春節優秀教案（精選12篇）

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的春節優秀教案（精選12篇），希望能夠幫助到大家。

　　春節優秀教案1

　　活動目標：

　　1、認識我國傳統的春節，知道過年的由來，了解過年的傳統風俗。

　　2、感受過年的喜慶氣氛，并會正確對別人說一句祝福語。

　　3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個有悠久文化傳統的'民族。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談論。由此，引起有關“過年”的話題。

　　2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等。

　　3、教師講有關過年的故事、傳說。

　　4、再讓幼兒談論大家過年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣？知道祖國很大，各地的風俗各有不同，很有趣。

　　5、在觀察角擺放有關物品、布置，讓幼兒深化認識。

　　什么是“春節”

　　春節一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節期間，我國的漢族和很多少數民族都要舉行各種活動以示慶祝。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內容。活動豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。

　　活動反思：

　　通過這節課，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足。這節課我自覺得上的不是很好，還要多學習學習。我覺得在上這節課時我有點操之過急了，應在剛開始上課時應以講故事的形式來引入主題。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時，孩子對平時見到的鞭炮認識，但對卡通的鞭炮不認識。但我要在延伸活動中，我應在區角活動處準備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作。

　　春節優秀教案2

　　活動目標

　　1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

　　2、愿意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

　　3、愿意參加活動，感受節日的快樂。

　　4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

　　教學重點、難點

　　活動重點：愿意大膽地說說講講

　　活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

　　材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟

　　活動過程

　　一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

　　二、新年好

　　1、前些日子，我們剛過了一個中國人最熱鬧的'節日，是什么節日呀？

　　2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

　　因為過了年，我們好朋友又見面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：

　　新年快樂學習進步身體健康快樂成長（一人一句）

　　三、互相拜年：

　　1、你們有什么祝福的話要對老師和小朋友們說的呢？

　　想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的？你是怎么說祝福的話的？

　　2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。（新年音樂）

　　四、聊新年

　　1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

　　2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。

　　五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚房、老師拜年。

　　教學反思

　　1、可以在開始部分加如一些關于新年的故事，讓幼兒更深的了解新年。

　　2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內容。

　　春節優秀教案3

　　一、活動目標

　　1、運用物品特征與諧音學說祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

　　2、能按1—6的數量選擇和學說相對應的祝福語。

　　3、體驗明顯的季節特征。

　　4、通過禮物來對顏色感興趣。

　　二、活動準備

　　1、幼兒在區域活動中制作的燈籠、湯圓、糕、魚和糖果等。

　　2、卡片：一—六；1—6

　　3、幼兒根據祝福語所畫的祝福畫。

　　三、活動過程

　　（一）回憶交流春節的祝福

　　1、看著祝福圖畫，說說拜年的話。

　　（1）老師任意挑選祝福畫，幼兒說出祝福語。

　　（2）個別幼兒自由選擇祝福畫，其余幼兒說出不同的祝福語。

　　2、談論：用圖畫表示祝福，還可以有其他祝福方式：

　　（1）可以自己動手做做玩玩，用物品來表示祝福。

　　圍繞各種物品說說祝福的意義：

　　燈籠——紅紅火火

　　糕——高高興興

　　湯圓——團團圓圓

　　糖果——談甜蜜蜜

　　魚——年年有余

　　甘蔗——節節高升

　　（2）可以互相送送紅包，表達對朋友的祝福。

　　（二）找找祝福語中的數字

　　1、圍繞祝福語中的'數字展開搜索、討論、匹配。

　　（1）從祝福語中，找找有哪些不同的數字？

　　（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6與一——六的數字配對游戲。

　　2、找出與漢字“一——六”所表示的數量相對應的祝福畫。

　　（1）出示卡片“一——六”，交流用這些漢字表示的祝福語，并尋找相應的祝福畫。

　　（2）討論：還有哪些祝福話語中也躲著數字？

　　3、試著用數字的祝福語來互相祝福。

　　（三）向大家拜年

　　1、討論：可以用怎樣的祝福語讓別人開心。

　　2、用各種“甜甜話”向其他老師、家長拜年。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

　　春節優秀教案4

　　活動目標：

　　1、初步嘗試用滾珠的方法作畫，體驗多種作畫方式的樂趣；

　　2、知道放煙花的安全事項，提高安全意識。

　　3、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。

　　4、體驗節日的快樂氛圍。

　　活動準備：

　　彈珠、顏料、小筐、畫紙等

　　活動過程：

　　一、談話，引出主題

　　請幼兒說說春節中最快樂開心的事；

　　老師小結幼兒的發言：許多孩子對春節中放煙花最開心，因為煙花非常漂亮，又能增添節日的喜慶。有些小朋友也想自己放煙花（有的已經放過小煙花了），那么放煙花時應注意是什么呢？

　　幼兒相互討論，老師對孩子進行這方面的安全教育。

　　我們很多小朋友都想嘗試一下自己放煙花，今天，我們就一起來放一次安全煙花，好嗎？

　　二、介紹工具，激發興趣

　　出示彈珠：這時什么？它可以用來做什么？

　　今天老師要用彈珠來放煙花，而且放出得煙花非常漂亮，你們看。

　　三、老師示范，幼兒觀賞

　　先把彈珠放在顏料里滾一滾，然后放進鋪有白紙的筐內，隨意晃動筐，使彈珠在白紙上形成軌跡，再換色進行同樣操作。

　　你們看，像不像放出的煙花？是否很美麗？

　　四、幼兒動手操作

　　你們也來試試好嗎？

　　鼓勵幼兒大膽嘗試，使用多種顏色作畫。

　　五、展示幼兒作品

　　相互交流作畫的樂趣，觀賞同伴的'作品。

　　活動反思：

　　滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

　　此次教學活動，不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣，也調動了他們的學習積極性；而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。另外，通過活動，孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花，掌握了一些粗淺的安全知識，從而增強了安全意識。

　　春節優秀教案5

　　活動目標

　　知識與情感：了解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。

　　教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。

　　情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。

　　教學重點、難點

　　重點：了解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。

　　難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。

　　活動準備

　　1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

　　2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

　　活動過程

　　活動一欣賞中國年畫

　　一、出示年畫，引起幼兒興趣

　　1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎？說說你見過的年畫是什么樣子的？

　　2、教師：小朋友看年畫有什么感覺？它表現了一種什么氣氛？

　　二、觀察年畫的內容

　　1、教師：小朋友看老師帶來的`年畫上有誰？手里拿的是什么？（如手里拿著魚，表示年年有魚等）

　　2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什么字？表示什么？（如豐、年、魚福等，都是祝福的話）

　　三、觀察年畫的色彩

　　1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，并說出幾種主要著色。

　　2、教師：年畫的色彩有什么不同？

　　四、欣賞比較

　　欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛

　　1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在墻上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。

　　2、自由討論交流對年畫的認識與感受。

　　幼兒園過年教案，迎新年，過新年，家家戶戶盼新年，新年是中國人最重要的一個節日，在中國，農歷新年這一天對于家家戶戶來說都是非常重要的一天，小朋友們也要了解新年的基本習俗。

　　春節優秀教案6

　　活動目標：

　　1、理解春節的含義，了解各地人們不同的過節方式。

　　2、回憶春節中快樂的事，并能用語言完整、大膽地表述。

　　3、感受春節給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望，產生積極、樂觀，熱愛生活的情感。

　　活動準備：

　　1、春節的相關視頻，及“春節”漢字。

　　2、“快樂的春節”記錄表。

　　3、勾線筆、白紙。

　　活動過程：

　　1、欣賞“拜年”視頻，理解“春節”含義，回憶春節中快樂的事。

　　提問：歌里講了一件什么事？

　　引出“春節”，回憶春節中快樂的事。

　　提問：過年就是過春節，過春節你感覺怎么樣？

　　你有哪些快樂的事？為什么快樂？（幼兒講述，老師記錄。）小結：你們有這么多讓自己快樂，也讓別人快樂的'事，一定很開心、很熱鬧，度過了一個快樂的春節。

　　2、欣賞“春節”視頻，了解不同的過節方式。

　　3、畫新年愿望，感受春天是一個希望的季節。

　　師：春也表示春天，春節到，春天開始了，春天給我們新的希望。

　　新的一年里你有什么心愿？

　　請你大膽地畫出來，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂，簡單一點。

　　幼兒自由畫心愿，老師細心觀察，請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽。

　　總結：過了一個快樂的春節，小朋友都長大一歲了，會更能干，更出色。老師也有一個新年的愿望：希望每一位小朋友在2010這個虎年里天天開心、快樂！通過努力，實現自己的愿望！

　　教學反思：

　　在《快樂的春節》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識范圍。

　　本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我采用了多媒體及故事、游戲的形式來開展，使孩子深刻地了解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。

　　春節優秀教案7

　　【活動目標】

　　1、引導幼兒感受過年包餃子的風俗，體驗“包餃子”游戲的樂趣。

　　2、初步培養幼兒與他人合作游戲的意識。

　　3、讓學生了解節日的習俗。

　　4、讓幼兒了解節日的由來，感受節日歡樂的氣氛，一起歡度節日。

　　【活動準備】

　　１、物質準備：兒歌《包餃子》，包餃子圖片，餃子皮頭飾，餃子餡貼紙

　　２、經驗準備：

　　（1）課前教師出示包餃子圖片，讓幼兒了解包餃子的過程。

　　（2）課前熟悉資料部分兒歌。

　　【活動過程】

　　1、教師帶領幼兒一起回顧包餃子的.過程。

　　提問：餃子是怎么做出來的呢？教師為幼兒簡單講解包餃子的過程。

　　小結：搟餃子皮——包餃子餡兒——然后把餃子捏好。

　　2、教師引導幼兒討論餃子餡兒的種類。

　　提問：小朋友們最喜歡吃什么餡的餃子啊？（蘿卜、芹菜、豆角、肉等）

　　3、師生一起玩游戲“包餃子”。

　　提示：教師創設情景，激發幼兒對游戲的興趣：“今天要來客人，小朋友們一起包餃子給客人吃吧”。

　　游戲基本玩法：

　　（１）教師給幼兒發餃子餡及餃子皮貼紙，先讓幼兒認識一下自己是餃子皮還是餡，是什么口味的餡。

　　（２）幼兒手拉手圍成圓圈，邊說兒歌邊向一個方向走動。

　　（３）兒歌結束后，教師指導帶“餃子皮”頭飾的幼兒牽或抱“餃子餡”幼兒，站在一起。

　　（４）教師和未帶頭飾的幼兒一起走上前，問一問他們包的是什么餡的餃子，聞聞香不香，然后一口“吃掉“它。

　　備注：如果頭飾不夠就讓幼兒輪流帶，但是全體幼兒一起圍圈說兒歌嘗餃子等，確保幼兒集體參加。

　　4、教師根據本班幼兒情況進行頭飾更換，此游戲可反復進行。

　　春節優秀教案8

　　一、活動目標

　　1、幫助幼兒了解有關春節的風俗習慣。

　　2、建議家長帶幼兒過一個有意義的春節，體驗節日的快樂

　　3、引導幼兒通過多種方法和手段記錄并介紹春節。

　　二、過程

　　活動一：了解春節

　　1、最近，教師和小朋友為什么常會收到賀年卡。

　　2、你知道哪些春節的風俗？

　　3、去年你們家是怎樣過春節的？有哪些有趣的事兒。

　　4、今年你想怎樣過春節。

　　活動二：共迎春節

　　為了讓幼兒度過一個有意義的春節，請家長座談，討論以下問題：

　　1、以前你是怎樣帶孩子過春節的？有哪些好經驗？

　　2、今年如何帶孩子過春節？

　　3、如何幫助孩子記錄春節期間有意義的活動？

　　活動三：準備過春節

　　1、建議幼兒與家長一起制定春節活動計劃，并為計劃的實施作準備。

　　2、在準備過程中，幫助幼兒進一步了解春節的風俗、禮儀。

　　活動四：喜慶春節

　　1、鼓勵幼兒積極投入到春節的各項活動中去。

　　2、引導幼兒感受過春節的熱鬧氣氛，體驗節日的快樂。

　　3、鼓勵幼兒在家長的幫助下，通過多種途徑和方法，如錄像、攝影、繪畫等記錄自己或周圍人的活動。

　　4、在適當的時候，通過打電話、發E―mail、串門等形式向幼兒賀年，了解“春節計劃”的實施情況，提醒幼兒注意安全，合理安排作息時間。

　　活動五：展示春節

　　1、引導幼兒根據所帶材料分組，如帶照片的為一組，畫畫的為一組等。

　　2、啟發幼兒討論布置的方法、步驟及分工。

　　3、鼓勵幼兒把春節期間記錄的`各種“成果”展示在活動室，營造喜慶氣氛。

　　活動六：話說春節

　　1、引導幼兒有條理、有重點地介紹自己過春節的情況。

　　2、建議幼兒傾聽同伴的介紹，吸取有用的信息。

　　3、啟發幼兒討論：誰的春節過得有趣？為什么？明年你想怎樣過春節？

　　4、向幼兒贈送教師制作的禮物。

　　春節優秀教案9

　　活動目標：

　　1、知道春節時我國最重要的節日。

　　2、了解一些過年的習俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

　　3、愿意參加活動，感受春節的熱鬧氣氛。

　　4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗和大家一起過節的快樂。

　　活動準備：《鬧新年》mp3；《年獸來了》視頻；紅包、紙、筆若干

　　活動過程

　　一、以音樂“鬧新年”導入，激發幼兒的興趣。

　　師：小朋友們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢？這是什么節日呢？

　　二、交流過年的習俗、禮節

　　1、分享過年時的習俗

　　師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢？人們是怎樣慶祝的？你知道過年的時候，我們南方都有哪些習俗呢？

　　2、了解拜年時的禮節

　　大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚朋友們拜年時我們要說哪些祝福的話呢？我們可以做什么動作來祝福他們新年好呢？

　　小結：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚朋友家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“謝謝，恭喜發財”。

　　三、了解過年習俗的由來。

　　1、師幼相互討論交流

　　師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮嗎？

　　2、觀看視頻<年獸來了》

　　師：年獸最怕什么呢？人們做了什么事呢？最后怎么樣？

　　小結：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們為了嚇跑年獸，就用了貼春聯、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還相互祝福。

　　四、玩“送祝福”的'游戲

　　玩法：小朋友把自己想送給別人的新年祝福用畫畫的形式畫下來（如果會寫字的也可以寫下來），裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好朋友。

　　師：小朋友都畫好了嗎？現在我們拿著自己的紅包去找自己的好朋友吧！記得要有禮貌哦！

　　春節優秀教案10

　　教學目標：

　　1、學生了解春節的習俗及各類慶祝活動。

　　2、讓學生分析和認識儲備年貨中的環保問題。

　　3、讓學生分析和認識除夕晚餐中的環保問題。

　　4、讓學生分析和認識節日喜慶方式中的環保問題。

　　5、學生認識到新的時代需要新的春節，應倡導創造一些新的習俗來慶祝這一重要的傳統節日，努力過一個文明、健康、環保的春節，延續春節帶給我們的美好感受。

　　課前準備：

　　教師：春節的由來、春節的風俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。

　　學生：查閱有關資料，以問卷方式展開走訪調查。

　　教學過程：

　　一、引入：

　　1、結合背景資料向學生介紹春節的由來、習俗及春節期間中國的漢族和少數民族舉行的各種慶祝活動。

　　2、春節是個傳統節日，除了吃團圓飯、放鞭炮這些傳統方式，還有更健康文明的過法嗎？怎樣過一個文明、健康、環保的春節？

　　二、活動過程：

　　1、分小組交流，將查閱的有關資料小組匯總、討論。

　　教師提供關于選購一次性年貨的資料供學生討論：如何從環保和實用的.角度出發，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，減少不必要的浪費，減少污染。

　　2、讓學生在小組內說說自己的家庭春節前后的慶祝活動，從而認識到：不合理的消費模式和不科學的消費行為則會極大地破壞生態環境和浪費資源，從長遠來看嚴重影響經濟發展的后勁，進而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質的持續提高。

　　三、教師總結：

　　綠色春節會不會是年味變淡？最近幾年，捍衛春節總會成為春節前后一個有意思的話題。其實，不必太過擔心年味兒悄然溜走，社會在進步，人們的生活方式在變化，年味兒當然也不可能一成不變。我們應摒棄傳統年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增添幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節的顏色，而應該成為我們日常生活的本色。

　　四、課后作業：

　　以過一個文明、健康、綠色的春節為題，寫一份倡議書。

　　春節優秀教案11

　　【活動目標】

　　1、知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

　　2、了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

　　3、嘗試與他人合作制作花燭。

　　【活動準備】

　　錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等。

　　【活動過程】

　　一、觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日。

　　1、觀看有關中國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

　　2、幫助幼兒分析和整理錄像中節日活動的名稱。

　　例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

　　二、談話活動，回憶自己過節的情況。

　　1、“小朋友們，剛才咱們看到錄像片中人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”

　　2、孩子回憶講述自己過節的`情況。

　　3、“正月十五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”

　　4、孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣。

　　5、欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

　　6、討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

　　【活動延伸】

　　將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造性地用廢舊材料制作花炷。

　　春節優秀教案12

　　活動目標：

　　1、樂于將自己的春節見聞或經歷的事說給他人聽。

　　2、能用較連貫的語言完整地講述事件的主要情節和內容。

　　3、體驗傳統節日的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　1、寒假前布置任務，請家長配合，引導幼兒留意春節時的快樂事情。

　　2、《語言》下p1

　　活動過程：

　　一、討論春節里的活動

　　引導幼兒討論：人們在春節的時候都喜歡做哪些事情？

　　幼兒回憶：家人或親戚朋友在做這些事的時候，其表情是什么樣的？想想他們的心情又會是怎樣的？

　　想一想：春節里自己最快樂的事是什么？

　　二、說說你喜歡的快樂事

　　在幼兒討論的基礎上，引導幼兒準備講一件自己在春節里最快樂的事給大家聽。鼓勵幼兒把有意思的事情告訴給老師和小朋友。

　　教師講一講自己春節里的快樂事內容。

　　請幼兒獨立發言，教師鼓勵幼兒大膽講述自己的快樂事，注意引導幼兒講述要有頭有尾，是其他小朋友聽明白，共同體驗春節活動的快樂。

　　三、聽聽他們的快樂事

　　組織幼兒閱讀畫冊，請幼兒仔細觀察畫面，看圖猜想他們的'快樂事是什么，然后說說他們的快樂事和自己的快樂事有什么不同。

　　四、誰的快樂事最有趣

　　引導幼兒討論，說說誰的講述最有趣。

　　請幼兒說說理由，如：他的快樂事很有趣，他講的很好等。

　　日常生活教育：

　　在日常生活中，激發幼兒談話的興趣，引導幼兒開展小組自由談話活動。

　　家園共育：請家長配合，鼓勵孩子將自己喜歡的事主動講給家長聽。

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