中班律動：蝴蝶與花

　　設計意圖：

　　春天到了，百花盛開，春天的主題也開展的紅紅火火，孩子們在幼兒園里看見了美麗的花朵，看見了空中飛舞的蝴蝶，也隨著蝴蝶的飛舞展開雙手翩翩起舞，孩子們用自己的眼睛感受著春天的美，于是，我設計了這節律動活動：《蝴蝶與花》，讓孩子們用自己的身體動作來表現對春天的熱愛。

　　活動目標：

　　1、用身體動作自由的表現蝴蝶與花的形象。

　　2、兩人結伴合作創編“蝴蝶與花”的造型。

　　3、體驗同伴合作的快樂和表演的樂趣。

　　活動重點：

　　能用身體動作自由的表現蝴蝶與花的形象。

　　活動難點：

　　能兩人結伴合作創編“蝴蝶與花”的造型。

　　活動準備：

　　1、花園的場景布置。

　　2、音樂，花朵、蝴蝶頭飾。

　　活動過程：

　　一、教師和幼兒戴著蝴蝶和花朵的頭飾來到“花園”。

　　教師：春天到了，花兒都開放了，漂亮的蝴蝶也成群結隊地出來玩耍了，它們飛呀飛，飛到了我們的花園里，我們現在也變成美麗的花朵和漂亮的蝴蝶了。

　　二、播放音樂，集體表演蝴蝶和花。

　　1、教師：我們現在是花朵和蝴蝶，我們盡情地在花園里飛舞吧。

　　2、教師帶領幼兒學著蝴蝶的動作，翩翩起舞。

　　3、幼兒各自扮演蝴蝶和花，在花園里飛舞。

　　三、幼兒合作創編“蝴蝶與花”的造型。

　　1、美麗的蝴蝶看見美麗的花兒會做些什么？我們聽一遍音樂，聽聽蝴蝶在什么時候會在花上停留？

　　2、幼兒做花，聽音樂擺造型。

　　3、幼兒做蝴蝶，聽音樂擺造型。

　　4、花與蝴蝶是什么樣的造型？請你用你和好朋友的身體一起來擺一擺這個造型。

　　5、自由選擇角色，學習兩兩合作擺造型。

　　四、集體表演。

　　幼兒聽音樂，集體表演蝴蝶和花，教師鼓勵幼兒大膽用身體動作來表現蝴蝶與花的造型。

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