《小貓釣魚》大班數學教案

　　作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的《小貓釣魚》大班數學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1.理解連減算式的含義和運算順序，能熟練地計算10以內數的連減題。

　　2.看圖編述連減算式的應用題，初步感知連減算式與日常生活的聯系。

　　3.發展幼兒邏輯思維能力。

　　4.引發幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　1.每人一張卡片，卡片上有一道10以內的加減算式。

　　2.蘋果10個。

　　3.教學情境圖。

　　4．幼兒用書。

　　活動過程：

　　（一）游戲：拍手問答。復習10以內數的加減法。

　　教師：小朋友小朋友我問你，8-2等于幾？

　　幼兒：老師老師告訴你，8-2等于6。……

　　（二）游戲：正話反做。

　　幼兒聽教師口令做相反動作，如教師說“起立”，幼兒坐下。

　　（三）引導幼兒觀察幼兒用書畫面。

　　1.教師引導幼兒觀察并講述畫面內容：天氣真好啊！小動物們都出來活動了。我們來看一看它們都在干什么？（請幼兒講述）

　　2.看圖編應用題，列算式，學習10以內數的連減。

　　（1）教師示范編應用題。如：河里原來一共有10條魚，被小貓釣上來3條，現在小貓又釣到了一條，河里還剩下幾條魚呢？

　　（2）請幼兒列算式10-3-1=6。

　　教師：10減3再減1表示什么意思？你是怎么算出等于6的？

　　（3）幼兒繼續看圖，根據小鳥圖來編應用題，并列出算式，完成練習。（8-2-1=5）

　　（4）復習鞏固連減的運算順序：按從左到右的順序，先把前兩個數相減，再用得數減第3個數。

　　（四）幼兒編述連減情境并列算式。

　　1.教師寫出連減算式，請幼兒編述連減的應用題。

　　2.教師出示10個蘋果，請個別幼兒用動作表演一個連減算式的情境，其他幼兒列出算式并報出得數。

　　3.幼兒相互討論自己在生活中遇到的哪些問題可以用連減算式來表示。

　　（五）游戲：對卡片。

　　教師：小朋友桌上都有一張卡片，卡片上有一道算式。老師編一道應用題，請你看一看，是不是你卡片上的列式，然后算出得數。

　　課后反思：

　　本活動重點引導幼兒根據具體的情境進一步理解連減算式的意義，編述連減算式的應用題，列算式并計算得數。