秋天的樹葉教案（通用10篇）
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的秋天的樹葉教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
秋天的樹葉教案 1
教學要求：
1、培養學生仔細觀察周圍事物的習慣以及采集標本，積累寫作素材的技能。
2、借鑒本組課文，學習狀物文章的基本寫法，寫一篇以《秋天的樹葉》為題的作文，寫出秋天樹葉形狀、顏色的變化。
3、通過寫作，培養學生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。
教學過程：
一、導入激趣。
1、告別了綠樹成陰的夏天，我們迎來了如詩如畫的秋天。瞧，秋姑娘踏著輕盈的腳步姍姍而來，她變魔術似的，只輕輕一吹，漫山遍野的樹葉被染得絢麗多彩，又輕輕一吹，落葉像花蝴蝶一樣吹著口哨，打著旋兒從樹上飄落下來。落葉繽紛，似蝴蝶飛舞，似黃鶯展翅，似天女散花，又似舞蹈演員在翩翩起舞！
2、看著這滿世界的葉子，你有什么感受？有什么贊美的話想說說嗎？比一比誰說的句子最詩情畫意。
二、觀察樹葉，口述片段。
1、俗話說“一葉知秋”，秋天，許多樹的葉子都換上了新的色彩，課前，老師請同學到野外去，到山上去，到公園去，觀察并采集植物的葉子。請把你的搜集到的樹葉拿出來在小組中展示一下。告訴同學們你搜集的樹葉叫什么名字！（老師看到有的同學把樹葉做成精美的書簽，有的同學把樹葉做成樹葉冊，真是心靈手巧啊！想知道老師是怎么收藏的嗎？）
2、今天這節課，我們就來觀察這些樹葉，寫一篇介紹“秋天的樹葉”的作文。
3、哇，教室簡直成了樹葉的海洋了。教師在學生的樹葉中隨便拿一片樹葉，指導觀察。
4、教師口述作文。
5、看著大家的眼神，老師看出大家都迫不及待地想一顯身手，來介紹你最喜歡的樹葉了。那么，請大家行動起來吧，把你最喜歡的樹葉介紹給小組內的同學聽，介紹時如果有的困難的話可以看看老師這里的友情提醒。其他同學要仔細傾聽，并提出自己的意見。
6、大堂交流（1-2）
7、還有沒有同學有別的介紹方法。（老師昨天在五（5）班同學那看來一篇作文，大家想一睹為快嗎？（多媒體動畫）
三、學生練習寫片段。
1、（你覺得他寫得好嗎？）聽說這個片段已經給雜志社錄用了呢！你們也想把剛才口述的片段變成文字去投稿嗎？那就趕快拿出筆來一氣呵成吧！寫一種你喜歡的樹葉。（多媒體配樂）
2、大堂交流。
四、指導寫習作。
1、聽了同學們的介紹，老師發現你們都不止喜歡一種樹葉，有的甚至熟悉兩種三種甚至更多的，那么如果把兩三種樹葉都寫下來，還應該注意什么呢？2、那么如果把介紹的這幾種樹葉都寫下來，是一篇完整的作文嗎？還應該寫些什么呢？（開頭結尾）你認為開頭結尾可以寫什么呢？（是啊，就像本單元學過的'11課《莫高窟》一樣，采用總---分----總的結構，先總寫秋天的樹葉給你留下的總體印象，最后寫對秋天的樹葉的贊美，秋天的樹葉給我們帶來的樂趣，增長的見識等。（多媒體親情推薦）當然這只是老師的一孔之見，相信大家都能賽過老師，寫出許多膾炙人口的作文來。
秋天的樹葉教案 2
一、教學目標
【知識目標】
口語交際中，參與討論，勇于發表見解，把秋天里樹葉的變化說清楚。
【能力目標】
1、養成認真觀察的好習慣；
2、能大膽想象，發展學生的抽象思維，培養學生的審美能力。
【情感目標】
培養學生熱愛大自然的思想感情。
二、教學重點
如何用準確的語言表達自己的觀察所得。
三、教學難點
能夠互相補充，相互評議。
四、教具準備
1、讓學生在休息日時和家長一起到郊外走一走，收集各種樹葉。
2、多媒體課件、電子白板
3、膠水、白紙等工具。
五、教學時數
一課時
六、教學過程：
（一）課件激趣引入，交流資料。
1、啟發談話，播放課件。
同學們，今天我們一起來欣賞美麗的風景。（播放課件中的風景錄像，教師同步講述：一年有四個季節，春季、夏季、秋季和冬季。這四個季節輪流著到我們人間來游玩，給我們帶來了許多的禮物，現在我們看到的藍藍的天空、潔白的.云朵、金黃的稻田、形態各異的菊花等。這一切美景都是秋姑娘給我們帶來的禮物。）你想對秋姑娘說些什么呢？
2、交流，學會交際。
（1）現在請大家把收集到的樹葉拿出來吧，讓我們一起來看看秋天送給我們的禮物吧！
（2）分學習小組互相交流著自己收集的樹葉的來歷。
（3）小結，過渡：剛才同學們已經和自己的伙伴們交流了自己的樹葉是怎么得來的，自己說話的時候要注意什么呢？別人說話的時候要注意什么呢？
（二）明確要求，充分表達。
1、說說你收集的樹葉有哪些形狀呢？它們像什么？
2、說說你收集的樹葉有哪些顏色呢？
3、你能向你的小伙伴們介紹你最喜歡的那一片樹葉嗎？要說清楚它的形狀和顏色。
（三）上臺展示，表現自己。
你認為自己說得很棒就請你上臺來說一說，向全班的小朋友和老師們介紹你最喜歡的樹葉。
（四）動手動腦，拓展交際。
1、有一些小朋友還會用美麗的樹葉來做一些小工藝品呢，大家看看（展示課件-——觀看興趣小組同學用樹葉貼成各種圖畫的活動。）我們也可以來試一試呀！也可以和學習小組的伙伴們一起完成的。
2、你能告訴別人你貼的是什么嗎？為什么你想貼成這個呢？
（五）評議說話，提高自己。
你覺得今天的口語交際課中是哪個小朋友表現得最棒，為什么你會覺得他很棒呢？
（六）課堂總結，拓展延伸。
1、今天我們欣賞了秋姑娘送給我們的禮物——樹葉，我們感受到了大自然的神奇，感受到了大自然的美麗，那我們以后要怎樣地對待大自然呢？你想對大自然說些什么？
2、把你今天完成的樹葉作品取個名字（也可以回家再做一份），送給你最喜歡的人，對他（她）說上你的祝福，再聽聽他（她）會對你說些什么？
秋天的樹葉教案 3
活動來源：
秋天到了，幼兒園里好多樹的葉子都落了下來，老師帶孩子們到戶外活動時，經常會有孩子撿起地上的樹葉，快樂地拋向空中。他們常常會問："樹葉怎么會掉下來的？""樹葉都長的一樣嗎？"……秋風吹，落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認知秋天的樹葉，我們開展了"秋天的樹葉"的主題活動,通過各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的接觸，只有這樣才能更直觀、更生動地認知樹葉。
活動一活動名稱：秋天（歌曲）
活動目標：
1、學習用自然的聲音唱歌。
2、在老師的引導下，愿意嘗試用不同的動作表現樹葉落下時飛舞的姿態。
活動準備：
課前帶幼兒觀察過周圍的樹葉
活動過程：
一、 通過談話，引出主題，激發幼兒對樹葉的興趣
（1） 秋天到了，你們知道樹葉寶寶會怎樣？（離開大樹媽媽）
（2） 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的？（請幼兒想象一下樹葉是怎么落下的）
（3） 出示一片樹葉，請幼兒觀察一下樹葉掉下來的姿勢（請幼兒觀察后用肢體展現樹葉飛舞的姿勢）
二、 欣賞歌曲，初步理解其音樂的.節奏美。
（1） 聽音樂，引導幼兒感受小樹葉落下來輕、慢的節奏。
（2） 幫助幼兒理解歌詞，重點在于理解"樹葉到處飛呀飛 "（引導幼兒想象"樹葉飛到哪？"，然后引導幼兒學樹葉飛，隨意在教室飛，理解"到處飛"的含義）
三、 學唱歌曲，并會用動作表現歌詞。
（1） 引導幼兒用好聽的聲音唱歌。
（2） 鼓勵幼兒用各種動作來表現歌詞。
（3） 請個別幼兒上來表演（重點在于指導他們用自然的聲音唱歌）
四、 在初步學會歌曲的情況下，與幼兒一起邊唱歌曲邊做游戲鼓勵幼兒邊唱邊表演小樹葉飛舞的動作。唱到最后一句："秋天多可愛"時，要停一下擺個造型。（引導幼兒發揮自己的想象表現小樹葉停下來的姿勢）
教學反思：
幼兒園小班的孩子對直接感官的刺激更為敏感，親身投入到大自然中，刺激會更強烈。其語言發展處于通過直觀形象能簡單表述，所以引導要恰到好處，把握好幼兒的年齡特征。情感可能只是喜歡或不喜歡。在這個活動中，教師要參與其中。
秋天的樹葉教案 4
活動設計背景
根據本班年齡特點，培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。
引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。
讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。
活動目標
1、培養幼兒觀察和探索大自然的興趣。
2、引導幼兒認識秋天樹葉落的自然現象，培養幼兒對秋天的熱愛之情。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的樂趣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、體驗明顯的季節特征。
教學重點、難點
知道秋天這個季節的特征
活動過程
一、開始部分：組織幼兒聽《小樹葉》的音樂進入室內。
孩子們，我們一起來看看這里有什么?(樹葉)我們一起來撿幾片樹葉，互相來說說你撿的樹葉像什么?
二、基本部分：
1、說樹葉。
孩子們，你們拿的樹葉是從哪里落下來的?(大樹上)這些樹葉是從大樹上落下來的，我撿了這些樹葉來和你們一起玩，你們高興嗎?它們為什么從樹上落下來了呢?(秋天來了，天氣變涼了)
教師總結：秋天來了，秋風一吹，有些樹的葉子就變黃落下來了。小朋友們也由背心穿上了厚厚的毛衣。
2、模仿樹葉。
秋風吹來，樹葉像什么一樣落下來?(蝴蝶、蜻蜓、降落傘)孩子們，讓你們手中的樹葉落下來吧!放飛手中的樹葉，讓孩子們看樹葉飄落的`樣子，模仿樹葉飄落的動作。
3、幼兒看課件，學兒歌《秋風吹》。
4、做游戲：風和樹葉
每個幼兒拿一片樹葉，老師扮風，孩子扮樹葉，老師做大風吹來的動作時，孩子隨風做瓢來瓢去的動作;老師做小風吹來的動作時，孩子們做較小的動作。
5、粘貼樹葉。
風停了，小樹葉落到哪里了?(草地、房屋、地面上)小樹葉離開了媽媽，大樹媽媽非常孤單，我們幫小樹葉回到媽媽的懷抱吧!(幼兒粘貼大樹)
6、看樹葉粘貼圖。
小朋友們把大樹裝飾得真好看，老師用樹葉粘貼了一些圖，我們一起來看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)
三、結束部分：
帶孩子到戶外撿落葉。
四、教學反思
通過這次教學活動，我深深的體會到了要上好一堂課是需要做充分的準備的，不僅僅要適合幼兒的年齡特點，更重要是要讓他們感興趣，這樣，孩子們才能跟著你的思路走。
秋天的樹葉教案 5
一、教學目標
引導學生觀察秋天樹葉的變化，感受秋天的美。
培養學生的想象力和創造力，提高動手能力。
增進學生對自然的熱愛和對季節變化的認知。
二、教學重難點
1、重點
讓學生觀察并描述秋天樹葉的顏色、形狀和紋理等特征。
指導學生用樹葉進行創意手工制作。
2、難點
如何引導學生發揮想象力，創作出獨特的樹葉作品。
三、教學方法
講授法、觀察法、實踐法
四、教學過程
1、導入（5 分鐘）
展示秋天風景的圖片或視頻，引導學生觀察并提問：“在這些畫面中，你們看到了什么？”
引出主題“秋天的樹葉”。
2、觀察與討論（10 分鐘）
分發秋天的.樹葉樣本給學生，讓他們仔細觀察。
組織學生討論樹葉的顏色（如紅色、黃色、橙色等）、形狀（如圓形、心形、掌形等）和紋理。
3、知識講解（5 分鐘）
講解樹葉顏色變化的原因（如葉綠素減少、葉黃素和花青素增多等）。
介紹不同樹種的樹葉特點。
4、創意手工（20 分鐘）
示范如何用樹葉制作簡單的拼貼畫或書簽。
讓學生分組或獨立創作，教師巡視指導。
4、展示與分享（10 分鐘）
學生展示自己的作品，并簡單描述創作思路。
其他同學進行評價和交流。
5、總結與拓展（5 分鐘）
總結本節課的重點內容。
布置課后任務：收集更多秋天的樹葉，觀察它們的變化。
五、教學資源
秋天樹葉的樣本、彩筆、膠水、剪刀、卡紙
六、教學評價
觀察學生在課堂上的參與度和表現。
評價學生對樹葉特征的描述是否準確。
評估學生的手工創作作品的創意和完成度。
秋天的樹葉教案 6
一、教學目標
讓學生了解秋天樹葉變色和掉落的科學原理。
培養學生的觀察力、分析能力和語言表達能力。
激發學生對自然科學的興趣。
二、教學重難點
1、重點
解釋秋天樹葉變化的原因。
引導學生通過觀察和實驗進行探究。
2、難點
幫助學生理解樹葉中色素的變化過程。
三、教學方法
實驗法、探究式教學法
四、教學過程
1、導入（3 分鐘）
播放秋天樹葉飄落的動畫，提問：“為什么秋天樹葉會變色和掉落？”
2、觀察與猜測（7 分鐘）
展示不同顏色的秋天樹葉，讓學生觀察并猜測變色的原因。
學生分組討論，提出自己的想法。
3、實驗探究（15 分鐘）
準備葉綠素提取實驗的'材料（如菠菜葉、酒精、研缽等）。
教師示范實驗步驟，學生分組操作，觀察葉綠素在酒精中的溶解情況。
引導學生思考：“葉綠素減少與樹葉變色有什么關系？”
4、原理講解（10 分鐘）
結合圖片和簡單的示意圖，講解秋天樹葉中色素的變化（葉綠素減少，葉黃素和花青素增多）導致顏色改變。
解釋樹葉掉落是為了減少水分散失和保存養分。
5、小組匯報（10 分鐘）
每個小組派代表匯報實驗結果和對原理的理解。
其他小組進行補充和提問。
6、總結與作業（5 分鐘）
總結本節課的重點知識。
布置作業：觀察一種樹木在秋天的變化，記錄下來。
五、教學資源
不同顏色的樹葉、實驗材料、多媒體設備
六、教學評價
觀察學生在實驗中的操作規范和合作能力。
評價學生對樹葉變化原理的理解和解釋。
依據作業完成情況評估學生的知識掌握程度。
秋天的樹葉教案 7
一、教學目標
教導學生運用色彩和線條表現秋天樹葉的形態和色彩。
培養學生的審美能力和繪畫技巧。
激發學生對秋天景色的情感表達。
二、教學重難點
1、重點
指導學生掌握色彩的搭配和運用。
教會學生用線條描繪樹葉的形狀和紋理。
2、難點
如何引導學生表現出樹葉的層次感和光影效果。
三、教學方法
示范法、練習法
四、教學過程
1、導入（5 分鐘）
展示一些秋天樹葉的繪畫作品，讓學生感受藝術之美。
提問：“這些作品是如何表現秋天樹葉的？”
2、技巧講解（10 分鐘）
介紹繪畫工具（如油畫棒、水彩筆、彩鉛等）的特點和使用方法。
示范如何用線條勾勒樹葉的形狀，強調形狀的多樣性。
講解色彩的選擇和混合，如用橙色和黃色表現秋葉的溫暖。
3、觀察與練習（15 分鐘）
讓學生觀察真實的樹葉或圖片，然后進行簡單的'線條練習。
教師巡視指導，糾正學生的繪畫姿勢和握筆方法。
4、創作環節（20 分鐘）
學生選擇自己喜歡的繪畫工具和色彩，創作一幅秋天樹葉的畫。
鼓勵學生發揮想象，添加背景或其他元素。
5、作品展示與評價（10 分鐘）
學生展示自己的作品，分享創作思路。
師生共同評價，提出優點和改進建議。
6、總結與拓展（5 分鐘）
總結繪畫技巧和要點。
鼓勵學生在課后繼續觀察和創作。
五、教學資源
繪畫工具、秋天樹葉的圖片、示范畫
六、教學評價
評估學生對繪畫技巧的掌握程度。
評價學生作品的色彩運用、線條表現和創意。
觀察學生在課堂上的學習態度和興趣。
秋天的樹葉教案 8
一、教學目標
引導學生通過觀察秋天的樹葉，培養細致的觀察力。
幫助學生運用生動的語言描寫秋天樹葉的特點，提高寫作能力。
激發學生對秋天的.熱愛之情，豐富情感體驗。
二、教學重難點
1、重點
指導學生有順序地觀察樹葉，并抓住特點進行描寫。
教會學生運用比喻、擬人等修辭手法使文章生動形象。
2、難點
如何讓學生將觀察到的樹葉特點轉化為生動的文字描述。
三、教學方法
觀察法、啟發式教學法
四、教學過程
1、導入（5 分鐘）
帶領學生到校園或公園觀察秋天的樹葉。
提問：“你們看到了什么樣的樹葉？有什么感受？”
2、觀察與交流（10 分鐘）
學生分組觀察樹葉的顏色、形狀、紋理等，互相交流。
教師引導學生用準確的詞語描述觀察到的內容。
3、寫作指導（15 分鐘）
講解寫作順序，如從整體到局部、從上到下等。
舉例說明如何運用修辭手法，如“楓葉像一團燃燒的火焰”“銀杏葉像一把把小扇子”。
4、寫作實踐（20 分鐘）
學生根據觀察和交流的內容，寫一篇關于秋天樹葉的短文。
教師巡視，提供個別指導。
5、作品分享與修改（10 分鐘）
學生朗讀自己的作品，其他同學傾聽并提出修改建議。
作者根據建議進行修改。
6、總結與作業（5 分鐘）
總結寫作方法和要點。
布置作業：回家后繼續觀察不同的樹葉，完善自己的作文。
五、教學資源
筆記本、筆
六、教學評價
評價學生觀察記錄的詳細程度。
評估學生作文的內容豐富度、語言表達和修辭手法的運用。
觀察學生在交流和分享中的表現。
秋天的樹葉教案 9
一、教學目標
讓學生學會用秋天的樹葉制作各種手工藝品，培養動手能力和創新精神。
增強學生的環保意識，學會利用自然資源進行創作。
培養學生的耐心和細心，體驗創作的樂趣。
二、教學重難點
1、重點
指導學生掌握樹葉手工制作的基本方法和技巧。
啟發學生的.創意，制作出獨特的作品。
2、難點
如何處理樹葉在制作過程中的形狀和拼接問題。
三、教學方法
演示法、實踐操作法
四、教學過程
1、導入（5 分鐘）
展示一些用樹葉制作的精美手工藝品，如樹葉貼畫、樹葉書簽、樹葉風鈴等，激發學生的興趣。
2、材料與工具介紹（5 分鐘）
介紹所需的材料（各種樹葉、彩紙、剪刀、膠水、細繩等）和工具。
3、制作方法演示（10 分鐘）
教師示范一種簡單的樹葉手工制作，如樹葉貼畫，講解制作步驟和注意事項。
學生跟著模仿。
4、自主創作（20 分鐘）
學生分組或獨立選擇自己喜歡的手工類型進行創作。
教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題。
5、展示與評價（10 分鐘）
學生展示自己的作品，介紹創意和制作過程。
其他同學進行評價，教師給予肯定和鼓勵。
6、總結與拓展（5 分鐘）
總結制作過程中的經驗和教訓。
鼓勵學生在課后繼續用樹葉進行創作，裝飾自己的房間或送給朋友。
五、教學資源
各種樹葉、彩紙、剪刀、膠水、細繩、顏料
六、教學評價
觀察學生在制作過程中的操作熟練程度和團隊合作能力。
評價學生作品的創意和完成質量。
了解學生對這節課的感受和收獲。
秋天的樹葉教案 10
一、教學目標
使學生了解秋天樹葉的結構和功能。
培養學生的科學探究能力和實驗操作能力。
引導學生樹立保護環境、愛護樹木的意識。
二、教學重難點
1、重點
講解樹葉的結構（如葉片、葉柄、葉脈等）。
指導學生通過實驗探究樹葉的呼吸作用和蒸騰作用。
2、難點
如何設計實驗證明樹葉的呼吸作用和蒸騰作用。
三、教學方法
實驗探究法、講解法
四、教學過程
1、導入（5 分鐘）
展示一片完整的樹葉，提問：“樹葉由哪幾部分組成？”
2、知識講解（10 分鐘）
結合圖片和實物，講解樹葉的結構和各部分的功能。
介紹樹葉在光合作用中的作用。
3、實驗探究（20 分鐘）
選擇兩株生長狀況相似的植物，一株去掉葉片，一株保留葉片，在相同環境下觀察一段時間后土壤的濕度變化。
將新鮮的樹葉和煮熟的樹葉分別放入密封的塑料袋中，觀察一段時間后塑料袋內的'變化。
實驗一：樹葉的呼吸作用
實驗二：樹葉的蒸騰作用
學生分組進行實驗，記錄實驗現象。
4、結果分析與討論（10 分鐘）
各小組匯報實驗結果。
討論實驗結果說明了樹葉的哪些生理功能。
5、拓展與總結（5 分鐘）
引導學生思考樹葉對環境的重要性。
總結本節課的重點知識，強調保護環境的重要性。
【秋天的樹葉教案】相關文章：
小班秋天的樹葉教案（通用9篇）07-01
樹葉貼畫教案04-30
《藍樹葉》教案04-23
樹葉分類教案03-23
《藍色的樹葉》教案06-08
《樹葉》課堂教案01-08
《秋天的樹葉》教學設計（精選17篇）05-03
樹葉找家幼兒教案02-04
有趣的樹葉學習教案02-12