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我家跨上了信息高速路質(zhì)教案

時(shí)間:2024-09-14 08:50:43 教案 我要投稿
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我家跨上了信息高速路質(zhì)教案

  教學(xué)目標(biāo):

我家跨上了信息高速路質(zhì)教案

  1.認(rèn)識(shí)本課2個(gè)生字,理解關(guān)鍵性詞語(yǔ)的意思,如信息、信息高速路、便捷、網(wǎng)上購(gòu)物、拍賣(mài)、五州四海、電子郵件、羨慕等。

  2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內(nèi)容,了解敘述的順序。

  3.了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識(shí),從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  思想教育:了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義和用途及有關(guān)知識(shí),從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):有感情的朗讀課文,理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的用處。

  教學(xué)難點(diǎn):增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí),激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣,關(guān)心信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用。

  教學(xué)準(zhǔn)備:計(jì)算機(jī)

  教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、談話激趣,導(dǎo)入新課:

  板書(shū)課題:學(xué)生談自己的想法感受。小結(jié),過(guò)渡

  二、檢查預(yù)習(xí),順情引導(dǎo)

  1、檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)生字情況,(課件1。出示詞語(yǔ))比較難理解的通過(guò)各種方式理解:

  1)聯(lián)系上下文理解

  2)通過(guò)肢體語(yǔ)言理解

  3)在實(shí)際生活中理解

  2、檢查學(xué)生初讀課文情況,整體感受課文內(nèi)容

  3、評(píng)價(jià)(學(xué)生自己評(píng)價(jià),學(xué)生之間評(píng)價(jià),老師評(píng)價(jià))

  4、小結(jié),過(guò)渡

  三、協(xié)作學(xué)習(xí),解決疑難

  1、再讀課文,老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文;b邊讀邊想,讀懂了什么,還有哪些不明白;c請(qǐng)教周?chē)锇榻鉀Q問(wèn)題,還是解決不了的旁邊打上問(wèn)號(hào),一會(huì)兒告訴老師。)

  2、學(xué)生提出問(wèn)題(簡(jiǎn)單的老師隨即解決)

  3、師生共同歸納問(wèn)題

  老師隨即打出問(wèn)題。

  學(xué)生可能會(huì)說(shuō):為什么電腦網(wǎng)絡(luò)這個(gè)新鮮玩意兒到底是什么呢?網(wǎng)絡(luò)到底神奇在哪兒?(出示課件3)

  4、分小組討論以上問(wèn)題

 。ㄒ砸恍〗M為例,重點(diǎn)說(shuō)明。在解決問(wèn)題的同時(shí)指導(dǎo)朗讀,充分利用身邊的多媒體輔助工具,例如投影儀,可出示課文內(nèi)容,用各種方式讀:例如指名讀,評(píng)價(jià),賽讀;師范讀)

  5、其他小組也可按照這個(gè)小組的匯報(bào)方法交流,也可有自己的想法

  四、總結(jié)全文,拓展練習(xí)

  1、這篇課文給你了一個(gè)什么樣的感受?

  2、聯(lián)系生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)電腦網(wǎng)絡(luò)給我們的生活、學(xué)習(xí)和工作帶來(lái)了什么影響?

  3、老師出示寬帶網(wǎng),給學(xué)生提供一些比較好的網(wǎng)站,學(xué)生也可以自主查閱更多網(wǎng)站,親身感受寬帶網(wǎng)帶來(lái)的神奇。

  4、把自己的知道的網(wǎng)絡(luò)用處寫(xiě)下來(lái),如果有時(shí)間可以進(jìn)行交流。

  板書(shū)設(shè)計(jì):

  17﹡、我家跨上了信息高速公路

  互聯(lián)網(wǎng)(奇妙)

  查閱信息

  建立聯(lián)系

  網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物

  其他用途

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