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中班數(shù)學(xué)活動《按規(guī)律排序》教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)活動《按規(guī)律排序》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班數(shù)學(xué)活動《按規(guī)律排序》教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、通過活動，學(xué)習(xí)按照一定的規(guī)律排序，能用語言表述排序規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能與同伴合作練習(xí)，體驗合作成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：各種不同顏色的串珠；彩筆。
活動過程：
一、 活動開始
談話導(dǎo)入活動，引起幼兒的興趣。
小朋友，今天我們家來了好多的客人，你們高興嗎？（高興），老師今天也很高興，。你們看我今天特意的化了妝，還想戴上我心愛的項鏈，我有兩條項鏈，我不知道戴上哪一條最漂亮，請小朋友幫我挑選一條好看的，好嗎？
二、基本活動
1、老師戴上一串純色的項鏈，讓幼兒欣賞；
提問：老師的這條項鏈漂亮嗎？（漂亮）都是什么顏色的珠子串成的？（紅色的）
2、老師再戴上另外一條項鏈，（是按規(guī)律排序的，一個紅的，兩個黃的，一個紅的，兩個黃的……），再讓幼兒欣賞，并讓幼兒用自己的小手給老師照相，看看老師漂亮不？
提問：老師的這兩條項鏈哪一條最漂亮？（按規(guī)律排序的這條最漂亮）
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，探究用串珠排序的規(guī)律；（點名讓幼兒反復(fù)口述珠子的排序規(guī)律……）
4、啟發(fā)幼兒思維，發(fā)展思維的多樣性。
老師昨晚在打太極拳的時候，不小心把鏈子上的`珠子丟掉了幾顆，我也不知道是掉的是什么顏色的，請小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，幫老師找回來，（讓幼兒開動筋想問題）給找對珠子的幼兒發(fā)給小紅花進行鼓勵。
5、出示本節(jié)課活動內(nèi)容，動手按不同的規(guī)律排序，拓展幼兒思維。
小朋友，我們的媽媽快過生日了，用我們的靈巧的小手，給媽媽畫一條美麗的并按規(guī)律排序的項鏈，獻給我們敬愛的媽媽，好嗎?
三、活動結(jié)束
1、 在我們的日常生活中，有許多物品、圖形都是按規(guī)律排序的，小朋友請你留心觀察，自己去發(fā)現(xiàn)。
2、小朋友把我們手中畫好的項鏈，可以獻給客人、獻給伙伴、獻給老師或我都可以，我們都會夸獎你是最棒的。
中班數(shù)學(xué)活動《按規(guī)律排序》教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。
2、能初步進行按規(guī)律排序。
活動準(zhǔn)備：小豬過生日圖三張，不同顏色，大小，形狀的珠子，積木，線等材料若干。
活動過程：
一、認(rèn)識規(guī)律的概念
師：小朋友們，今天啊是小豬的生日，它的好朋友小狗帶了禮物去給它過生日，我們來看看，它準(zhǔn)備送什么禮物給小豬？（一條圍巾）小朋友們，這條圍巾有什么特別的地方嗎？你們注意到它的顏色了嗎？（黃綠黃綠…）原來這條圍巾的顏色都是按照黃綠黃綠這樣的順序排列的，其實這是一條有規(guī)律的圍巾，黃綠黃綠就是它的規(guī)律。
二、鞏固對規(guī)律的認(rèn)識
1、師：小狗帶著禮物去小豬家，可是一條小河擋住了它的`路，怎么辦呢？小朋友來幫幫它吧！最后小狗它是怎么過河的？這些石頭是按什么規(guī)律排列的？（大小大小）
2、師：終于到小豬家了，小豬的房子好漂亮啊，在它的房子里藏著很多有規(guī)律的東西，我們來看看找找看。
3、小豬叫朋友們來吃蛋糕，蛋糕上要插上漂亮的蠟燭，小豬才插了一半，接下去要怎么插呢？（紅黃紅黃）
三、幼兒操作
1、請幼兒用不同顏色，形狀，大小的珠子，積木等材料進行規(guī)律排序游戲。
2、請幼兒介紹自己是按什么規(guī)律來排列的？
四、活動延伸
找找在我們的周圍還有哪些東西也是按規(guī)律排列的。
中班數(shù)學(xué)活動《按規(guī)律排序》教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、運用實物、圖片進行操作、比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進行排序。
2、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步判斷推理能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：
①掛在活動室內(nèi)、能表示排序規(guī)律的彩條若干；
②鈴鼓一面；
③圓形、正方形圖形片和花生、豆子圖形片若干；
④按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。
2、學(xué)具（人手一份）：花生、豆子實物若干；圓形、正方形圖形片若干；按規(guī)律填圖的作業(yè)紙若干。
3、活動區(qū)材料：
①自然角內(nèi)放置樹葉、花生、豆子；
②美術(shù)角內(nèi)準(zhǔn)備印畫用的泡沫印章、顏料和白紙；
③音樂角里準(zhǔn)備三角鐵、響筒、鈴鼓等打擊樂器。
活動過程：
一、引導(dǎo)幼兒按物體的特定規(guī)律排序
1、請一名幼兒在貼絨板上按教師口述的順序（一顆豆子，一顆花生）給豆子、花生排隊，其余幼兒在座位上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。
2、請幼兒在座位上按教師口述的順序（兩顆豆子、兩顆花生）給豆子、花生排隊，請一名幼兒在貼絨板上同步操作。師生共同檢查操作結(jié)果是否正確。
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并排序
1、按“正方形的.數(shù)量不變，圓形數(shù)量遞增”的規(guī)律排序。
①教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排序順序，如圖一。
②讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放正方形和圓形。
③引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：正方形的數(shù)量不變，圓形的數(shù)量一次比一次多一個。
2、按“正方形的數(shù)量遞減，圓形的數(shù)量不變”的規(guī)律排序。
①教師在貼絨板上出示正方形娃娃和圓形娃娃的排列順序，如圖二。
②讓幼兒按貼絨板所示的順序，在桌上擺放圖形娃娃，并就這上次排序與上一次排序的不同之處展開討論。
③引導(dǎo)幼兒總結(jié)這次排序的規(guī)律：正方形的數(shù)量一次比一次少一個，圓形的數(shù)量不變。
3、引導(dǎo)幼兒進一步體會“排序方向”的重要性。
教師引導(dǎo)幼兒觀察活動室中的彩條，尋找彩條的排序規(guī)律，如從左向右看。彩條是按“紅、黃、藍(lán)、紅、黃、藍(lán)”交替重復(fù)的規(guī)律排序的，從右向左看，彩條是按“藍(lán)、黃、紅、藍(lán)、黃、紅”交替重復(fù)的規(guī)律排序的。
4、游戲
讓幼兒閉上眼睛，仔細(xì)傾聽鈴鼓聲和拍手聲，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“鈴鼓聲的數(shù)量不變，拍手聲的數(shù)量逐次遞增”的規(guī)律，并在座位上按這一規(guī)律做模仿動作。
5、智力競賽
①將幼兒分成三組，教師出示智力題（如圖三），每組做一題，并推薦一名幼兒代表本組到貼絨板上操作。
②讓幼兒講述排序的規(guī)律，獎給做得又對又快且講述清楚的小組一面小紅旗。
三、引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計物體的排列規(guī)律并排序
引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動區(qū)提供的材料，自由設(shè)計物體的排列規(guī)律并排序。
活動延伸：
1、在戶外鍛煉時，讓幼兒按一定的身體動作規(guī)律進行運動，如按“跨步次數(shù)不變，跳步次數(shù)遞增”的規(guī)律運動等。
2、觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。
活動反思：
對于幼兒來說，如果只重視數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，很容易導(dǎo)致枯燥和乏味。常言道：興趣是第一位教師，并在幼兒的學(xué)習(xí)活動中扮演著很重要的角色。根據(jù)《指南》的精神，數(shù)學(xué)活動應(yīng)以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主，為幼兒日后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)造有利條件，為幼兒終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。我認(rèn)為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是主要。
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