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圖形寶寶大班數學教案
作為一名優秀的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的圖形寶寶大班數學教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、學習按不同特征(顏色、形狀)進行兩次逐級分類;
2、初步理解集合的包含關系，形成集合與它的子集，并了解整體與部分的關系;
3、培養幼兒學習數學的興趣，在操作的過程中培養幼兒的合作精神。
活動準備：
圓形盤2個，并分別記作1號、2號;紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各3個，各小組1份。布袋1個(內附紅、黃、綠色的正方形、圓形、三角形各1個)
活動過程：
一、識別物體讓幼兒觀察：小朋友們，你們的長桌上都有什么呀?(兩個圓盤、正方形、圓形、三角形)讓幼兒分類數數(正方形：9個、圓形：9個、三角形：9個;紅色：9個、黃色：9個、綠色：9個)
二、提供分類標準教師手拿神秘布袋走向一名幼兒，讓他伸手去摸。例如：摸出一個紅色的正方形。問：這是什么顏色?(紅色)隨及，請全班小朋友以小組為單位，把所有紅色的圖形寶寶放到1號"家"里;又問：這是什么形狀?(正方形)請全班小朋友把1號"家"里的所有正方形寶寶放到2號"家"里。
三、比一比問：小朋友們，是2號"家"里的寶寶多，還是原來1號"家"里的寶寶多?(1號);又問：為什么2號"家"的圖形寶寶沒有1號"家"里的多?(2號"家"里的寶寶是從1號"家"里拿出來的，1號"家"里還有圖形寶寶)
活動建議：
將幼兒分成小組，小組人數可視班內小朋友人數而定;小組合作進行分類時，要鼓勵幼兒都投入，并在分好后請各組幼兒說說逐次分類的結果，并引導其說出分類的原因。
活動反思：
興趣是幼兒最好的老師。游戲是幼兒最喜歡的活動，以游戲來激發幼兒的興趣，從而提高幼兒參與活動的積極性。活動最后以游戲“認一認”讓幼兒在動手操作中進一步加強對圖形的認識，接著通過播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣，以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結尾鞏固幼兒在動手操作中，將圖形寶寶進行正確分類。
總之，在整節課中我力求把課堂變為活動的課堂，把各知識點的教學用一系列的操作活動串聯在一起，如：游戲“看一看、摸一摸、找一找”，使幼兒動起來、課堂活起來，讓幼兒在實際參與動手操作、合作實踐、親身經歷的過程中全身心地參與教學活動，認識有趣的圖形。
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