《練習2》教案
一，教學目標
1、復習鞏固音序查字法、
2、初步學會縮寫句子，抓住句子的主要意思，理解長句子意思；能改變句子中附加成分的位置，改寫句子；能修改搭配不當的句子、
3、會使用書名號，能給句子加上書名號、
二，教學重點與難點
教學重點：第3，4，5，7題、
教學難點：第3題的縮寫句子，第5題的書名號用法不僅是重點，也是難點、
三，教學準備：字典、
四，教學時間：2課時
第1課時
�。ㄒ唬┙虒W目標
1，能較熟練地用音序法查字典、
2、能正確填寫修飾，形容的詞語、
3、初步學會縮寫句子，理解長句的意思，能變換句子中附加加成分的位置、
�。ǘ┙虒W過程
1，練習第1題、
�。�1）指名讀題，明確要求、
�。�2）回憶音序查字法的方法、
�。�3）每一大組填寫一行，進行競賽、
（4）集體討論、
2、練習第2題、
�。�1）讀題，明確"適當的"詞都是起修飾，形容作用的、
（2）自行填寫、
（3）指名說說自己填的詞，鼓勵學生說出不同的答案、
3、練習第3題、
�。�1）回憶、我們本單元學的"讀懂長句子"的步驟是什么
�。�2）用上述句式先口頭練習、
（3）指名回答，集體糾正、
練習第4題、
�。�1）讀題，明確要求、
①讀例句，說說兩句話有什么不一樣
�、谛薷暮缶渥拥囊馑加袥]有變強調了什么（地點）
�。�2）集體討論第一句、
�。�3）自己獨立改寫第二，三句、
集體討論，訂正、
第二句：在公園里，幼兒園的小朋友在追逐玩耍、
第三句：在千島湖上，我們乘坐汽艇游覽、
5、完成課堂作業(yè)：書面練習1一4題、
第2課時
�。ㄒ唬┙虒W目標
1、會使用書名號，給句子加上書名號、
2、會修改句子中搭配不當的地方、
3、讀懂短文，理解長句子、
（二）教學過程
1、練習第5題、
復習第5課中有書名號的句子，說說哪些詞語上要用書名號、
這三個小題中，"少年報，兒童時代，中國少年先鋒隊隊歌，宿新市徐公店"這幾個詞要加書名號、
2、練習第6題、
請你做小醫(yī)生，給他們找找毛病在哪兒并給它們治療、（書上填寫）
3、練習第7題、
（1）自由讀短文，思考短文后的題目、
�。�2）集體討論思考題、
�、傩≡旱木吧敲匀说�，文中第二句話概括了這個特點、
②抬頭可見的是快要成狽葡萄、"一串串""珍珠似的掛滿了藤架"，寫出了多、
從"鵝毛般的，紛紛揚揚，給萬物披上了銀裝"可以看出雪下得很大、
（3）齊讀短文
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