初中《錄音新聞》教案

　　一、目標導學

　　1、掌握錄音新聞的形式與其他新聞的異同。

　　2、了解我國運載火箭發射試驗成功的盛況。

　　教學重點

　　1、弄清新聞的基本特點和結構。

　　2、學習語言，訓練朗讀。體會新聞語言的簡潔、生動，準確以及在播音時應有的感情、語速、語調。

　　二、互動導學

　　自主學習

　　1、給加點字注音：

　　翱 碩大 愨 頃刻 下錨停泊

　　運載 三年五載 熒光

　　2、朗讀課文，本文很明顯有兩種文字，一是黑體字，另一種是括號內的字，你能說出這兩種文字的不同作用嗎？

　　3、分角色朗讀（模擬播音）

　　4、再次讀課文，了解火箭發射過程。找出新聞的標題和導語。

　　5、在這則新聞中，括號里的文字是對錄音內容的說明，這些文字去掉與保留有沒有不同？

　　6、“錄音新聞”的特點是什么？

　　三、當堂檢測

　　1、改正錯字：波光鱗鱗 喜型于色 撥地而起 螢光屏 運栽

　　2、課文第3段寫“一小時準備”，用了哪些表時間先后的詞語？使用這些詞語有什么好處？

　　3、品讀第7段，回答問題：

　　（1）三句話的順序是怎樣安排的？

　�。�2）一、二句話中所用的比喻好在哪里？

　�。�3）這段在播音時應有怎樣的感情。語速。語調？

　　4、課文最后一段中，發射區指揮所負責人的講話包含幾層意思？請用簡潔的語言加以概括。

　　四、學后反思

　　學完這篇文章，你可能會有一些感想，寫下來吧：

　　五、友情提示

　　新聞，又稱消息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞評述四類。

　　其中動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。

　　新聞結構：標題、導語、主體、結語、背景。

　　標題：可以分為引題、正題、副題。

　　導語：“電頭”后的第一句，第一段文字，用來提示消息的重要事實。

　　主體：消息的主干，是集中敘述事件，闡發問題和表明觀點的中心部分。

　　結語：一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結尾，它可有可無。

　　背景：是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分。

　　新聞特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反應迅速，語言簡明準確。

　　新聞寫法：以敘述為主，有時兼議論、描寫。

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