給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿優秀教案

　　教學目標：

　　1、學習用親切柔和的聲音演唱歌曲，表現關心老人的情感。

　　2、能與同伴合作，體驗表演唱的快樂。

　　3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。

　　4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

　　教學準備：

　　1、組織幼兒與老人進行談話，激發幼兒熱愛、關心老人的情感。

　　2、假胡子、圍裙若干。

　　3、爺爺、奶奶的頭飾、磁帶、錄音機等。

　　教學過程：

　　1、初步感受歌曲的內容

　　—組織幼兒討論：我能為爺爺奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名稱。

　　—欣賞音樂，引導幼兒按音樂的節拍表現敲背捶腿的動作。

　　—教師引導幼兒與同伴合作，互相輪流按音樂節拍捶腿敲背，激發幼兒按四分和八分音符為一拍的兩種節奏做動作。

　　—教師根據音樂的節拍有節奏的朗誦歌詞。

　　2、學唱歌曲

　　—教師有感情的范唱。

　　—幼兒學唱，教師重點引導幼兒用親切柔和的聲音演唱。

　　3、合作表演歌曲

　　—鼓勵幼兒邊唱邊創編動作，自由表演。

　　—教師扮演奶奶，與一幼兒師范表演，表演時可有機的結合幼兒的動作創編。

　　—幼兒自由選擇同伴，三人一組分角色有表情的合作表演歌曲。

　　—提供胡子、圍裙等道具，幼兒表演唱。

　　4、體驗游戲

　　1、我們也來為給爺爺奶奶捶捶腿吧。

　　2、請男孩女孩自由組合，一個當爺爺或奶奶，一個當寶寶，寶寶給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿。結束后換角色。

　　3、可以游戲數次。

　　附歌曲《給爺爺奶奶敲敲背，捶捶腿》

　　爺爺親喲,奶奶親喲.

　　我是你的好寶寶喲,

　　寶寶不撒嬌喲,寶寶不胡鬧有,

　　我是你的好寶寶喲.

　　咚咚咚咚咚咚,敲敲背喲,

　　兩只小手忙得歡喲,

　　咚咚咚咚咚咚,捶捶腿喲,

　　兩只小手忙得歡喲.

　　教學反思：

　　尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德。在日常生活中，爺爺奶奶為孩子們付出了很多，很關心很愛護自己的孩子，每個爺爺奶奶表達愛意的方式也是不同的。通過本次活動，幼兒能夠大膽表達出自己對爺爺奶奶的愛，也能感受爺爺奶奶對自己的愛。本次活動環節還是比較清楚，課堂氣氛比較活躍的，幼兒對此有著一定的興趣。在教師的提問、幼兒的回答過程中，很多幼兒還是愿意大膽開口表達自己觀點的，唱歌的時候能用好聽的聲音唱，每個幼兒的小嘴巴都動了起來，而且幼兒能夠通過動作具體感知如何為爺爺奶奶敲敲背捶捶腿，幼兒之間也有一定的互動。總的來說本次活動的效果還是不錯的。在以后的教育教學過程中，更應讓幼兒走在前面，發揮他們的自主性，多讓他們說說，做做。

　　小百科：爺爺，指長輩，用法有變化，本義指父親、或泛稱父親級男人。如古詩“爺娘聞女來，出郭相扶將”。

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