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美麗的小魚(yú)教案

　　作為一名教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的美麗的小魚(yú)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美麗的小魚(yú)教案

美麗的小魚(yú)教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、了解魚(yú)的基本特征。

　　2、能用圓形的紙做成魚(yú)的外形，并用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)身上的花紋，添畫(huà)出魚(yú)的眼睛。

　　3、體驗(yàn)用樹(shù)葉裝飾小魚(yú)的樂(lè)趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、“小魚(yú)”范例，圓形紙若干，蠟筆、漿糊、剪刀。

　　2、海底世界背景圖一副。

　　3、水族館音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示范例，引起幼兒興趣。

　　1、師：“今天老師帶來(lái)了一位魚(yú)寶寶，我們來(lái)看看這條魚(yú)身上有些什么呀?”

　　2、師：“這條魚(yú)它的身體是什么形狀的呢?魚(yú)的尾巴是是什么形狀?”

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

　　二、觀察范例，推想制作方法。

　　1、教師出示范畫(huà)，提問(wèn)：這條魚(yú)是用什么材料做的?(圓形的紙)

　　2、這條魚(yú)是怎么做成的呀?哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)。

　　3、教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來(lái)呀，這條小魚(yú)是老師用圓形的紙完成的，先在紙的一邊剪下一個(gè)小三角形，然后把剪下來(lái)的小三角形當(dāng)做是魚(yú)的尾巴貼在紙的另一邊，這樣一條小魚(yú)的'身體就完成了。再用樹(shù)葉裝飾出魚(yú)鱗，就完成了。

　　三、示范講解：

　　1、教師示范：先用剪刀，在圓形的紙的一邊剪下一個(gè)三角形。那剪下的一片怎么辦?用漿糊把它貼在紙的后面。

　　2、師：“老師的小魚(yú)完成了，那這條魚(yú)還缺了什么呀?”

　　3、出示用樹(shù)葉裝飾的小魚(yú)，引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身上的“魚(yú)鱗”。

　　師：“這條魚(yú)寶寶有點(diǎn)孤單，你們?cè)覆辉敢鈦?lái)幫幫它，幫它找些好朋友，讓它快樂(lè)起來(lái)呀?”

　　四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(音樂(lè))

　　師：“你們可一定要給小魚(yú)穿上漂亮的衣服哦，完成后我們一起把小魚(yú)兒送回美麗的海底世界去吧!”

　　五、欣賞、交流。

　　1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚(yú)貼在海底背景圖上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　師：“我們也變出一個(gè)水族館了。”“你最喜歡哪一條魚(yú)，為什么?”“看看哪條魚(yú)的花紋很特別?”

　　六、總結(jié)。

　　師：“今天我們一起用樹(shù)葉裝飾出了美麗的小魚(yú)，小朋友回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚(yú)。”

　　教學(xué)反思：

　　這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

美麗的小魚(yú)教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　1、讓孩子觀察小魚(yú)

　　2、畫(huà)小魚(yú)

　　3、用三角紙組合小魚(yú)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓小孩了解小魚(yú)的基本畫(huà)法

　　2、提升孩子的想象能力

　　3、提高孩子的交流能力

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、通過(guò)觀察小魚(yú)，讓小孩提升想象能力，和交流能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　三角紙、筆、小魚(yú)

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1能用三角形組合的方法畫(huà)出小魚(yú)的基本形狀，并用線條和簡(jiǎn)單圖形裝飾。

　　2能用鮮艷的色彩裝飾小魚(yú)，并注意色彩的搭配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三角形紙大小各一張，小魚(yú)圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．以變魔術(shù)的形式引起幼兒的興趣

　　將兩張三角形紙擺成,添畫(huà)上眼睛、條紋、變成一條小魚(yú)。

　　2．出示圖片，分析小魚(yú)的特點(diǎn)。

　　出示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察和討論：

　　小魚(yú)是由大小兩個(gè)三角形組成的，身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。小魚(yú)身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫(huà)，有圓圈、三角形、正方形等圖形。

　　3．教師示范畫(huà)小魚(yú)。

　　4．幼兒繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

　　對(duì)速度快的幼兒可鼓勵(lì)他們添畫(huà)小魚(yú)吐的泡泡，海底的'水草，或畫(huà)小魚(yú)的一家，等等。

　　5．互相欣賞，簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我以變魔術(shù)的形式引起幼兒的興趣，讓幼兒的注意力全部集中在老師所要開(kāi)展的活動(dòng)中，在組織幼兒欣賞范畫(huà)時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒自由討論。孩子們也很喜歡小魚(yú)，在欣賞范畫(huà)時(shí)，幼兒開(kāi)始注意小魚(yú)身上的花紋，他們還時(shí)不時(shí)地贊美幾句，幼兒通過(guò)觀察，了解小魚(yú)的基本畫(huà)法，他們差不多都能異口同聲地回答是三角形孩子們能夠通過(guò)自己敏銳的觀察力及審美能力與同伴交流，他們能夠注意到小魚(yú)身上不同顏色、不同花紋。而且大小還可以不一樣，雖然教師并沒(méi)有做比較多的觀察指導(dǎo)，在和同伴的討論中幼兒能夠自己獲得這方面的信息。幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中，經(jīng)常自言自語(yǔ)，他們喜歡“有聲繪畫(huà)”。教師給予他們輕松的氣氛，也許在這樣的氣氛中作畫(huà)，孩子的想象力更能得到充分的發(fā)揮。