：

　　引導幼兒觀察信封上的笑臉數量，將相同數量的卡片放入相應信封。

　　請幼兒示范操作，并分享經驗。

　　活動評價：

　　請幼兒分享自己購買的物品及信封分類情況。

　　教師總結，帶領幼兒一起檢查分類是否正確。

　　延伸活動：

　　在區域活動中，增設超市購物角，讓幼兒反復練習按數取物。

　　中班科學按取物和點數教案 9

　　活動目標：

　　復習數字1-7，理解數字表示的意義。

　　能按7以內指定數字取出相同數量的物體。

　　體驗與同伴共同游戲的.樂趣。

　　活動準備：

　　動物胸飾（熊貓、小猴、小兔等）及對應食物圖片。

　　數字卡片1-7，幼兒作業紙，貼紙。

　　貼有數字的圖形卡片（三角形、正方形等）。

　　活動過程：

　　小動物做客：

　　教師介紹小動物并引導幼兒點數。

　　請幼兒幫助小動物按座位號就座。

　　給動物送禮物：

　　教師分發食物圖片，幼兒根據動物需求送禮物。

　　鼓勵幼兒說出完整的話，如“我把小魚送給小貓吃”。

　　按數取物操作：

　　教師提出作業要求，幼兒根據數字卡片從盤中取出相應數量的貼紙并貼在作業紙上。

　　展示幼兒作業，互相評價。

　　游戲：站圖形：

　　幼兒根據地面圖形中的數字站隊，如數字3則站3人。

　　游戲進行多輪，增加幼兒參與度。

　　延伸活動：

　　在戶外活動中設置類似游戲，增強幼兒對數字的理解和應用能力。

　　中班科學按取物和點數教案 10

　　活動目標：

　　鞏固幼兒對8以內數的認識，培養按數量分類的能力。

　　激發幼兒對數學的興趣，增強動手能力。

　　活動準備：

　　畫有不同點數（4-8個）的紙制瓢蟲若干。

　　貼有數字4-8的大樹五棵。

　　幼兒人手一只沒有畫點的瓢蟲，蠟筆。

　　活動過程：

　　導入活動：手指游戲“小瓢蟲”引入主題。

　　與瓢蟲交朋友：

　　每位幼兒領養一只瓢蟲，并點數其身上的圓點。

　　請幼兒根據點數分類，如四星瓢蟲站一起。

　　為瓢蟲找家：

　　引導幼兒觀察大樹上的`數字，根據瓢蟲身上的點數找到對應的家。

　　教師檢查并糾正錯誤。

　　延伸活動：

　　請幼兒為瓢蟲涂色，并畫上斑點，增加趣味性。

　　活動反思：

　　在活動中，教師應關注幼兒的操作過程，及時給予指導和鼓勵。

　　通過游戲和實踐活動，使幼兒在游戲中學習，在操作中成長。

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